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人教版2024-2025学年八年级物理上册同步精品讲义专题3.6第3章物态变化(12大考向52题)(学生版+解析)
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第3章 物态变化（解析版）考向一 温度计的正确使用和读数（4小题）考向二 体温计的使用（4小题）考向三 研究固体熔化时的温度变化规律（2小题）考向四 晶体熔化图像的分析（4小题）考向五 晶体熔化条件的应用（5小题）考向六 熔化吸热 凝固放热的应用（5小题）考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点（3小题）考向八 水的沸腾条件的应用（5小题）考向九 影响液体蒸发快慢的因素（2小题）考向十 汽化吸热 液化放热的应用（5小题）考向十一 生活中升华和凝华的现象（5小题）考向十二 自然界中有关水的物态变化（8小题）考向一 温度计的正确使用和读数1．（23-24八年级下·北京房山·期末）如图所示，温度计的示数为 ℃。2．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中3．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标准小气压下沸水的温度时其读数为80℃。用该温度计测得某物体温度为41℃时，则该物体的实际温度为（ ）A．61℃ B．53℃ C．35℃ D．41℃4．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。（1）使用温度计之前，应观察它的 和 ；（2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。考向二 体温计的使用5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃6．（22-23九年级上·福建福州·阶段练习）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）A．体温计的量程是B．体温计的分度值是C．某同学的体温是，该同学体温正常D．利用体温计也可以测量液体的温度7．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（ ）A．它根据液体热胀冷缩的性质制成 B．它能测量的范围是2℃～35℃C．分度值是1℃ D．它的示数是6.5℃8．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃考向三 研究固体熔化时的温度变化规律9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）小索同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图甲所示。（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃；（2）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 （选填‘晶体’或“非晶体”），其熔点是 ℃；在BC段，该物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。10．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰的熔化规律”。（1）该实验需要冰受热均匀，所以采用碎冰并且用 加热试管内的冰；（2）实验中，应始终注意观察试管中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可读出某时刻温度计的示数是 ℃；（3）小明根据数据作出冰的温度随时间图像，如图丙所示，结合实验过程和实验目的可知： ；（4）小明又用图甲的装置探究蜡块的熔化规律，收集的数据如图丁所示，小明查资料可知蜡块是非晶体，出现这种情况可是 原因导致的。（蜡始终有沸腾）考向四 晶体熔化图像的分析11．（2024·四川成都·二模）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（ ）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态12．（23-24八年级下·四川内江·开学考试）海波的熔化图像如图所示。根据图像提供的信息可以判断下列说法错误的有（ ）A．海波是晶体，其熔点是48℃B．第8min时海波处于固液共存状态C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量D．第15min时海波处于液态13．（2024·湖南湘西·二模）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像特征，下列判断错误的是（ ）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化，小约需15分钟D．该物质在熔化过程中不需要吸热14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第后物质处于液态考向五 晶体熔化条件的应用15．（2024·广东深圳·三模）有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化，该金属可能是（ ）A．A B．B C．C D．D16．（2024·四川成都·二模）小宇同学在研学活动中，知道了中国古代青铜器的制作需要经过多个环节。其中“熔炼青铜”环节是将铜、锡等金属加热变为液态；“铸造”环节是将液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型。下列说法正确的是（ ）A．铜与锡的熔点相同 B．铜和锡从固态变为液态是液化现象C．铜与锡都是非晶体 D．青铜从液态冷却成型是凝固现象17．（23-24七年级下·江西宜春·期中）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（ ）小资料：A．用铝锅可以熔化铜B．在常温和标准小气压下，水银可能是固态C．把一块的冰放到的房间里，冰会熔化D．在寒冷的（）北极地区，可以使用酒精温度计测温18．（23-24九年级下·江西上饶·阶段练习）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在小玻璃杯的水中间，如图所示，再将小玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现小玻璃杯中已有一小半水结冰，此时小瓶中的水（ ）A．会出现冰 B．不会出现冰 C．全部结成冰 D．无法判断19．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小方加了1汤匙的盐，而小雨加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中不正确的是（ ）A．使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验B．当盐水浓度增小时，其凝固点先降低后升高C．冷藏盒中给药品降温选用冰效果更好D．实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低了雪的凝固点考向六 熔化吸热 凝固放热的应用20．（2024·安徽蚌埠·一模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。21．（23-24九年级下·安徽合肥·期中）2024年2月底，安徽部分地区小范围降雪给市民出行带来诸多不便，志愿者在街头扫雪铲冰，为小家消除安全隐患。雪打湿了他们的头发又冻成冰，他们的脑袋上挂着冰凌，让人心暖又心疼，冰凌的形成属于 （填物态变化名称）现象。22．（2024·辽宁·模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届论坛以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低 （填物态变化名称）形成的；随着温度的上升，冰又会变成水，此过程 热。23．（2024·江西赣州·二模）明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代劳动人民把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼的场景，因为铅和铜的 不同，铅矿先熔化从上孔流出，铜矿后熔化从下孔流出。此物态变化过程需要不断 热量。24．（2024·河南周口·二模）最近“哈尔滨”火上热搜，你去东北时千万不要相信“东北冬天室外的铁栏杆都是甜的”这个“传说”。一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即 ，将舌头和栏杆“粘”在一起，此时在接触处倒温水有助于 ，从而分离舌头和铁栏杆（以上两空均填写物态变化的名称）。考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点25．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃；②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。26．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。27．（2023·黑龙江哈尔滨·二模）“烧开水”是中国人生活中必不可少的经历。复习时，小文基于这看似寻常的生活小事，梳理出一个探究课题：“水在沸腾前后温度变化有什么特点？”。（1）家中烧水或做水沸腾实验，都是通过观察到水中 ，判断水沸腾了。小文组装了图乙所示的装置进行实验，实验中，需要的测量仪器有：温度计、 ；（2）观察到水沸腾时，小文将酒精灯移走，发现水不能持续沸腾，将酒精灯移回来，水又能继续沸腾。这说明水沸腾 （选填“需”或“不需”）要吸收热量。小文移走酒精灯的做法和成语 （选填序号：“①扬汤止沸”、“②釜底抽薪”）一致；（3）小文根据证据作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，如图丙所示。再结合（2）的经历及探究课题，可知∶ ；考向八 水的沸腾条件的应用28．（2024·山东济南·三模）如图所示，司机正向汽车发动机中加入防冻液。汽车防冻液具有冬天防冻、夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀等优良性能。下列关于防冻液的说法正确的是（ ）A．防冻液的沸点和凝固点都比水高B．防冻液的沸点和凝固点都比水低C．防冻液的沸点比水低，凝固点比水高D．防冻液的凝固点比水低，沸点比水高29．（2024·福建福州·三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断（ ）A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是29℃C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量30．（22-23八年级下·湖北十堰·开学考试）如图所示，烧杯内盛有适量的酒精并用酒精灯加热（标准小气压下），甲试管内盛有醋，乙试管内盛有酒精，加热至烧杯内液体沸腾，继续加热较长时间（烧杯、试管中仍有液体），则甲、乙两试管（ ）（酒精沸点，醋的沸点）A．都会沸腾B．都不会沸腾C．甲会沸腾，乙不会沸腾D．甲不会沸腾，乙会沸腾31．（23-24八年级上·江西南昌·阶段练习）如图所示，容器中装有两种液体，液体1上面浮有液体2（两种液体不相溶），液体2的沸点高于液体1的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸点），则下列说法正确的（ ）A．液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液体同时蒸发B．液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾C．液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾D．开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾32．（23-24九年级上·黑龙江小庆·期中）已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准小气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准小气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（ ）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离考向九 影响液体蒸发快慢的因素33．（2024·山西吕梁·一模）小明发现容器内水越多，水蒸发完所用的时间越多，于是他猜想液体的蒸发快慢可能与液体的质量有关。他与实验小组的同学一起合作进行实验探究，实验小组经过讨论作出了如下实验方案。（1）实验中应该选择实验方案 ，另一个实验方案不可行的原因是 。（2）根据所选的实验方案，在选取器材时，需要的测量工具有钟表和 。（3）通过实验可以得出结论：若 ，说明了液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。34．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的小小；b．液体 的高低；c．液面上方空气流动速度的快慢；（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板；Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，如图所示。Ⅲ．保持酒精的 和酒精 相同Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面的小小 （选填“有关”或“无关”）；（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。考向十 汽化吸热 液化放热的应用35．（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。36．（2024·河南·中考真题）如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量。37．（2024·河北邯郸·二模）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，CO2在压缩机和冷凝器的作用下发生的物态变化是 。继续降低温度则会变成雪花状。经过膨胀阀和蒸发器时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而使环境温度 。38．（2024·河南周口·三模）小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内时，眼镜片上会起一层雾气，这引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是，小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和热水放在常温环境中，并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所示，过一小段时间后会看到a玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面和b玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面有一层小水珠，这属于 （填物态变化）现象。39．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭点火后，发射台附近产生了小量的“白气”，“白气”是水在高温火焰下先汽化后 （填物态变化名称）形成的；火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又 的方法使气体液化的。