【新课标】统编版2024一年级语文上册第一单元【教案】

这是一份【新课标】统编版2024一年级语文上册第一单元【教案】，文件包含1小学一年级语文《天地人》教案docx、2小学一年级语文《金木水火土》教案docx、3小学一年级语文《口耳目手足》教案docx、4小学一年级语文《日月山川》教案docx、5小学一年级语文《快乐读书吧-读书真快乐》教案docx、6小学一年级语文《语文园地一》教案docx等6份教案配套教学资源，其中教案共12页， 欢迎下载使用。

小学一年级语文《天地人》教案课程基本信息学科语文年级一年级学期第一学期课题第一单元 识字1. 天地人教学目标1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2. 初步学习朗读课文。教学过程教学环节主要师生活动一、激趣导入， 了解内容联系前面内容，引出本课学习。了解第一课内容：题目；学习内容；蓝色双线中要认识的生字。二、识记生字， 学习朗读（一） 整体感知，初步学习朗读1.老师范读。2.学生跟读：每个字音读准确，不拖长音，一组三个字要读连贯。3.提示学生读书姿势，自由读。 （二）学习生字“天、地、人”1.出示书上插图。你从图上看到了什么？可以把“天、地、人”这三个字放到图上合适位置吗？2.学习生字“人”。（1）与老师做接答游戏。（2）出示古汉字“人”，感知字义与字形的关系。3.学习生字“天”。（1）感知生字“天”的字义与字形的关系。（2）“天”字分类组词。4.学习生字“地”。（三）学习生字“你、我、他”1.由“地”引出“他”，对比学习“地、他、你”三个生字。2.学习生字“我”。创设情境：老师与学生用“你、我”对话。3.创设情境：用“你、我、他”同伴互动。三、多形式复习，进行识字朗读四、回顾全文， 朗读全文1.朗读全文，生字卡识字游戏。2.创设新语境，进行“找生字”游戏。3．在《上学歌》中圈出本课学习的生字。