第二单元 【中国古代史】夏商周时期：早期国家与社会变革-2025年中考历史一轮复习课件

这是一份第二单元 【中国古代史】夏商周时期：早期国家与社会变革-2025年中考历史一轮复习课件，共24页。PPT课件主要包含了约公元前2070年，约公元前1600年，公元前476年，公元前475年，世袭制，禅让制，晋文公，楚庄王，诸侯国，卿大夫等内容，欢迎下载使用。

一、夏商周的更替1.夏朝的建立与“家天下”(1)概况:约公元前 年, 建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。
(2)“家天下”:禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子 凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此, 代替 ,“公天下”(选贤与能)变成“家天下”(国家成为一家之私产)。(3)国家政权的建立:夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,此外还制定了历法,称为“夏历”。
2.夏、商、周三代的更替
3.西周的分封制(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。(即巩固统治)(2)内容:①分封依据: 关系远近和 大小。 ②分封对象: 和 等。 ③诸侯权力:管理土地和人民,建立 。 ④诸侯义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。 ⑤等级:周代的贵族等级分为 、 、 、 。 (3)作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。(4)瓦解:春秋时期,分封制逐步瓦解。
二、青铜器与甲骨文1.青铜器的高超工艺(1)鼎盛时期： 时期。((2)代表:迄今世界上出土的最重的青铜器——商朝的 (有学者认为应称为“ ”)。
2.甲骨文记事(1)含义:甲骨文是中国 时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。(2)发现:1899年清朝人王懿荣首次发现。(3)意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代 、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从 开始。
三、动荡的春秋时期 春秋时期,一般是指从公元前770 年至公元前476年,因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。1.春秋时期的经济发展(1)农业:春秋时期, 和 的使用是农业生产力水平提高的重要标志。(2)手工业:规模不断扩大。(3)商业:很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
2.王室衰微:周平王东迁后,周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅有洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起,不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室财政上陷入困境，甚至要以来诸侯国的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。
3.诸侯争霸(1)原因:各诸侯国政治、经济发展不平衡。(2)旗号:“尊王攘夷”。(3)主要霸主: (首霸,任用管仲为相)、 (退避三舍)、秦穆公、 (问鼎中原)。(春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸)(4)影响:(利)促进了大规模的民族 ;(弊)给社会和人民带来巨大灾难。
四、战国时期的社会变化　　战国时期,一般是指从公元前475年至公元前221年,因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。1.战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2.商鞅变法(1)背景:战国时期, 和 的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴 阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。(2)目的: 。(3)开始: 年,秦孝公任用商鞅主持变法。
(5)作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国 奠定了基础。3.医学成就:(1)扁鹊:春秋战国之际的名医, 他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。(2)《黄帝内经》:战国问世,西汉编订,是我国现存较早的重要医学文献。
4.造福千秋的都江堰(1)修建:公元前 年, 国蜀郡郡守 在成都附近的岷江上修建了都江堰。(2)构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首建于岷江之中,分为 (用于分水)、 (用于灌溉农田)、 ( 洪水期用于分洪,并减少泥沙淤积 )三个主体工程。(3)评价:建成之后, 成为沃野,被称为“ ”。
五、百家争鸣1.老子(1)简介:姓李名耳,春秋后期楚国人, 学派的创始人。 (2)主要思想:万物运行有其自然的法则,人们应顺应 ;世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后, 对立的双方是可以相互 的。老子善于从正反两方面思考问题。政治上主张“ ”,人们与世无争,天下就能太平。(3)著作:老子的学说集中在《老子》(又称《 》) 一书中。这部书成为道家的经典。
2.孔子(1)简介:孔子名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。 学派的创始人。孔子不仅是大思想家,还是大教育家。他的思想后来由其弟子整理成《 》一书。
(2)思想主张①核心思想:“ ”。②政治上:主张 。③教育上:创办 ,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“ ”,招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。(3)对待(传统文化)儒学的正确态度:取其精华、去其糟粕。
3.百家争鸣(1)含义:指 时期,各学派相互辩论、相互抨击,同时又相互影响、取长补短的思想文化繁荣局面。(2)各学派代表人物及基本主张
(3)影响:促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
经济：铁器牛耕——生产力提高
王朝更替：夏—商—周（世袭制)(分封制）
文明成就：青铜器、甲骨文
从“家国情怀” 角度理解诸子百家思想的现实价值1. 儒家的“仁政”“有教无类”等思想具有和谐意识,对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用,对今天倡导的人本理念具有借鉴意义;孔子等人的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要的理论依据。