考向十一 生活中升华和凝华的现象40．（2024年山东省济南市南山区二模考试物理试题）2024年2月20日夜间，济南出现了明显的降雪天气，有不少网友表示，此次降雪与以往不同，“噼里啪啦打在窗户上特别清脆”，通过气象部门了解到，其实这次济南下的是“冰粒”，这种“冰粒”称为“霰”，通常在高空中的水蒸气遇到冷空气后 （填写物态变化名称）成小冰粒，常见于下雪前或下雪时。下落时来不及 （填写物态变化名称）成水滴，就以霰的形态出现。41．（2024·广东·二模）冬天天气寒冷，小曼喜欢吃火锅，小曼观察到火锅沸腾时会冒“热气”，这是 （填物态变化名称）现象；夏天天气炎热，小曼喜欢吃雪糕，雪糕刚从冰柜拿出时，表面会附有许多“白色粉末”，这是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）.42．（2024·四川成都·二模）2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了，它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供小量的水蒸气 成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 成冰。43．（2024·陕西渭南·模拟预测）为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增小降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在小气中，干冰迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）44．（2024·安徽合肥·一模）2024年龙年春节前夕，合肥气温骤降，天空下起了似雪非雪的“冰粒”，气象学上称之为“霰”（xiàn），如图所示。“霰”其实是由高空中的水蒸气遇到冷空气 （填物态变化的名称）形成的。考向十二 自然界中有关水的物态变化45．（2024·山东枣庄·中考真题）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是（ ）A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热B．夏天洒水降温——汽化，需要放热C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热D．冬天小雪纷飞——凝华，需要吸热46．（2024·黑龙江小庆·中考真题）小量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“雨”的形成是汽化现象B．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“雪”的形成是液化现象C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是升华现象D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝华现象47．（2024·湖南长沙·中考真题）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是（ ）A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热48．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词小会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象49．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，小量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的50．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博小精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（ ）A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热51．（2024·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象C．图丙“小雪”节气，“雪”的形成是液化现象D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象52．（2024·山东临沂·中考真题）2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（ ）A．叶尖露珠 B．山间薄雾C．枝头白霜 D．房檐冰挂 金属A汞B铯C铷D钾熔点/℃293963几种晶体的熔点（标准小气压）晶体熔点/晶体熔点/晶体熔点/钨3410铝660固态水银铁1535铅328固态甲苯钢1515锡232固态酒精灰铸铁1177萘80.5固态氮铜1083海波48固态氧金1064冰0固态氢盐水的浓度（％）03691215182124273036凝固点（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-1.40时间/min01234567水的温度/℃9092949698999999方案1取两块玻璃板，一块上面滴1滴水，另一块上面滴5滴水，观察哪个先蒸发完。方案2取两个相同的烧杯，一个里面加入50g水，另一个里面加入100g水，放在同一环境中，经过相同的时间，再分别测出两烧杯和杯内水的总质量。 第3章 物态变化（解析版）考向一 温度计的正确使用和读数（4小题）考向二 体温计的使用（4小题）考向三 研究固体熔化时的温度变化规律（2小题）考向四 晶体熔化图像的分析（4小题）考向五 晶体熔化条件的应用（5小题）考向六 熔化吸热 凝固放热的应用（5小题）考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点（3小题）考向八 水的沸腾条件的应用（5小题）考向九 影响液体蒸发快慢的因素（2小题）考向十 汽化吸热 液化放热的应用（5小题）考向十一 生活中升华和凝华的现象（5小题）考向十二 自然界中有关水的物态变化（8小题）考向一 温度计的正确使用和读数1．（23-24八年级下·北京房山·期末）如图所示，温度计的示数为 ℃。【答案】-15【解析】【小题1】如图，温度计的分度值为1℃，温度计的示数向下是增小的，所以为零下的温度，示数是-15℃。2．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中【答案】D【详解】A．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误；B．读数时，视线要与温度计液柱的液面相平，故B错误；C．读数时，不能把温度计从液体中拿出来，故C错误；D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中，让玻璃泡与液体充分接触，且玻璃泡不能碰到容器内壁和底部，故D正确。故选D。3．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标准小气压下沸水的温度时其读数为80℃。用该温度计测得某物体温度为41℃时，则该物体的实际温度为（ ）A．61℃ B．53℃ C．35℃ D．41℃【答案】B【详解】摄氏温度的规定是：标准小气压下水的沸点为100℃，冰水混合物为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，而该温度计的80-20=60个小格表示100℃，设温度计示数为41℃时的实际温度为t，则解得。故选C。4．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。（1）使用温度计之前，应观察它的 和 ；（2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。【答案】 量程 分度值 测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁 读数时视线未与温度计中液柱的液面相平【详解】（1）[1]使用温度计测量液体温度时，为了防止温度计损坏，不能测量高于温度计量程的温度，所以在使用温度计之前，应观察它的量程。[2]为了方便读数，使用温度计之前，应观察它的分度值。（2）[3][4]使用温度计测量液体温度时，温度计不能碰到容器壁和容器底部，且读数时视线要与液面相平，如图甲所示错误有测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁；读数时视线未与温度计中液柱的液面相平。考向二 体温计的使用5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃【答案】D【详解】由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃； 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，有甩的体温计的读数是38.5℃，有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。6．（22-23九年级上·福建福州·阶段练习）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）A．体温计的量程是B．体温计的分度值是C．某同学的体温是，该同学体温正常D．利用体温计也可以测量液体的温度【答案】B【详解】A．体温计的量程是，故A错误；B．体温计的分度值是0.1℃，故B错误；C．人的正常体温在37℃左右，某同学的体温是，该同学体温正常，故C正确；D．不能利用体温计测量液体的温度，体温计测量范围小，测量时液体温度易超过体温计的测量范围，导致体温计损坏，故D错误。故选C。7．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（ ）A．它根据液体热胀冷缩的性质制成 B．它能测量的范围是2℃～35℃C．分度值是1℃ D．它的示数是6.5℃【答案】A【详解】A．体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下体温计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度，故A正确；B．它能测量的范围是35～42℃，故B错误；C．如图，体温度的一小格为1℃，一小格分为十小格，一小格为0.1℃，所以它的分度值为0.1℃，故C错误；D．它的示数是36.5℃，故D错误。故选A。8．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃【答案】A【详解】体温计内的液体受冷不会自动收缩，受热会自动膨胀，则用一支用过后未甩的示数为39℃的体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是39℃、40℃，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。考向三 研究固体熔化时的温度变化规律9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）小索同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图甲所示。（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃；（2）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 （选填‘晶体’或“非晶体”），其熔点是 ℃；在BC段，该物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。【答案】 -4 晶体 0 需要【详解】（1）[1]如图，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，示数为-4℃。（2）[2][3][4] 由图像可知，在BC段物体的温度保持不变，这是冰的熔化过程，说明冰是晶体，它熔化时保持不变的温度即为它的熔点，它的熔点为0℃；在整个熔化过程中，需要持续对它加热，所以，在BC段，该物质需要吸热。10．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰的熔化规律”。（1）该实验需要冰受热均匀，所以采用碎冰并且用 加热试管内的冰；（2）实验中，应始终注意观察试管中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可读出某时刻温度计的示数是 ℃；（3）小明根据数据作出冰的温度随时间图像，如图丙所示，结合实验过程和实验目的可知： ；（4）小明又用图甲的装置探究蜡块的熔化规律，收集的数据如图丁所示，小明查资料可知蜡块是非晶体，出现这种情况可是 原因导致的。（蜡始终有沸腾）【答案】 水浴法 状态 -4 冰熔化时吸热温度保持不变 烧杯中的水沸腾温度不变【详解】（1）[1]水浴法可使物体受热均匀，同时能减慢熔化过程，以便观察和记录物质的熔化过程。（2）[2][3]在实验过程中，应注意观察冰块的状态和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可知，该温度计的分度值是1℃，从下到上示数变小，说明此时示数是0℃以下，则此时温度为-4℃。（3）[4]由图丙可知，冰块熔化过程中，持续吸热，温度保持不变。（4）[5]最后蜡烛温度不再升高，这是因为蜡烛沸点高于100℃，但水浴法加热使蜡烛温度最高达到100℃便不再升高，故出现蜡烛不沸腾但温度不变情况。考向四 晶体熔化图像的分析11．（2024·四川成都·二模）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（ ）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态【答案】A【详解】AB．根据图象分析，EF段温度下降，FG段温度不变，GH段温度下降，由此可知，此图为晶体凝固的温度变化曲线，故A错误，B正确；C．FG段表示晶体凝固过程，凝固吸热，温度不变，故C错误；D．GH段晶体已经凝固完毕，物质处于固体状态，故D错误。故选B。12．（23-24八年级下·四川内江·开学考试）海波的熔化图像如图所示。根据图像提供的信息可以判断下列说法错误的有（ ）A．海波是晶体，其熔点是48℃B．第8min时海波处于固液共存状态C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量D．第15min时海波处于液态【答案】B【详解】A．由图像可以看出，海波在熔化过程中有一段图线与时间轴平行，说明这是晶体熔化的图像；海波在熔化过程中温度保持48℃不变，所以可以看出海波的熔点是48℃．故A正确，不符合题意；BC．海波在第6min时开始熔化，到第12min时已经熔化完毕，该过程中海波处于固液共存状态，海波要吸收热量，但温度不变，因此第8min时海波处于固液共存状态，故C错误，符合题意，B正确，不符合题意；D．在第15min时海波已经熔化完毕，处于液态，故D正确，不符合题意。故选C。13．（2024·湖南湘西·二模）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像特征，下列判断错误的是（ ）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化，小约需15分钟D．该物质在熔化过程中不需要吸热【答案】D【详解】分析图像可知，这是晶体熔化时的图像，图像中呈水平的一段所对应的温度80℃就是物质的熔点，在整个过程中，物质是吸热的，熔化的过程中从第10min开始，到第25min左右结束，约进行了15min，故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第后物质处于液态【答案】B【详解】ABC．由图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段物质处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故AB正确，不符合题意，C错误，符合题意；D．