初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 动物体的结构层次示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 动物体的结构层次示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了受精卵，重点探究，上皮组织，肌肉组织，人体的四种基本组织，神经组织，结缔组织，人体四大组织的比较，产生和传导兴奋，上皮细胞等内容，欢迎下载使用。

动物和人体的发育都始于一个细胞—受精卵。
一个细胞是如何发育成一个‘个体’的呢？
1.说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别人体的四种基本组织。3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。5.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
探究主题一: 细胞分化形成不同组织
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
如：皮肤上皮和小肠腺上皮，由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能
如：平滑肌和心肌，主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能
主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
有支持、连接、保护、营养等功能
种类很多、分布最广的组织，如骨组织、血液等。
保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)
连接，保护(疏松结缔组织中的巨噬细胞)，支持(骨组织)，营养(血液)
实验：观察人体的基本组织
目的要求：观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。材料用具：人体四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。方法步骤：1.用显微镜观察人体四种基本组织的永久玻片标本。2.对照文中图片，辨认四种基本组织。
观察胃壁结构模式图，你认为胃由哪些组织构成？
像胃这样，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
探究主题二：组织进一步形成器官
上皮组织、肌肉组织、神经组织、 结缔组织。
大脑—由神经组织和结缔组织构成，对全身起调控作用
心脏—由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，将血液泵至全身
只有胃就能完成消化作用吗?
与它一起完成消化功能的器官还有哪些？
口腔、咽、食管、胃、肠、肛门以及肝脏、胰脏、唾液腺等。 它们都在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。
探究主题三：器官构成系统和人体
共同完成一种或几种生理功能的多个器官能够按照一定次序组合在一起，就构成了系统。
消化和吸收的器官，组合在一起，就构成了消化系统
这些系统既分工又协调配合，完成人体各项复杂生命活动。
人体和动物体的结构层次
上皮组织：细胞排列最紧密→保护、分泌 肌肉组织：收缩和舒张 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：种类最多，分布最广
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成。
生物体是一个统一整体人体八大系统协调配合,完成各项生命活动
1.组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞分化2.结缔组织的结构特点是（ ） A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少
3.人的心脏属于（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统4.下列各种结构中，属于器官的是（ ）A.汗腺 B.血液 C.弹性纤维 D.胃5.骨膜属于（ ）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织6.一块完整的骨，属于（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
7.下图所示动物体不同层次的结构中，属于器官的是( )