物理2 探究乐音的特性完美版ppt课件

这是一份物理2 探究乐音的特性完美版ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了声音的高低，声音由物体振动产生，发出的声音的音调高低，与振动的什么有关呢，声源振动的频率，频率越大音调越高，振动越快，音调高低，声音的大小，声源振动的振幅等内容，欢迎下载使用。

§3.2探究乐音的特性
一、 ：1、概念：指 。
女高音,男低音的"高""低"也表示的是 。
声源振动越快，发声频率就越大，则声音音调就越高。
2、决定因素：音调高低与 有关，_________________
改变弦的长短、横截面积、松紧
1、两个音叉粗细不同，发音不同
2、灌水过程中的音调变化
音叉越细(横截面积小)，
3、振动频率大小与发声体的 有关
二、_______________ 1、概念：指  
用大小不同的力拔动等长刻度尺，观察刻度尺振动区别及发出声音的大小
2、决定因素：响度大小与 有关， ；
响度大小还与 、 有关
【练习】如图所示，四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（D）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________。 
【练习】如图所示，四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（D）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________。 
【练习】将一根吸管的一端压扁后，按图所示方法剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音来，逐渐剪短吸管，吹出的音调将 （ 选填“变高”、“变低”）其原因是吸管越短，振动的频率就越 （选填“大”、“小”）
【练习】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（　　）A．音调B．频率C．响度D．音调及响度
【练习】日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。震耳欲聋是指声音的 ，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指 。 
对比蚊子叫声和牛叫声，谁的音调高？谁的响度大？
【巩固】医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊断，听诊器的作用是（ ）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度变高C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度变大D. 缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高
1、用大小不同的力敲击同一编钟，可以改变发声的？
2、用大小相同的力敲击不同编钟，可以改变发声的？
三、 ：指__________ 不同乐器，由于材料和形状不同，就构成了自己特有的声音特色。 它与发声体自身的 和 有关。
【练习】有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
别开门，它不是外婆，你没听出来
【思考】你知道科学家现在怎样精细研究乐音的三特征吗？
四、声音三特征的描述方法——_______
观察波形的 →音调高低
观察波形的 →响度大小，
观察波形的 →音色异同
【练习】下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个仅长度不同的音叉的发音波形，图c、图d、图e所示为音叉、钢琴、和长笛的波形。（1）图a和图b中，音叉的音调较高的是__________；音叉的叉股较短的是__________。（2）比较图c、图d、图e三图，音叉、钢琴和长笛它们都发C调的1（d），观察波形图可知，音调 响度______（选填“相同”或“不同”）
【练习】以下词语中的现象说明了声音的什么特征，请分类