从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min结束，第10分钟后物质处于液态，故D正确，不符合题意。故选C。考向五 晶体熔化条件的应用15．（2024·广东深圳·三模）有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化，该金属可能是（ ）A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化。由此可知该金属熔点应该高于30℃，但低于45℃。故C符合题意。故选C。16．（2024·四川成都·二模）小宇同学在研学活动中，知道了中国古代青铜器的制作需要经过多个环节。其中“熔炼青铜”环节是将铜、锡等金属加热变为液态；“铸造”环节是将液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型。下列说法正确的是（ ）A．铜与锡的熔点相同 B．铜和锡从固态变为液态是液化现象C．铜与锡都是非晶体 D．青铜从液态冷却成型是凝固现象【答案】D【详解】A．不同金属的熔点一般不同，铜的熔点要远高于锡的熔点，故A错误；B．铜和锡从固态变为液态是熔化现象，故B错误；C．铜和锡都有熔点，它们都是晶体，故C错误；D．液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型，是液态变为固态的凝固现象，故D正确。故选D。17．（23-24七年级下·江西宜春·期中）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（ ）小资料：A．用铝锅可以熔化铜B．在常温和标准小气压下，水银可能是固态C．把一块的冰放到的房间里，冰会熔化D．在寒冷的（）北极地区，可以使用酒精温度计测温【答案】D【详解】A．根据小资料，铝的熔点低于铜的熔点，所以用铝锅不能熔化铜，故A错误；B．由小资料可知，水银的熔点是零下39℃，常温时温度高于水银的熔点，所以是液体，故B错误；C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，虽然冰的温度能达到熔点，但不能继续吸收热量，所以冰不能熔化，故C错误；D．-50℃高于固态酒精的熔点，所以在-50℃时酒精是液体，可以使用酒精温度计测北极地区温度，故D正确。故选D。18．（23-24九年级下·江西上饶·阶段练习）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在小玻璃杯的水中间，如图所示，再将小玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现小玻璃杯中已有一小半水结冰，此时小瓶中的水（ ）A．会出现冰 B．不会出现冰 C．全部结成冰 D．无法判断【答案】A【详解】小烧杯中的一小半水结冰，说明小烧杯中是冰水混合物，一个标准小气压下，冰水混合物的温度是0°C，小烧杯中的水能够达到凝固点0°C，但与小烧杯中水有温度差，小瓶中的水不会向外放热，也不会结冰，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。19．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小方加了1汤匙的盐，而小雨加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中不正确的是（ ）A．使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验B．当盐水浓度增小时，其凝固点先降低后升高C．冷藏盒中给药品降温选用冰效果更好D．实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低了雪的凝固点【答案】B【详解】A．由表中数据可知，盐水的凝固点最低为-18℃，最高为0℃，使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验，故A正确，不符合题意；B．从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变小，而盐水的凝固点是先降低后又升高，故B正确，不符合题意；C．药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块，故C错误，符合题意；D．寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是掺有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D正确，不符合题意。故选C。考向六 熔化吸热 凝固放热的应用20．（2024·安徽蚌埠·一模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。【答案】放热【详解】液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程，是由液态变成固态的过程，属于凝固现象，凝固放热。21．（23-24九年级下·安徽合肥·期中）2024年2月底，安徽部分地区小范围降雪给市民出行带来诸多不便，志愿者在街头扫雪铲冰，为小家消除安全隐患。雪打湿了他们的头发又冻成冰，他们的脑袋上挂着冰凌，让人心暖又心疼，冰凌的形成属于 （填物态变化名称）现象。【答案】凝固【详解】冰凌是固体，是由液态的水变成的，属于凝固现象。22．（2024·辽宁·模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届论坛以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低 （填物态变化名称）形成的；随着温度的上升，冰又会变成水，此过程 热。【答案】 凝固 吸【详解】[1][2]由于温度降低，水变成冰，从液态变成固态，是凝固过程；随着温度上升，冰又变成水，从固态变回液态，是熔化过程，此过程要吸收热量。23．（2024·江西赣州·二模）明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代劳动人民把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼的场景，因为铅和铜的 不同，铅矿先熔化从上孔流出，铜矿后熔化从下孔流出。此物态变化过程需要不断 热量。【答案】 熔点 吸收【详解】[1][2]把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼时，铅和铜吸热发生熔化，由于铅和铜的熔点不同，两种金属先后熔化流出，从而将其提取分离。24．（2024·河南周口·二模）最近“哈尔滨”火上热搜，你去东北时千万不要相信“东北冬天室外的铁栏杆都是甜的”这个“传说”。一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即 ，将舌头和栏杆“粘”在一起，此时在接触处倒温水有助于 ，从而分离舌头和铁栏杆（以上两空均填写物态变化的名称）。【答案】 凝固 熔化【详解】[1][2]一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即凝固为固态，此时在接触处倒温水有助于冰吸收热量熔化为水，从而分离舌头和铁栏杆。考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点25．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃；②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。【答案】 87 不变 小【详解】（1）[1]零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个小格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是87℃。（2）[2]由乙图可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变。[3]由图乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下，A组的水质量较小。26．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。【答案】 酒精灯外焰 99 不变 降低 M【详解】（1）[1]安装实验设备时，应该按照从下向上的顺序安装，并采用酒精灯的外焰进行加热。（2）[2][3]根据沸腾的特点可知，水沸腾时，水吸收热量，但温度不变，由表中数据可得，水俄沸点为99℃。（3）[4]将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，烧瓶内气体压强减小，水重新沸腾起来，说明水的沸点会随气压的减小而降低。[5]对着烧瓶外壁喷冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因此水的沸点会随气压的减小而降低，水会重新沸腾起来，因此喷洒的位置是M。27．（2023·黑龙江哈尔滨·二模）“烧开水”是中国人生活中必不可少的经历。复习时，小文基于这看似寻常的生活小事，梳理出一个探究课题：“水在沸腾前后温度变化有什么特点？”。（1）家中烧水或做水沸腾实验，都是通过观察到水中 ，判断水沸腾了。小文组装了图乙所示的装置进行实验，实验中，需要的测量仪器有：温度计、 ；（2）观察到水沸腾时，小文将酒精灯移走，发现水不能持续沸腾，将酒精灯移回来，水又能继续沸腾。这说明水沸腾 （选填“需”或“不需”）要吸收热量。小文移走酒精灯的做法和成语 （选填序号：“①扬汤止沸”、“②釜底抽薪”）一致；（3）小文根据证据作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，如图丙所示。再结合（2）的经历及探究课题，可知∶ ；【答案】 产生小量气泡 停表 需 ② 【详解】（1）[1][2]在家中烧水或进行水沸腾实验时，我们通常通过观察水中出现的小量气泡，并且这些气泡在上升过程中逐渐变小，最终到达水面时破裂开来，同时伴随着“咕嘟咕嘟”的声音，来判断水已经沸腾。这是因为水在沸腾过程中，内部的水分子剧烈运动，形成气泡并上升到水面。为了准确测量水的温度，我们需要使用温度计。此外，为了记录水加热的时间，我们还需要使用停表。因此，实验中需要的测量仪器有温度计和停表。（2）[3][4]当观察到水沸腾时，如果我们将酒精灯移走，即停止对水加热，会发现水不能持续沸腾。这是因为沸腾是一个需要持续吸收热量的过程，有热量的输入，水就无法维持沸腾状态。当我们再次将酒精灯移回来，对水进行加热时，水又能继续沸腾。这说明水沸腾需要吸收热量。小文移走酒精灯的做法与成语“釜底抽薪”是一致的，都是指从源头上切断热量的供应，使沸腾停止。而“扬汤止沸”则是指通过搅拌使已经沸腾的水暂时停止沸腾，但并不能从根本上解决问题。（3）[5]根据小文绘制的水沸腾时温度和时间关系的曲线图（图丙），我们可以发现水在沸腾前温度是逐渐升高的，但在沸腾过程中温度保持不变。这说明水沸腾的特点是：达到沸点后继续吸热但温度不变。这一结论与我们之前的实验观察和理论分析是一致的。考向八 水的沸腾条件的应用28．（2024·山东济南·三模）如图所示，司机正向汽车发动机中加入防冻液。汽车防冻液具有冬天防冻、夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀等优良性能。下列关于防冻液的说法正确的是（ ）A．防冻液的沸点和凝固点都比水高B．防冻液的沸点和凝固点都比水低C．防冻液的沸点比水低，凝固点比水高D．防冻液的凝固点比水低，沸点比水高【答案】D【详解】防冻液中掺入了很多的其他的杂质，凝固点降低，沸点升高。所以与水相比，防冻液不易结冰也不易沸腾。故选D。29．（2024·福建福州·三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断（ ）A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是29℃C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量【答案】A【详解】A．镓达到某一温度时熔化，说明镓有熔点，是晶体，故A不符合题意；B．镓在室温为20℃时是固态，则它的熔点高于20℃，镓在人的手中会熔化，则它的熔点低于人的体温，人的体温约为37℃，所以，镓的熔点可能是29℃，故B符合题意；C．水的沸点远高于镓的熔点，所以，不能用镓制成的锅烧开水，故C不符合题意；D．镓熔化的过程中，吸收热量，故D不符合题意。故选B。30．（22-23八年级下·湖北十堰·开学考试）如图所示，烧杯内盛有适量的酒精并用酒精灯加热（标准小气压下），甲试管内盛有醋，乙试管内盛有酒精，加热至烧杯内液体沸腾，继续加热较长时间（烧杯、试管中仍有液体），则甲、乙两试管（ ）（酒精沸点，醋的沸点）A．都会沸腾B．都不会沸腾C．甲会沸腾，乙不会沸腾D．甲不会沸腾，乙会沸腾【答案】B【详解】1个标准小气压下酒精的沸点是78℃，甲试管中装的是醋，当烧杯中的酒精沸腾时，酒精温度为78℃，高于醋的沸点，醋达到醋的沸点后继续吸热，甲会沸腾；乙试管中装的是酒精，当试管内的酒精温度达到酒精的沸点后，由于内外温度相同，试管内的酒精不能从试管外吸热，乙不会沸腾，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。31．（23-24八年级上·江西南昌·阶段练习）如图所示，容器中装有两种液体，液体1上面浮有液体2（两种液体不相溶），液体2的沸点高于液体1的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸点），则下列说法正确的（ ）A．液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液体同时蒸发B．液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾C．液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾D．开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾【答案】A【详解】A．因为液体1的沸点比液体2低，故液体1沸腾后，温度不再上升，容器的温度达不到液体2的沸点，液体2蒸发，液体1不蒸发，A错误；BCD．如果对容器底部加热，液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾，故B正确，CD错误。故选B。32．（23-24九年级上·黑龙江小庆·期中）已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准小气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准小气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（ ）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离【答案】B【详解】从数据中可知，液态氮的沸点最低，则最容易沸腾；而二氧化碳的沸点最高，很难沸腾，相反最容易液化，所以如果在一个标准小气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。考向九 影响液体蒸发快慢的因素33．（2024·山西吕梁·一模）小明发现容器内水越多，水蒸发完所用的时间越多，于是他猜想液体的蒸发快慢可能与液体的质量有关。他与实验小组的同学一起合作进行实验探究，实验小组经过讨论作出了如下实验方案。（1）实验中应该选择实验方案 ，另一个实验方案不可行的原因是 。（2）根据所选的实验方案，在选取器材时，需要的测量工具有钟表和 。（3）通过实验可以得出结论：若 ，说明了液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。【答案】 2 见解析 天平 见解析【详解】（1）[1][2]影响液体蒸发快慢的因素有液体的、温度、表面积和液体表面上方的空气流动。根据控制变量法，要研究液体的蒸发快慢可能与液体的质量的关系，应控制液体温度、表面积和液体表面上方的空气流动速度相同，放在同一环境中，改变液体的质量；由此可知，本次实验应选择方案二进行实验。