专题01 记叙文写作通用模板与作文开头10大技巧-初中语文作文模板与技巧点拨（原卷版）学案

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初中记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍记叙文常用的、基本的模板，可以灵活地借鉴、运用。
记叙文写作通用模板
第一部分：（第一段，80字以内，一般不要超过作文纸四行。）
用流畅的语言， 引起主题，引起下文 。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
示例：
1.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
2.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
3.面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。
4.美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
第二部分（ 2—4段，大约400字左右，这一部分是文章的重点部分，要详写。 ）
1.讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。（大约70字，三行半）
2.分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。（100字左右，不超过5行半）
3.故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。（100字左右，不超过5行半）
4.故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半，要单独成段。）
第三部分（ 结尾，大约100字，不超过4行半，也可以写成三个排比段抒发情感。 ）
这一板块，无疑是：抒情 。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
示例：
1.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
2.陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。
3.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”
走着走着花就开了
挑一个宁静的时候，打开钢琴的琴盖，弹奏一首自己喜欢的曲子，听着音符由高到低，如一朵朵鲜花在琴键上怒放，这像极了钢琴陪伴着我成长的路程。
记得我与钢琴的初次邂逅发生在一个燥热的午后。那时我偶然经过一家琴行，立刻被琴行中飘出的优美乐曲所吸引。我不顾夏天烈日的炙烤，趴在琴行的玻璃橱窗上，如痴如醉地听着那首曲子如灵泉般潺潺地流入我的心中。当那个琴行的老师演奏时，仿佛连蝉鸣都静了，一曲终了，我还久久回不过神来。
从此我便开始了与钢琴相伴的日子。在刚开始时，我急功近利，期盼着自己天赋异禀，好早日和那些名垂千古的钢琴演奏家一样，让美妙的曲子在指尖下流去。可现实给了我一记当头棒喝，无情地打碎了我年幼的幻想。我开始不得不承认，自己不仅没有超群的天赋，就连拥有和他人同样的资质，对我来说也成了奢望。
学钢琴的难度超乎了我的想象。年幼时的我手指短粗，学习曲目的速度也不如别人。但最大的打击还是来自那位钢琴老师，她本人的性格正好与她弹奏的舒缓柔美的乐曲截然相反。她总喜欢把我的一切失败都归结在我不够努力上，尽管我已比其他学员练习更多的时间了。她总说我指关节和手腕动作很僵硬，她随身带着一支钢笔和一个小笔记本，那支钢笔不仅负责帮老师做课堂记录，还在学员失误时，负责狠狠地敲在学员失误的部位。在我初学的几年内，老师的笔记没做多少，我指关节和腕部却肿得越来越厉害了。有时在我握笔写字时，都能感到刻骨铭心的痛楚。
尽管学钢琴如此痛苦，但对钢琴的热爱和对弹出美妙乐曲的渴望，促使我坚持了下去，而日益高进的琴艺和老师的赞扬之声也证明了我的进步。
当我再一次揭开琴盖，听到我初次听到的乐曲，从我指尖顺畅地流出，如小鸟般的音符在我耳边萦绕飞翔时，我真正感到，我这一路与钢琴相伴走来，汗水播下的种子终于开出了美丽的花朵。
走着走着，花就开了。从五岁到十三岁，不知不觉，我与钢琴已相伴八年，它如一位老友般见证我的成长，也像一位老师一样教会了我，只有辛勤的汗水才能浇灌出青春路上美丽的花朵。
作文开头的十个小技巧
1 .以题记式开头
就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
如《非同寻常——我是一道风景》的开头：
“我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑——总感觉，我非同寻常。”
——题记
2. 以引用开头
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
3 .以环境描写开头
它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。
如《想起了父亲苍白的脸》的开头：“夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空——”
这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
4. 以排比句式开头
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈蚀。”
5.以抒情的语言开头
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
如《我要说声“谢谢你”》的开头：“当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。”
6. 以设置悬念开头
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
如《活力四射的初三岁月》：“白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——”
文章表达出对初三生活的怀念，说它是"活力四射"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
7. 以特写镜头开始
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头：“酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。”
本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
8. 以比喻性语句开头
这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头：“创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。”
9. 以直切主题开头
这种形式又叫“开门见山”式，就是一开头就直截了当地切入主题，结出文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头：“我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在‘玩’和‘看书’之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。”
10 .借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。
1．（2024·山西晋城·一模）人生如一场旅途，在不断的相遇中，发现别样的风景。与边塞相遇，才真的看清王维笔下的雄浑壮阔；与黄鹤楼相遇，才真的看清崔颢笔下的苍茫阔大；与大海相遇，才真的理解曹操的壮志雄心；与泰山相遇，才真的理解杜甫的豪迈气概……与青春相遇的你们，正处在人生的重要阶段，直面挑战吧，去发现生命的精彩！
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
【题目一】与 相遇
【题目二】发现别样的风景
写作提示：①如果选择题目一，请务必先补全题目；②选择题目二，请自拟题目；③除诗歌外文体不限，写作前可以在草稿纸上列出简要提纲；④严禁假大空，严禁抄袭、套作；⑤避开真实的人名、地名、校名；⑥书写规范，卷面整洁。
2．（2024·河南信阳·一模）阅读下面材料，作文。
小女孩拿着橘子，剥去橘子皮，看见里面有很多小辫，问：“妈妈，橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”
“那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。"妈妈意味深长地答道。
在现实生活中，你有过怎样的“分享”的经历呢？ 请以“我的分享故事”为题目，写一篇记叙文。
要求：①内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
3．（2024·江西九江·模拟预测）阅读下面的材料写作。
大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
——冯骥才
人生路上，有很多的不顺。你是轻装上阵，还是负重前行；是奋勇向上，还是心灰意冷？
请以《我在 中前行》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
4．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行题目前空四格；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600次；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。