初中语文人教部编版（2024）八年级上册与朱元思书表格导学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册与朱元思书表格导学案，共4页。
年级
科目
语文
周次
设计者
课时序号
班级
课时名称
八上《与朱元思书》
课型
复习
审核人
学校审核
姓名
课标要求
阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。 体会经典文言作品的基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习目标
1.根据课下注释和旧笔记，巩固本文需要积累的重点字词句，理解文意；
2.通过关键词句，概括作者笔下景物的特点，归纳描写景物的手法,理解作者寄情山水的高雅情趣；
3.通过对比阅读课外的写景散文，进一步体会吴均写景文章的特点，提高综合理解能力与“同中求异，异中求同”的能力。
评价任务
完成任务一（DO1）
完成任务二（DO2）
完成任务三（DO3）
资源与建议
1.《与朱元思书》是部编人教版八年级上册第三单元的自读课文，是一篇山水小品文。它不仅能让我们了解富春江的美景，激发学生对于祖国山水的热爱之情，同时也了解古代文人的高洁品性，丰富文化积累。
2.在学习过程中，你可以借助课下注释和工具书，破除文中重点实、虚词的疑难。
遵循循序渐进的方式，从文字入手，把握景物特点，进而理解作者感情。
3.理解作者的志趣和情感是本文学习的重点和难点，需要结合文中的议论句与写作背景进行体会。
学习过程
任务一 （PO1）：文言基础知识复习
结合课下注释和旧笔记，或借助工具书，疏通文意，识记重点词句的翻译。有困难的地方标注出来，小组讨论。
翻译技巧
1、直译为主，字字落实；意译为辅，句义通顺。
2、留（国号、年号、官名、人名、地名及古今解释相同的词）
替（用现代汉语替换古代单音节词）
调（调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯）
补（补充省略成分，使意思完整）
删（删去无意义的词，不译）
评价任务1：（DO1）独立翻译下列加点词语和划线句。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
任务二（PO2）：内容主题写法
阅读课文，结合笔记和知识点梳理，识记下列问题：
1.文中所写的山水“独绝”在哪里？作者是怎样写的？自主归纳景物特点和写景方法。
2.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？结合语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
知识点梳理
1、文章梳理：第一段总写富春江的奇山异水；第二段，写“异水”。从静态和动态两方面写水色、水清、水深、水急，突出表现了一个“异”字；第三段写“奇山”，先从形的角度写山势之奇，其次从声的角度写空山天籁之奇，再从色的角度写山林中有日无光之奇。
2、主题：作者生动地描绘了富春江上的秀丽景色，流露出对奇山异水、秀美风光的热爱，含蓄的表达了避世退隐的高洁志趣和对追求功名利禄的蔑视。
3、写法：借景抒情；
夸张、比喻（急湍甚箭、猛浪若奔）；
动静结合（水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭）；
多感官描写（泉水激石，；泠泠作响）；
化静为动（负势竞上。互相轩邈，争高直指）
正侧面描写结合（游鱼细石，直视无碍）
评价任务2：（DO2）
1、这是一篇 散文，运用 的写法（整体写法），作者生动地描绘了富春江上的秀丽景色，流露出
。
2、写出下列语段所运用的写景方法：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

任务三（PO3）：对比阅读
阅读下列文段，独立完成题目。（DO3）
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注】①还觅薛萝：意是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤素重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。
(1) 解释下列句子中加下划线的词语。
（1）互相轩邈（ ）（2）窥谷忘反（ ）
（3）疏条交映（ ） （4）蝉吟鹤唳（ ）
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
仁智之乐，岂徒语哉！
(3) 【甲】文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。
【甲】【乙】两文描写山有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。
检测与作业
一、解释下列划线字的意思。（DO1）
（1）通假字：
蝉则千转不穷：
窥谷忘反：
（2） 一词多义词：
天下独绝 负势竞上
绝 上
猿则百叫无绝 横柯上蔽
以应
直视无碍 一百许里
直 百
争高直指 猿则百叫无绝
（3）词类活用：
①任意东西 东西：
②猛浪若奔 奔：
③互相轩邈 轩邈：
④望峰息心 息：
⑤横柯上蔽 上：
二、怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”？
学后反思
1、结合本课所学，归纳文言写景散文的常用的写法有哪些？
2、在文言文复习的学习中，你积累了哪些经验与方法？
3、还有哪些薄弱环节或困惑需要老师提供帮助？
自我评价（满意 一般 不满意） 教师评价（优秀 良好 继续努力）