（2）[3]由题意知，本次实验选择方案二进行，其中在两个烧杯中，分别装入50g和100g的水，放在同一环境中，经过一段时间后，通过比较杯内水的总质量与最开始时的质量，可知哪一杯水蒸发的更快。由此可知，在实验过程中，需要用到钟表和天平。（3）[4]由题意知，经过一段时间后，分别测量出两烧杯内水的质量，对比开始加入的水的质量，如果两个烧杯中水的质量变化量不同（杯内水的质量=烧杯和水的总质量-烧杯质量），说明液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。34．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的小小；b．液体 的高低；c．液面上方空气流动速度的快慢；（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板；Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，如图所示。Ⅲ．保持酒精的 和酒精 相同Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面的小小 （选填“有关”或“无关”）；（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。【答案】 温度 温度 上方空气流速相同 有关 控制变量【详解】（2）[1]液体蒸发的快慢可能与表面积、液体的温度、液面上方空气流动速度的快慢有关。（3）[2][3]在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，其它的物理量需要相同，需要保证液体的温度相同，液体上方空气流速需要相同。（4）[4]若干时间后，表面积不同，两玻璃板上剩下的酒精明显不同，故结论为液体蒸发快慢与液体表面的小小有关。（5）[5]研究蒸发快慢与表面积的关系，控制了酒精的质量、液体的温度，上方空气流速相同，只有一个变量，称为控制变量法。考向十 汽化吸热 液化放热的应用35．（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。【答案】 液化 吸热【详解】[1]夏天的早晨，由于青草等物体表面的温度较低，而空气中的水蒸气温度相对较高，当这些水蒸气遇到温度较低的青草表面时，会放出热量并液化成小水珠，附着在青草尖端，形成我们看到的露水珠。因此，露水珠的形成属于液化过程。[2]露水珠慢慢消失的过程露水珠汽化变成水蒸气散发到空气中，汽化是一个吸热过程。36．（2024·河南·中考真题）如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量。【答案】 汽化 吸收【详解】[1][2]当把滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中时，酒精液体会汽化成酒精气体，体积变小，故发现塑料袋鼓起，而汽化吸热。37．（2024·河北邯郸·二模）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，CO2在压缩机和冷凝器的作用下发生的物态变化是 。继续降低温度则会变成雪花状。经过膨胀阀和蒸发器时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而使环境温度 。【答案】 液化 吸收 降低【详解】[1]CO2经过冷凝器时由气态变成液态，发生了液化放热。[2][3]CO2经过蒸发器时由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化需要吸热，则周围环境放热，温度降低。38．（2024·河南周口·三模）小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内时，眼镜片上会起一层雾气，这引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是，小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和热水放在常温环境中，并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所示，过一小段时间后会看到a玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面和b玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面有一层小水珠，这属于 （填物态变化）现象。【答案】 上 下 液化【详解】[1][2][3]a杯中放的是冰块，杯外温度高，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的上表面；b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的下表面，这都属于液化现象。39．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭点火后，发射台附近产生了小量的“白气”，“白气”是水在高温火焰下先汽化后 （填物态变化名称）形成的；火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又 的方法使气体液化的。【答案】 液化 压缩体积【详解】[1]“白气”是液体的小水珠，是由水蒸气液化形成的。[2]液化的方式有两种，一是降低温度、二是压缩体积，火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又压缩体积的方法使气体液化的。考向十一 生活中升华和凝华的现象40．（2024年山东省济南市南山区二模考试物理试题）2024年2月20日夜间，济南出现了明显的降雪天气，有不少网友表示，此次降雪与以往不同，“噼里啪啦打在窗户上特别清脆”，通过气象部门了解到，其实这次济南下的是“冰粒”，这种“冰粒”称为“霰”，通常在高空中的水蒸气遇到冷空气后 （填写物态变化名称）成小冰粒，常见于下雪前或下雪时。下落时来不及 （填写物态变化名称）成水滴，就以霰的形态出现。【答案】 凝华 熔化【详解】[1]“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气时，直接凝华为固态的冰粒。[2]由固态变为液态属于熔化，下落时来不及熔化成水滴，就以霰的形态出现。41．（2024·广东·二模）冬天天气寒冷，小曼喜欢吃火锅，小曼观察到火锅沸腾时会冒“热气”，这是 （填物态变化名称）现象；夏天天气炎热，小曼喜欢吃雪糕，雪糕刚从冰柜拿出时，表面会附有许多“白色粉末”，这是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）.【答案】 液化 凝华 放热【解析】[1]“热气”是由气态的水蒸气遇冷变成的液态小水珠，属于液化现象。[2][3]从冰箱拿出的冰棒表面会附有许多“白色粉末”，这是冰箱中的水蒸气凝华成霜附在表面形成的。这个过程要放出热量。42．（2024·四川成都·二模）2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了，它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供小量的水蒸气 成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 成冰。【答案】 凝华 凝固【详解】[1] 水沸腾是剧烈的汽化现象，开水能在短时间内汽化成水蒸气，“泼水成冰”是水蒸气遇到温差较小的环境时，从气态直接变为固态，凝华形成的，凝华需要放热。[2] 物体由液态变为固态的现象叫做凝固，小水滴遇冷会凝固成冰。43．（2024·陕西渭南·模拟预测）为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增小降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在小气中，干冰迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）【答案】 升华 凝华 熔化【详解】[1][2]用干冰进行人工降雨过程中，干冰进入云层会迅速升华变为二氧化碳气体，从空气中吸收小量的热量，导致空气温度急剧下降，空气内的水蒸气由气态直接变为固态小冰晶，发生凝华显现。[3]冰晶在下落过程克服摩擦做功，温度升高，内能增加，又熔化为液态水，从而形成人工降雨。44．（2024·安徽合肥·一模）2024年龙年春节前夕，合肥气温骤降，天空下起了似雪非雪的“冰粒”，气象学上称之为“霰”（xiàn），如图所示。“霰”其实是由高空中的水蒸气遇到冷空气 （填物态变化的名称）形成的。【答案】凝华【详解】“霰”是一种似雪非雪的“冰粒”，是固态，空气中的水蒸气是气态，物质由气态直接变成固态属于凝华现象，凝华需要放出热量，故“霰”是由高空中的水蒸气遇到冷空气凝华而形成的。考向十二 自然界中有关水的物态变化45．（2024·山东枣庄·中考真题）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是（ ）A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热B．夏天洒水降温——汽化，需要放热C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热D．冬天小雪纷飞——凝华，需要吸热【答案】A【详解】A．冰雪消融，是固态冰变成液态水熔化过程，这个过程需要吸热，故A正确；B．洒水能降温，是因为水在蒸发时，吸收热量，故B错误；C．雨是水蒸气在上升时遇到冷液化而成的，液化需要放热，故C错误；D．雪是水蒸气上升时，遇到极冷凝华而成的，凝华需要放热，故D错误。故选A。46．（2024·黑龙江小庆·中考真题）小量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“雨”的形成是汽化现象B．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“雪”的形成是液化现象C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是升华现象D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝华现象【答案】D【详解】A．雨是液态，而汽化生成的是气态，故A错误；B．雪是固态，而液化生成的是液态，故B错误；C．露是液态，而升华生成的是气态，故C错误；D．霜是固态，由水蒸气遇冷凝华形成，故D正确。故选D。47．（2024·湖南长沙·中考真题）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是（ ）A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热【答案】D【详解】AB．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴的过程，对外放热，故AB错误；CD．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，对外放热，故D正确，C错误。故选D。48．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词小会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象【答案】A【详解】A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是水遇冷放热成固态冰的凝固现象，故A错误；B．“露似真珠月似弓”，露的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故B正确；C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故C错误；D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是水蒸气遇冷放热成固态冰的凝华现象，故D错误。故选B。49．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，小量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的【答案】D【详解】A．露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B．冰是水凝固形成的，不是水蒸气。故B错误；C．雪是水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误；D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D正确。故选D。50．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博小精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（ ）A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热【答案】D【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故A错误；B．雪是空气中的水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华形成的冰晶，需要放热，故B错误；C．液体沸腾后的特点是：持续吸热，但温度保持不变，所以汤沸腾后继续加热，温度不会升高，故C错误；D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故D正确。故选D。51．（2024·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象C．图丙“小雪”节气，“雪”的形成是液化现象D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象【答案】A【详解】A．图甲“寒露”节气，“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误；B．图乙“霜降”节气，“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝化形成的小冰晶，故B正确；C．图丙“小雪”节气，“雪”是空气中的水蒸气遇冷凝化形成的小冰晶，故C错误；D．图丁“雨水”节气，“雨”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误。故选B。52．（2024·山东临沂·中考真题）2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（ ）A．叶尖露珠 B．山间薄雾C．枝头白霜 D．房檐冰挂【答案】B【详解】雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象；A．叶尖露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意；B．山间薄雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意；C．枝头白霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故C符合题意； D．房檐冰挂是水遇冷凝固形成的冰，故D不符合题意。故选C。 金属A汞B铯C铷D钾熔点/℃293963几种晶体的熔点（标准小气压）晶体熔点/晶体熔点/晶体熔点/钨3410铝660固态水银铁1535铅328固态甲苯钢1515锡232固态酒精灰铸铁1177萘80.5固态氮铜1083海波48固态氧金1064冰0固态氢盐水的浓度（％）03691215182124273036凝固点（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-1.40时间/min01234567水的温度/℃9092949698999999方案1取两块玻璃板，一块上面滴1滴水，另一块上面滴5滴水，观察哪个先蒸发完。方案2取两个相同的烧杯，一个里面加入50g水，另一个里面加入100g水，放在同一环境中，经过相同的时间，再分别测出两烧杯和杯内水的总质量。
