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    专题07:环境描写贯穿全文的写作模板与写作技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(原卷版)学案

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    专题07:环境描写贯穿全文的写作模板与写作技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(原卷版)学案

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    这是一份专题07:环境描写贯穿全文的写作模板与写作技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(原卷版)学案,共9页。学案主要包含了心情好时写天气,心情不好时写天气,心情好时写月亮,心情不好时写月亮,心情好时写星星,心情不好时写星星等内容,欢迎下载使用。
    环境描写包括自然景物描写和社会环境描写,在文章中发挥着重要的作用:生动地表现事情发生的背景;含蓄巧妙地衬托人物的心情;渲染气氛,使文章情景交融;推动情节的发展;成为文章的线索;深化作品主题。
    作文模板
    第一部分:开头段
    1.写一两句环境描写的语句,交代环境,点明时间,反衬人物的心情。(1-2行即可,关键的增色语句要提前打草稿。)
    2.环境描写之后,接着总写,引出事件。(可另起一段,2-3行。)
    示例:
    ①天阴沉沉的,雨密密麻麻的,编织着一张巨大的网,笼罩着我的心。
    ②夜暗了,路边的灯亮了,灯光下,是一位母亲,银白的发丝映在灯光下,她在等着放学的女儿归家。微微驼起的背并不能撼动她的心,灯下的身影变得越来越坚定。
    第二部分:开头段
    1.讲述故事。交待时间、地点、人物、事件等。(大约70字,三行半)
    2.分层次讲故事,这一段是主要叙事段。事件的开始要出现一句环境描写的语句,一般情况下人物心情较为糟糕,可写月亮、落叶等景。要出现各种描写(外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)。(100字左右,不超过5行半)
    3.故事的深入,这一段也是主要叙事段。出现各种描写(外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)。事情的深入部分结束之后可写一句环境描写的语句,一般情况下人物心情发生转变。(100字左右,不超过5行半)
    4.故事的高潮,这里必须有心理描写,因为这个故事最终使你有所感悟。(100字,不超过5行半,要单独成段。)
    5.整个事件叙述完后,要出现一句环境描写的语句作为开头,一般情况下人物心情转为愉悦,可写阳光、彩虹等景。
    示例:
    ①忽然,网被撕破,射进来一束阳光,我看到了一朵经雨水冲刷的花,红得那样鲜艳,温暖感慢慢融入冰冷的心。
    ②夜深了,女儿已经入睡,但母亲床头的灯还亮着。她坐在床上,戴着眼镜,用手中的细针补着女儿破旧的衣服。一针,一线,缝下她对女儿满满的爱。灯光微弱,却照亮了母亲的心。
    第三部分: 结尾段
    (大约100字,不超过4行半,也可以写成三个排比段抒发情感。 )
    这一板块,无疑是:抒情 。抒情的时候,必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住,这一板块,必须出现文章标题里的字词,或者干脆出现文章的标题。
    示例:
    ①阳光愈来愈烈,撕拉开那一张厚实的网,碧绿的叶,鲜艳的花,灵动的鸟,微笑的母亲,一一映入眼帘,是他们,带我脱离黑暗,走向光明与希望。
    ②夜过去了大半,她终于停下了手中的针,床头的灯暗了,她也进入了梦乡。
    泪水擦干以后
    天阴沉沉的,雨密密麻麻的,编织着一张巨大的网,笼罩着我的心。我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着。我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
    我不知自己在窗前坐了多久,只知太阳已落下,月亮已升起。我无暇顾及这些,仍回想着这次考试。老师念分数时,我的心跳得厉害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩,但我不得不信,那可怜的分数就摆在自己的眼前,自己失败了。
    月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。我想起了父母,此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸,无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。
    窗外,月亮已经升得老高了;窗内,依旧如故。痛苦的回忆,让我感到太累了。我抬起头,想让大脑舒展一下。突然,一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看,原来是窗外那棵白杨,那棵曾在一次次风雪袭击后,顽强生存下来的白杨,它比以前更高,更直了。
    我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天,只能意味着过去,过去的一切只能化作零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。
    满脸的泪水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷,擦干泪水,握起笔,开始认真总结,寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
    窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,我的脸上露出了灿烂的笑容。
    月若有情月长吟
    太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来,留下的只是满天的云霞,轻轻地亲吻着宁静的山村。
    我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间,无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
    突然,一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁?这么晚了,他为啥哭?”我循着声音寻找,原来是一个小男孩。
    小男孩看见我,揪着我的裤管:“我迷路了,送我回家,好吗?”我本能地应了一声,就想抱起他走。突然,我触到了一束熟悉的目光。咦,这不是王医生的儿子吗?顿时,我心里轰起一腔怒火,王医生的影子又浮现在脑海。就是他,为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病!