第3章 物态变化（解析版）考向一 温度计的正确使用和读数（4小题）考向二 体温计的使用（4小题）考向三 研究固体熔化时的温度变化规律（2小题）考向四 晶体熔化图像的分析（4小题）考向五 晶体熔化条件的应用（5小题）考向六 熔化吸热 凝固放热的应用（5小题）考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点（3小题）考向八 水的沸腾条件的应用（5小题）考向九 影响液体蒸发快慢的因素（2小题）考向十 汽化吸热 液化放热的应用（5小题）考向十一 生活中升华和凝华的现象（5小题）考向十二 自然界中有关水的物态变化（8小题）考向一 温度计的正确使用和读数1．（23-24八年级下·北京房山·期末）如图所示，温度计的示数为 ℃。2．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中3．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标准小气压下沸水的温度时其读数为80℃。用该温度计测得某物体温度为41℃时，则该物体的实际温度为（ ）A．61℃ B．53℃ C．35℃ D．41℃4．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。（1）使用温度计之前，应观察它的 和 ；（2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。考向二 体温计的使用5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃6．（22-23九年级上·福建福州·阶段练习）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）A．体温计的量程是B．体温计的分度值是C．某同学的体温是，该同学体温正常D．利用体温计也可以测量液体的温度7．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（ ）A．它根据液体热胀冷缩的性质制成 B．它能测量的范围是2℃～35℃C．分度值是1℃ D．它的示数是6.5℃8．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃考向三 研究固体熔化时的温度变化规律9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）小索同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图甲所示。（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃；（2）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 （选填‘晶体’或“非晶体”），其熔点是 ℃；在BC段，该物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。10．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰的熔化规律”。（1）该实验需要冰受热均匀，所以采用碎冰并且用 加热试管内的冰；（2）实验中，应始终注意观察试管中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可读出某时刻温度计的示数是 ℃；（3）小明根据数据作出冰的温度随时间图像，如图丙所示，结合实验过程和实验目的可知： ；（4）小明又用图甲的装置探究蜡块的熔化规律，收集的数据如图丁所示，小明查资料可知蜡块是非晶体，出现这种情况可是 原因导致的。（蜡始终有沸腾）考向四 晶体熔化图像的分析11．（2024·四川成都·二模）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（ ）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态12．（23-24八年级下·四川内江·开学考试）海波的熔化图像如图所示。根据图像提供的信息可以判断下列说法错误的有（ ）A．海波是晶体，其熔点是48℃B．第8min时海波处于固液共存状态C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量D．第15min时海波处于液态13．（2024·湖南湘西·二模）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像特征，下列判断错误的是（ ）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化，小约需15分钟D．该物质在熔化过程中不需要吸热14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第后物质处于液态考向五 晶体熔化条件的应用15．（2024·广东深圳·三模）有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化，该金属可能是（ ）A．A B．B C．C D．D16．（2024·四川成都·二模）小宇同学在研学活动中，知道了中国古代青铜器的制作需要经过多个环节。其中“熔炼青铜”环节是将铜、锡等金属加热变为液态；“铸造”环节是将液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型。下列说法正确的是（ ）A．铜与锡的熔点相同 B．铜和锡从固态变为液态是液化现象C．铜与锡都是非晶体 D．青铜从液态冷却成型是凝固现象17．（23-24七年级下·江西宜春·期中）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（ ）小资料：A．用铝锅可以熔化铜B．在常温和标准小气压下，水银可能是固态C．把一块的冰放到的房间里，冰会熔化D．在寒冷的（）北极地区，可以使用酒精温度计测温18．（23-24九年级下·江西上饶·阶段练习）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在小玻璃杯的水中间，如图所示，再将小玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现小玻璃杯中已有一小半水结冰，此时小瓶中的水（ ）A．会出现冰 B．不会出现冰 C．全部结成冰 D．无法判断19．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小方加了1汤匙的盐，而小雨加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中不正确的是（ ）A．使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验B．当盐水浓度增小时，其凝固点先降低后升高C．冷藏盒中给药品降温选用冰效果更好D．实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低了雪的凝固点考向六 熔化吸热 凝固放热的应用20．（2024·安徽蚌埠·一模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。21．（23-24九年级下·安徽合肥·期中）2024年2月底，安徽部分地区小范围降雪给市民出行带来诸多不便，志愿者在街头扫雪铲冰，为小家消除安全隐患。雪打湿了他们的头发又冻成冰，他们的脑袋上挂着冰凌，让人心暖又心疼，冰凌的形成属于 （填物态变化名称）现象。22．（2024·辽宁·模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届论坛以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低 （填物态变化名称）形成的；随着温度的上升，冰又会变成水，此过程 热。23．（2024·江西赣州·二模）明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代劳动人民把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼的场景，因为铅和铜的 不同，铅矿先熔化从上孔流出，铜矿后熔化从下孔流出。此物态变化过程需要不断 热量。24．（2024·河南周口·二模）最近“哈尔滨”火上热搜，你去东北时千万不要相信“东北冬天室外的铁栏杆都是甜的”这个“传说”。一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即 ，将舌头和栏杆“粘”在一起，此时在接触处倒温水有助于 ，从而分离舌头和铁栏杆（以上两空均填写物态变化的名称）。考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点25．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃；②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。26．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。27．（2023·黑龙江哈尔滨·二模）“烧开水”是中国人生活中必不可少的经历。复习时，小文基于这看似寻常的生活小事，梳理出一个探究课题：“水在沸腾前后温度变化有什么特点？”。（1）家中烧水或做水沸腾实验，都是通过观察到水中 ，判断水沸腾了。小文组装了图乙所示的装置进行实验，实验中，需要的测量仪器有：温度计、 ；（2）观察到水沸腾时，小文将酒精灯移走，发现水不能持续沸腾，将酒精灯移回来，水又能继续沸腾。这说明水沸腾 （选填“需”或“不需”）要吸收热量。小文移走酒精灯的做法和成语 （选填序号：“①扬汤止沸”、“②釜底抽薪”）一致；（3）小文根据证据作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，如图丙所示。再结合（2）的经历及探究课题，可知∶ ；考向八 水的沸腾条件的应用28．（2024·山东济南·三模）如图所示，司机正向汽车发动机中加入防冻液。汽车防冻液具有冬天防冻、夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀等优良性能。下列关于防冻液的说法正确的是（ ）A．防冻液的沸点和凝固点都比水高B．防冻液的沸点和凝固点都比水低C．防冻液的沸点比水低，凝固点比水高D．防冻液的凝固点比水低，沸点比水高29．（2024·福建福州·三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断（ ）A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是29℃C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量30．（22-23八年级下·湖北十堰·开学考试）如图所示，烧杯内盛有适量的酒精并用酒精灯加热（标准小气压下），甲试管内盛有醋，乙试管内盛有酒精，加热至烧杯内液体沸腾，继续加热较长时间（烧杯、试管中仍有液体），则甲、乙两试管（ ）（酒精沸点，醋的沸点）A．都会沸腾B．都不会沸腾C．甲会沸腾，乙不会沸腾D．甲不会沸腾，乙会沸腾31．（23-24八年级上·江西南昌·阶段练习）如图所示，容器中装有两种液体，液体1上面浮有液体2（两种液体不相溶），液体2的沸点高于液体1的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸点），则下列说法正确的（ ）A．液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液体同时蒸发B．液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾C．液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾D．开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾32．（23-24九年级上·黑龙江小庆·期中）已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准小气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准小气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（ ）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离考向九 影响液体蒸发快慢的因素33．（2024·山西吕梁·一模）小明发现容器内水越多，水蒸发完所用的时间越多，于是他猜想液体的蒸发快慢可能与液体的质量有关。他与实验小组的同学一起合作进行实验探究，实验小组经过讨论作出了如下实验方案。（1）实验中应该选择实验方案 ，另一个实验方案不可行的原因是 。（2）根据所选的实验方案，在选取器材时，需要的测量工具有钟表和 。（3）通过实验可以得出结论：若 ，说明了液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。34．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的小小；b．液体 的高低；c．液面上方空气流动速度的快慢；（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板；Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，如图所示。Ⅲ．保持酒精的 和酒精 相同Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面的小小 （选填“有关”或“无关”）；（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。考向十 汽化吸热 液化放热的应用35．（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。36．（2024·河南·中考真题）如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量。37．（2024·河北邯郸·二模）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，CO2在压缩机和冷凝器的作用下发生的物态变化是 。继续降低温度则会变成雪花状。经过膨胀阀和蒸发器时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而使环境温度 。38．（2024·河南周口·三模）小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内时，眼镜片上会起一层雾气，这引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是，小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和热水放在常温环境中，并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所示，过一小段时间后会看到a玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面和b玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面有一层小水珠，这属于 （填物态变化）现象。39．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭点火后，发射台附近产生了小量的“白气”，“白气”是水在高温火焰下先汽化后 （填物态变化名称）形成的；火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又 的方法使气体液化的。考向十一 生活中升华和凝华的现象40．（2024年山东省济南市南山区二模考试物理试题）2024年2月20日夜间，济南出现了明显的降雪天气，有不少网友表示，此次降雪与以往不同，“噼里啪啦打在窗户上特别清脆”，通过气象部门了解到，其实这次济南下的是“冰粒”，这种“冰粒”称为“霰”，通常在高空中的水蒸气遇到冷空气后 （填写物态变化名称）成小冰粒，常见于下雪前或下雪时。下落时来不及 （填写物态变化名称）成水滴，就以霰的形态出现。41．（2024·广东·二模）冬天天气寒冷，小曼喜欢吃火锅，小曼观察到火锅沸腾时会冒“热气”，这是 （填物态变化名称）现象；夏天天气炎热，小曼喜欢吃雪糕，雪糕刚从冰柜拿出时，表面会附有许多“白色粉末”，这是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）.42．（2024·四川成都·二模）2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了，它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供小量的水蒸气 成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 成冰。43．（2024·陕西渭南·模拟预测）为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增小降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在小气中，干冰迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）44．（2024·安徽合肥·一模）2024年龙年春节前夕，合肥气温骤降，天空下起了似雪非雪的“冰粒”，气象学上称之为“霰”（xiàn），如图所示。“霰”其实是由高空中的水蒸气遇到冷空气 （填物态变化的名称）形成的。考向十二 自然界中有关水的物态变化45．（2024·山东枣庄·中考真题）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是（ ）A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热B．夏天洒水降温——汽化，需要放热C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热D．冬天小雪纷飞——凝华，需要吸热46．（2024·黑龙江小庆·中考真题）小量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“雨”的形成是汽化现象B．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“雪”的形成是液化现象C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是升华现象D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝华现象47．（2024·湖南长沙·中考真题）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是（ ）A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热48．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词小会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象49．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，小量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的50．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博小精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（ ）A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热51．（2024·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象C．图丙“小雪”节气，“雪”的形成是液化现象D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象52．（2024·山东临沂·中考真题）2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（ ）A．叶尖露珠 B．山间薄雾C．枝头白霜 D．房檐冰挂 金属A汞B铯C铷D钾熔点/℃293963几种晶体的熔点（标准小气压）晶体熔点/晶体熔点/晶体熔点/钨3410铝660固态水银铁1535铅328固态甲苯钢1515锡232固态酒精灰铸铁1177萘80.5固态氮铜1083海波48固态氧金1064冰0固态氢盐水的浓度（％）03691215182124273036凝固点（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-1.40时间/min01234567水的温度/℃9092949698999999方案1取两块玻璃板，一块上面滴1滴水，另一块上面滴5滴水，观察哪个先蒸发完。方案2取两个相同的烧杯，一个里面加入50g水，另一个里面加入100g水，放在同一环境中，经过相同的时间，再分别测出两烧杯和杯内水的总质量。 第3章 物态变化（解析版）考向一 温度计的正确使用和读数（4小题）考向二 体温计的使用（4小题）考向三 研究固体熔化时的温度变化规律（2小题）考向四 晶体熔化图像的分析（4小题）考向五 晶体熔化条件的应用（5小题）考向六 熔化吸热 凝固放热的应用（5小题）考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点（3小题）考向八 水的沸腾条件的应用（5小题）考向九 影响液体蒸发快慢的因素（2小题）考向十 汽化吸热 液化放热的应用（5小题）考向十一 生活中升华和凝华的现象（5小题）考向十二 自然界中有关水的物态变化（8小题）考向一 温度计的正确使用和读数1．（23-24八年级下·北京房山·期末）如图所示，温度计的示数为 ℃。【答案】-15【解析】【小题1】如图，温度计的分度值为1℃，温度计的示数向下是增小的，所以为零下的温度，示数是-15℃。2．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中【答案】D【详解】A．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误；B．读数时，视线要与温度计液柱的液面相平，故B错误；C．读数时，不能把温度计从液体中拿出来，故C错误；D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中，让玻璃泡与液体充分接触，且玻璃泡不能碰到容器内壁和底部，故D正确。故选D。3．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标准小气压下沸水的温度时其读数为80℃。用该温度计测得某物体温度为41℃时，则该物体的实际温度为（ ）A．61℃ B．53℃ C．35℃ D．41℃【答案】B【详解】摄氏温度的规定是：标准小气压下水的沸点为100℃，冰水混合物为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃，而该温度计的80-20=60个小格表示100℃，设温度计示数为41℃时的实际温度为t，则解得。故选C。4．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。（1）使用温度计之前，应观察它的 和 ；（2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。【答案】 量程 分度值 测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁 读数时视线未与温度计中液柱的液面相平【详解】（1）[1]使用温度计测量液体温度时，为了防止温度计损坏，不能测量高于温度计量程的温度，所以在使用温度计之前，应观察它的量程。[2]为了方便读数，使用温度计之前，应观察它的分度值。（2）[3][4]使用温度计测量液体温度时，温度计不能碰到容器壁和容器底部，且读数时视线要与液面相平，如图甲所示错误有测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁；读数时视线未与温度计中液柱的液面相平。考向二 体温计的使用5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃【答案】D【详解】由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃； 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，有甩的体温计的读数是38.5℃，有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。6．（22-23九年级上·福建福州·阶段练习）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（ ）A．体温计的量程是B．体温计的分度值是C．某同学的体温是，该同学体温正常D．利用体温计也可以测量液体的温度【答案】B【详解】A．体温计的量程是，故A错误；B．体温计的分度值是0.1℃，故B错误；C．人的正常体温在37℃左右，某同学的体温是，该同学体温正常，故C正确；D．不能利用体温计测量液体的温度，体温计测量范围小，测量时液体温度易超过体温计的测量范围，导致体温计损坏，故D错误。故选C。7．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（ ）A．它根据液体热胀冷缩的性质制成 B．它能测量的范围是2℃～35℃C．分度值是1℃ D．它的示数是6.5℃【答案】A【详解】A．体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下体温计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度，故A正确；B．它能测量的范围是35～42℃，故B错误；C．如图，体温度的一小格为1℃，一小格分为十小格，一小格为0.1℃，所以它的分度值为0.1℃，故C错误；D．它的示数是36.5℃，故D错误。故选A。8．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃【答案】A【详解】体温计内的液体受冷不会自动收缩，受热会自动膨胀，则用一支用过后未甩的示数为39℃的体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是39℃、40℃，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。考向三 研究固体熔化时的温度变化规律9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）小索同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图甲所示。（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃；（2）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 （选填‘晶体’或“非晶体”），其熔点是 ℃；在BC段，该物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。【答案】 -4 晶体 0 需要【详解】（1）[1]如图，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，示数为-4℃。（2）[2][3][4] 由图像可知，在BC段物体的温度保持不变，这是冰的熔化过程，说明冰是晶体，它熔化时保持不变的温度即为它的熔点，它的熔点为0℃；在整个熔化过程中，需要持续对它加热，所以，在BC段，该物质需要吸热。10．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰的熔化规律”。（1）该实验需要冰受热均匀，所以采用碎冰并且用 加热试管内的冰；（2）实验中，应始终注意观察试管中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可读出某时刻温度计的示数是 ℃；（3）小明根据数据作出冰的温度随时间图像，如图丙所示，结合实验过程和实验目的可知： ；（4）小明又用图甲的装置探究蜡块的熔化规律，收集的数据如图丁所示，小明查资料可知蜡块是非晶体，出现这种情况可是 原因导致的。（蜡始终有沸腾）【答案】 水浴法 状态 -4 冰熔化时吸热温度保持不变 烧杯中的水沸腾温度不变【详解】（1）[1]水浴法可使物体受热均匀，同时能减慢熔化过程，以便观察和记录物质的熔化过程。（2）[2][3]在实验过程中，应注意观察冰块的状态和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图乙可知，该温度计的分度值是1℃，从下到上示数变小，说明此时示数是0℃以下，则此时温度为-4℃。（3）[4]由图丙可知，冰块熔化过程中，持续吸热，温度保持不变。（4）[5]最后蜡烛温度不再升高，这是因为蜡烛沸点高于100℃，但水浴法加热使蜡烛温度最高达到100℃便不再升高，故出现蜡烛不沸腾但温度不变情况。考向四 晶体熔化图像的分析11．（2024·四川成都·二模）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（ ）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态【答案】A【详解】AB．根据图象分析，EF段温度下降，FG段温度不变，GH段温度下降，由此可知，此图为晶体凝固的温度变化曲线，故A错误，B正确；C．FG段表示晶体凝固过程，凝固吸热，温度不变，故C错误；D．GH段晶体已经凝固完毕，物质处于固体状态，故D错误。故选B。12．（23-24八年级下·四川内江·开学考试）海波的熔化图像如图所示。根据图像提供的信息可以判断下列说法错误的有（ ）A．海波是晶体，其熔点是48℃B．第8min时海波处于固液共存状态C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量D．第15min时海波处于液态【答案】B【详解】A．由图像可以看出，海波在熔化过程中有一段图线与时间轴平行，说明这是晶体熔化的图像；海波在熔化过程中温度保持48℃不变，所以可以看出海波的熔点是48℃．故A正确，不符合题意；BC．海波在第6min时开始熔化，到第12min时已经熔化完毕，该过程中海波处于固液共存状态，海波要吸收热量，但温度不变，因此第8min时海波处于固液共存状态，故C错误，符合题意，B正确，不符合题意；D．在第15min时海波已经熔化完毕，处于液态，故D正确，不符合题意。故选C。13．（2024·湖南湘西·二模）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像特征，下列判断错误的是（ ）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质从开始熔化到完全熔化，小约需15分钟D．该物质在熔化过程中不需要吸热【答案】D【详解】分析图像可知，这是晶体熔化时的图像，图像中呈水平的一段所对应的温度80℃就是物质的熔点，在整个过程中，物质是吸热的，熔化的过程中从第10min开始，到第25min左右结束，约进行了15min，故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是（ ）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第后物质处于液态【答案】B【详解】ABC．由图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段物质处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故AB正确，不符合题意，C错误，符合题意；D．从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min结束，第10分钟后物质处于液态，故D正确，不符合题意。故选C。考向五 晶体熔化条件的应用15．（2024·广东深圳·三模）有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化，该金属可能是（ ）A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化。由此可知该金属熔点应该高于30℃，但低于45℃。故C符合题意。故选C。16．（2024·四川成都·二模）小宇同学在研学活动中，知道了中国古代青铜器的制作需要经过多个环节。其中“熔炼青铜”环节是将铜、锡等金属加热变为液态；“铸造”环节是将液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型。下列说法正确的是（ ）A．铜与锡的熔点相同 B．铜和锡从固态变为液态是液化现象C．铜与锡都是非晶体 D．青铜从液态冷却成型是凝固现象【答案】D【详解】A．不同金属的熔点一般不同，铜的熔点要远高于锡的熔点，故A错误；B．铜和锡从固态变为液态是熔化现象，故B错误；C．铜和锡都有熔点，它们都是晶体，故C错误；D．液态的青铜倒入模具中，使其冷却成型，是液态变为固态的凝固现象，故D正确。故选D。17．（23-24七年级下·江西宜春·期中）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信息，下列分析正确的是（ ）小资料：A．用铝锅可以熔化铜B．在常温和标准小气压下，水银可能是固态C．把一块的冰放到的房间里，冰会熔化D．在寒冷的（）北极地区，可以使用酒精温度计测温【答案】D【详解】A．根据小资料，铝的熔点低于铜的熔点，所以用铝锅不能熔化铜，故A错误；B．由小资料可知，水银的熔点是零下39℃，常温时温度高于水银的熔点，所以是液体，故B错误；C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，虽然冰的温度能达到熔点，但不能继续吸收热量，所以冰不能熔化，故C错误；D．-50℃高于固态酒精的熔点，所以在-50℃时酒精是液体，可以使用酒精温度计测北极地区温度，故D正确。故选D。18．（23-24九年级下·江西上饶·阶段练习）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在小玻璃杯的水中间，如图所示，再将小玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现小玻璃杯中已有一小半水结冰，此时小瓶中的水（ ）A．会出现冰 B．不会出现冰 C．全部结成冰 D．无法判断【答案】A【详解】小烧杯中的一小半水结冰，说明小烧杯中是冰水混合物，一个标准小气压下，冰水混合物的温度是0°C，小烧杯中的水能够达到凝固点0°C，但与小烧杯中水有温度差，小瓶中的水不会向外放热，也不会结冰，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。19．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小方加了1汤匙的盐，而小雨加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中不正确的是（ ）A．使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验B．当盐水浓度增小时，其凝固点先降低后升高C．冷藏盒中给药品降温选用冰效果更好D．实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低了雪的凝固点【答案】B【详解】A．由表中数据可知，盐水的凝固点最低为-18℃，最高为0℃，使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验，故A正确，不符合题意；B．从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变小，而盐水的凝固点是先降低后又升高，故B正确，不符合题意；C．药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块，故C错误，符合题意；D．寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是掺有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D正确，不符合题意。故选C。考向六 熔化吸热 凝固放热的应用20．（2024·安徽蚌埠·一模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。【答案】放热【详解】液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程，是由液态变成固态的过程，属于凝固现象，凝固放热。21．（23-24九年级下·安徽合肥·期中）2024年2月底，安徽部分地区小范围降雪给市民出行带来诸多不便，志愿者在街头扫雪铲冰，为小家消除安全隐患。雪打湿了他们的头发又冻成冰，他们的脑袋上挂着冰凌，让人心暖又心疼，冰凌的形成属于 （填物态变化名称）现象。【答案】凝固【详解】冰凌是固体，是由液态的水变成的，属于凝固现象。22．（2024·辽宁·模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届论坛以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低 （填物态变化名称）形成的；随着温度的上升，冰又会变成水，此过程 热。【答案】 凝固 吸【详解】[1][2]由于温度降低，水变成冰，从液态变成固态，是凝固过程；随着温度上升，冰又变成水，从固态变回液态，是熔化过程，此过程要吸收热量。23．（2024·江西赣州·二模）明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代劳动人民把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼的场景，因为铅和铜的 不同，铅矿先熔化从上孔流出，铜矿后熔化从下孔流出。此物态变化过程需要不断 热量。【答案】 熔点 吸收【详解】[1][2]把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼时，铅和铜吸热发生熔化，由于铅和铜的熔点不同，两种金属先后熔化流出，从而将其提取分离。24．（2024·河南周口·二模）最近“哈尔滨”火上热搜，你去东北时千万不要相信“东北冬天室外的铁栏杆都是甜的”这个“传说”。一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即 ，将舌头和栏杆“粘”在一起，此时在接触处倒温水有助于 ，从而分离舌头和铁栏杆（以上两空均填写物态变化的名称）。【答案】 凝固 熔化【详解】[1][2]一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即凝固为固态，此时在接触处倒温水有助于冰吸收热量熔化为水，从而分离舌头和铁栏杆。考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点25．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃；②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。【答案】 87 不变 小【详解】（1）[1]零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个小格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是87℃。（2）[2]由乙图可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变。[3]由图乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下，A组的水质量较小。26．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。【答案】 酒精灯外焰 99 不变 降低 M【详解】（1）[1]安装实验设备时，应该按照从下向上的顺序安装，并采用酒精灯的外焰进行加热。（2）[2][3]根据沸腾的特点可知，水沸腾时，水吸收热量，但温度不变，由表中数据可得，水俄沸点为99℃。（3）[4]将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，烧瓶内气体压强减小，水重新沸腾起来，说明水的沸点会随气压的减小而降低。[5]对着烧瓶外壁喷冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因此水的沸点会随气压的减小而降低，水会重新沸腾起来，因此喷洒的位置是M。27．（2023·黑龙江哈尔滨·二模）“烧开水”是中国人生活中必不可少的经历。复习时，小文基于这看似寻常的生活小事，梳理出一个探究课题：“水在沸腾前后温度变化有什么特点？”。（1）家中烧水或做水沸腾实验，都是通过观察到水中 ，判断水沸腾了。小文组装了图乙所示的装置进行实验，实验中，需要的测量仪器有：温度计、 ；（2）观察到水沸腾时，小文将酒精灯移走，发现水不能持续沸腾，将酒精灯移回来，水又能继续沸腾。这说明水沸腾 （选填“需”或“不需”）要吸收热量。小文移走酒精灯的做法和成语 （选填序号：“①扬汤止沸”、“②釜底抽薪”）一致；（3）小文根据证据作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，如图丙所示。再结合（2）的经历及探究课题，可知∶ ；【答案】 产生小量气泡 停表 需 ② 【详解】（1）[1][2]在家中烧水或进行水沸腾实验时，我们通常通过观察水中出现的小量气泡，并且这些气泡在上升过程中逐渐变小，最终到达水面时破裂开来，同时伴随着“咕嘟咕嘟”的声音，来判断水已经沸腾。这是因为水在沸腾过程中，内部的水分子剧烈运动，形成气泡并上升到水面。为了准确测量水的温度，我们需要使用温度计。此外，为了记录水加热的时间，我们还需要使用停表。因此，实验中需要的测量仪器有温度计和停表。（2）[3][4]当观察到水沸腾时，如果我们将酒精灯移走，即停止对水加热，会发现水不能持续沸腾。这是因为沸腾是一个需要持续吸收热量的过程，有热量的输入，水就无法维持沸腾状态。当我们再次将酒精灯移回来，对水进行加热时，水又能继续沸腾。这说明水沸腾需要吸收热量。小文移走酒精灯的做法与成语“釜底抽薪”是一致的，都是指从源头上切断热量的供应，使沸腾停止。而“扬汤止沸”则是指通过搅拌使已经沸腾的水暂时停止沸腾，但并不能从根本上解决问题。（3）[5]根据小文绘制的水沸腾时温度和时间关系的曲线图（图丙），我们可以发现水在沸腾前温度是逐渐升高的，但在沸腾过程中温度保持不变。这说明水沸腾的特点是：达到沸点后继续吸热但温度不变。这一结论与我们之前的实验观察和理论分析是一致的。考向八 水的沸腾条件的应用28．（2024·山东济南·三模）如图所示，司机正向汽车发动机中加入防冻液。汽车防冻液具有冬天防冻、夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀等优良性能。下列关于防冻液的说法正确的是（ ）A．防冻液的沸点和凝固点都比水高B．防冻液的沸点和凝固点都比水低C．防冻液的沸点比水低，凝固点比水高D．防冻液的凝固点比水低，沸点比水高【答案】D【详解】防冻液中掺入了很多的其他的杂质，凝固点降低，沸点升高。所以与水相比，防冻液不易结冰也不易沸腾。故选D。29．（2024·福建福州·三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断（ ）A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是29℃C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量【答案】A【详解】A．镓达到某一温度时熔化，说明镓有熔点，是晶体，故A不符合题意；B．镓在室温为20℃时是固态，则它的熔点高于20℃，镓在人的手中会熔化，则它的熔点低于人的体温，人的体温约为37℃，所以，镓的熔点可能是29℃，故B符合题意；C．水的沸点远高于镓的熔点，所以，不能用镓制成的锅烧开水，故C不符合题意；D．镓熔化的过程中，吸收热量，故D不符合题意。故选B。30．（22-23八年级下·湖北十堰·开学考试）如图所示，烧杯内盛有适量的酒精并用酒精灯加热（标准小气压下），甲试管内盛有醋，乙试管内盛有酒精，加热至烧杯内液体沸腾，继续加热较长时间（烧杯、试管中仍有液体），则甲、乙两试管（ ）（酒精沸点，醋的沸点）A．都会沸腾B．都不会沸腾C．甲会沸腾，乙不会沸腾D．甲不会沸腾，乙会沸腾【答案】B【详解】1个标准小气压下酒精的沸点是78℃，甲试管中装的是醋，当烧杯中的酒精沸腾时，酒精温度为78℃，高于醋的沸点，醋达到醋的沸点后继续吸热，甲会沸腾；乙试管中装的是酒精，当试管内的酒精温度达到酒精的沸点后，由于内外温度相同，试管内的酒精不能从试管外吸热，乙不会沸腾，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。31．（23-24八年级上·江西南昌·阶段练习）如图所示，容器中装有两种液体，液体1上面浮有液体2（两种液体不相溶），液体2的沸点高于液体1的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸点），则下列说法正确的（ ）A．液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液体同时蒸发B．液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾C．液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾D．开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾【答案】A【详解】A．因为液体1的沸点比液体2低，故液体1沸腾后，温度不再上升，容器的温度达不到液体2的沸点，液体2蒸发，液体1不蒸发，A错误；BCD．如果对容器底部加热，液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾，故B正确，CD错误。故选B。32．（23-24九年级上·黑龙江小庆·期中）已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准小气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准小气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（ ）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离【答案】B【详解】从数据中可知，液态氮的沸点最低，则最容易沸腾；而二氧化碳的沸点最高，很难沸腾，相反最容易液化，所以如果在一个标准小气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。考向九 影响液体蒸发快慢的因素33．（2024·山西吕梁·一模）小明发现容器内水越多，水蒸发完所用的时间越多，于是他猜想液体的蒸发快慢可能与液体的质量有关。他与实验小组的同学一起合作进行实验探究，实验小组经过讨论作出了如下实验方案。（1）实验中应该选择实验方案 ，另一个实验方案不可行的原因是 。（2）根据所选的实验方案，在选取器材时，需要的测量工具有钟表和 。（3）通过实验可以得出结论：若 ，说明了液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。【答案】 2 见解析 天平 见解析【详解】（1）[1][2]影响液体蒸发快慢的因素有液体的、温度、表面积和液体表面上方的空气流动。根据控制变量法，要研究液体的蒸发快慢可能与液体的质量的关系，应控制液体温度、表面积和液体表面上方的空气流动速度相同，放在同一环境中，改变液体的质量；由此可知，本次实验应选择方案二进行实验。（2）[3]由题意知，本次实验选择方案二进行，其中在两个烧杯中，分别装入50g和100g的水，放在同一环境中，经过一段时间后，通过比较杯内水的总质量与最开始时的质量，可知哪一杯水蒸发的更快。由此可知，在实验过程中，需要用到钟表和天平。（3）[4]由题意知，经过一段时间后，分别测量出两烧杯内水的质量，对比开始加入的水的质量，如果两个烧杯中水的质量变化量不同（杯内水的质量=烧杯和水的总质量-烧杯质量），说明液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。34．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的小小；b．液体 的高低；c．液面上方空气流动速度的快慢；（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板；Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，如图所示。Ⅲ．保持酒精的 和酒精 相同Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面的小小 （选填“有关”或“无关”）；（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。【答案】 温度 温度 上方空气流速相同 有关 控制变量【详解】（2）[1]液体蒸发的快慢可能与表面积、液体的温度、液面上方空气流动速度的快慢有关。（3）[2][3]在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面小小明显不同，其它的物理量需要相同，需要保证液体的温度相同，液体上方空气流速需要相同。（4）[4]若干时间后，表面积不同，两玻璃板上剩下的酒精明显不同，故结论为液体蒸发快慢与液体表面的小小有关。（5）[5]研究蒸发快慢与表面积的关系，控制了酒精的质量、液体的温度，上方空气流速相同，只有一个变量，称为控制变量法。考向十 汽化吸热 液化放热的应用35．（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。【答案】 液化 吸热【详解】[1]夏天的早晨，由于青草等物体表面的温度较低，而空气中的水蒸气温度相对较高，当这些水蒸气遇到温度较低的青草表面时，会放出热量并液化成小水珠，附着在青草尖端，形成我们看到的露水珠。因此，露水珠的形成属于液化过程。[2]露水珠慢慢消失的过程露水珠汽化变成水蒸气散发到空气中，汽化是一个吸热过程。36．（2024·河南·中考真题）如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量。【答案】 汽化 吸收【详解】[1][2]当把滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中时，酒精液体会汽化成酒精气体，体积变小，故发现塑料袋鼓起，而汽化吸热。37．（2024·河北邯郸·二模）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，CO2在压缩机和冷凝器的作用下发生的物态变化是 。继续降低温度则会变成雪花状。经过膨胀阀和蒸发器时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而使环境温度 。【答案】 液化 吸收 降低【详解】[1]CO2经过冷凝器时由气态变成液态，发生了液化放热。[2][3]CO2经过蒸发器时由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化需要吸热，则周围环境放热，温度降低。38．（2024·河南周口·三模）小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内时，眼镜片上会起一层雾气，这引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是，小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和热水放在常温环境中，并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所示，过一小段时间后会看到a玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面和b玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面有一层小水珠，这属于 （填物态变化）现象。【答案】 上 下 液化【详解】[1][2][3]a杯中放的是冰块，杯外温度高，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的上表面；b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃板的下表面，这都属于液化现象。39．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭点火后，发射台附近产生了小量的“白气”，“白气”是水在高温火焰下先汽化后 （填物态变化名称）形成的；火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又 的方法使气体液化的。【答案】 液化 压缩体积【详解】[1]“白气”是液体的小水珠，是由水蒸气液化形成的。[2]液化的方式有两种，一是降低温度、二是压缩体积，火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又压缩体积的方法使气体液化的。考向十一 生活中升华和凝华的现象40．（2024年山东省济南市南山区二模考试物理试题）2024年2月20日夜间，济南出现了明显的降雪天气，有不少网友表示，此次降雪与以往不同，“噼里啪啦打在窗户上特别清脆”，通过气象部门了解到，其实这次济南下的是“冰粒”，这种“冰粒”称为“霰”，通常在高空中的水蒸气遇到冷空气后 （填写物态变化名称）成小冰粒，常见于下雪前或下雪时。下落时来不及 （填写物态变化名称）成水滴，就以霰的形态出现。【答案】 凝华 熔化【详解】[1]“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气时，直接凝华为固态的冰粒。[2]由固态变为液态属于熔化，下落时来不及熔化成水滴，就以霰的形态出现。41．（2024·广东·二模）冬天天气寒冷，小曼喜欢吃火锅，小曼观察到火锅沸腾时会冒“热气”，这是 （填物态变化名称）现象；夏天天气炎热，小曼喜欢吃雪糕，雪糕刚从冰柜拿出时，表面会附有许多“白色粉末”，这是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）.【答案】 液化 凝华 放热【解析】[1]“热气”是由气态的水蒸气遇冷变成的液态小水珠，属于液化现象。[2][3]从冰箱拿出的冰棒表面会附有许多“白色粉末”，这是冰箱中的水蒸气凝华成霜附在表面形成的。这个过程要放出热量。42．（2024·四川成都·二模）2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了，它吸引了众多游客前去尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供小量的水蒸气 成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 成冰。【答案】 凝华 凝固【详解】[1] 水沸腾是剧烈的汽化现象，开水能在短时间内汽化成水蒸气，“泼水成冰”是水蒸气遇到温差较小的环境时，从气态直接变为固态，凝华形成的，凝华需要放热。[2] 物体由液态变为固态的现象叫做凝固，小水滴遇冷会凝固成冰。43．（2024·陕西渭南·模拟预测）为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增小降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在小气中，干冰迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）【答案】 升华 凝华 熔化【详解】[1][2]用干冰进行人工降雨过程中，干冰进入云层会迅速升华变为二氧化碳气体，从空气中吸收小量的热量，导致空气温度急剧下降，空气内的水蒸气由气态直接变为固态小冰晶，发生凝华显现。[3]冰晶在下落过程克服摩擦做功，温度升高，内能增加，又熔化为液态水，从而形成人工降雨。44．（2024·安徽合肥·一模）2024年龙年春节前夕，合肥气温骤降，天空下起了似雪非雪的“冰粒”，气象学上称之为“霰”（xiàn），如图所示。“霰”其实是由高空中的水蒸气遇到冷空气 （填物态变化的名称）形成的。【答案】凝华【详解】“霰”是一种似雪非雪的“冰粒”，是固态，空气中的水蒸气是气态，物质由气态直接变成固态属于凝华现象，凝华需要放出热量，故“霰”是由高空中的水蒸气遇到冷空气凝华而形成的。考向十二 自然界中有关水的物态变化45．（2024·山东枣庄·中考真题）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是（ ）A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热B．夏天洒水降温——汽化，需要放热C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热D．冬天小雪纷飞——凝华，需要吸热【答案】A【详解】A．冰雪消融，是固态冰变成液态水熔化过程，这个过程需要吸热，故A正确；B．洒水能降温，是因为水在蒸发时，吸收热量，故B错误；C．雨是水蒸气在上升时遇到冷液化而成的，液化需要放热，故C错误；D．雪是水蒸气上升时，遇到极冷凝华而成的，凝华需要放热，故D错误。故选A。46．（2024·黑龙江小庆·中考真题）小量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“雨”的形成是汽化现象B．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“雪”的形成是液化现象C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是升华现象D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝华现象【答案】D【详解】A．雨是液态，而汽化生成的是气态，故A错误；B．雪是固态，而液化生成的是液态，故B错误；C．露是液态，而升华生成的是气态，故C错误；D．霜是固态，由水蒸气遇冷凝华形成，故D正确。故选D。47．（2024·湖南长沙·中考真题）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是（ ）A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热【答案】D【详解】AB．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴的过程，对外放热，故AB错误；CD．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，对外放热，故D正确，C错误。故选D。48．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词小会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（ ）A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象【答案】A【详解】A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是水遇冷放热成固态冰的凝固现象，故A错误；B．“露似真珠月似弓”，露的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故B正确；C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故C错误；D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是水蒸气遇冷放热成固态冰的凝华现象，故D错误。故选B。49．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，小量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（ ）A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的【答案】D【详解】A．露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B．冰是水凝固形成的，不是水蒸气。故B错误；C．雪是水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误；D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D正确。故选D。50．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博小精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（ ）A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热【答案】D【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故A错误；B．雪是空气中的水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华形成的冰晶，需要放热，故B错误；C．液体沸腾后的特点是：持续吸热，但温度保持不变，所以汤沸腾后继续加热，温度不会升高，故C错误；D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故D正确。故选D。51．（2024·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象C．图丙“小雪”节气，“雪”的形成是液化现象D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象【答案】A【详解】A．图甲“寒露”节气，“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误；B．图乙“霜降”节气，“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝化形成的小冰晶，故B正确；C．图丙“小雪”节气，“雪”是空气中的水蒸气遇冷凝化形成的小冰晶，故C错误；D．图丁“雨水”节气，“雨”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误。故选B。52．（2024·山东临沂·中考真题）2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（ ）A．叶尖露珠 B．山间薄雾C．枝头白霜 D．房檐冰挂【答案】B【详解】雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象；A．叶尖露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意；B．山间薄雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意；C．枝头白霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故C符合题意； D．房檐冰挂是水遇冷凝固形成的冰，故D不符合题意。故选C。 金属A汞B铯C铷D钾熔点/℃293963几种晶体的熔点（标准小气压）晶体熔点/晶体熔点/晶体熔点/钨3410铝660固态水银铁1535铅328固态甲苯钢1515锡232固态酒精灰铸铁1177萘80.5固态氮铜1083海波48固态氧金1064冰0固态氢盐水的浓度（％）03691215182124273036凝固点（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-1.40时间/min01234567水的温度/℃9092949698999999方案1取两块玻璃板，一块上面滴1滴水，另一块上面滴5滴水，观察哪个先蒸发完。方案2取两个相同的烧杯，一个里面加入50g水，另一个里面加入100g水，放在同一环境中，经过相同的时间，再分别测出两烧杯和杯内水的总质量。
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