    这时,一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀:难道真的丢下他不管?夜深了,难道就让他留在孤寂的野外,他不怕黑暗吗?他能抵抗动物侵害吗?……我打了个冷噤。啊!不能,我不能丢下他而去。
    我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光,只是快速地离开,我想我的心灵是纯净的,我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速,不是因为愤怒,而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
    月儿已经爬上了树梢,有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信:人与人之间一定有人情的气息。
    当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候,我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说:“谢谢你,把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前,我们应该选择医德。”
    我的眼睛有点湿,我推开窗:多美好的夜!多明亮的月!多明智的选择!人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。
    温柔的月光如流水般倾泻而下,仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦!月若有情月长吟!
    冷雨后的阳光
    “不一定要逆风翻盘,但请一定要向阳而生。”
    ——题记
    窗外的雨在狂吼,黑压压的乌云翻涌着,狂风在屋外不断地呼啸。我打开窗户,任风雨在我脸上肆虐,没有丝毫的解脱。(开头的环境描写渲染低沉的气氛,奠定难过压抑的基调。)
    我内心极度紧张,手中拿着仿佛有千万斤重的试卷,心被压到了无尽的最底部。窗外的风雨似乎没有停下的迹象,我慢慢地离开学校,一步步走在回家的路上。一想到回家后即将面临的“暴风骤雨”,我的脚步变得更加沉重,一步、一步、又一步地往前挪动。豆大的雨珠打在伞上,“噼里啪啦”,脚下踩着一个又一个水坑,心情愈发沉重起来。我自责,难过,愧疚,我自责自己这次考试考的那么差,我难过自己辜负父母的期望,我更加愧疚近段时间父母付出的努力和对我的栽培。(这一段的心理描写格外细腻生动,并以环境烘托人物内心的压抑,值得借鉴。)
    快到家了,我小心翼翼地拿着试卷,心中七上八下,无比忐忑。“扑通扑通”我听到了自己的心跳声。慢慢地,脚步声与心跳声融在一起,我仿佛丧失了五感,连怎么进门的都不知道。稍微反应过来,手中的试卷不觉便到了妈妈手里。(再一次展现心理描写的功底。)
    漫长的沉寂,我一动也不敢动,大气也不出,就静静地站在原地。
    “好孩子,没关系,妈妈不怪你。这么多天努力我和你父亲也是有目共睹的,刚刚老师也打电话说了,这次考试确实有点难。不要伤心难过,开心最重要。记住,信心是成功的种子,静心是成功的土壤,细心是成功的营养,而且记住,一定要开心。”(这里有用到别人作文的语句,应是平时积累。)
    那一瞬间,我感觉我如沐春风,无法言语的激动和快乐涌上心头。泪水模糊了我的双眼,心中开心雀跃难以平复。
    窗外的雨不知何时悄悄地停了,太阳出来了,明媚的阳光洒在大地上,我的心里突然充满难以言说的快乐。(以环境描写烘托人物心情的变化。)
    环境衬托法的写作技巧
    1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
    例如《孔乙己》的开头:
    鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
    这段文字描写鲁镇酒店的格局,特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况,交代了故事发生的社会背景。《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞台,注定下文中他不被人同情,而被冷漠社会吞噬的悲剧命运。
    2、以景衬情,烘托人物的心情。
    范文:
    既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
    ——《故乡》
    展现了深冬的故乡的阴冷与萧索,衬托了“我”内心的悲凉。
    环境描写要和心情相互映衬,这里给大家几个范例参考:
    【心情好时写天气】
    1.太阳光从东窗进来,被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品,落在林白霜的前额,就好像是些神秘的文字。
    2.太阳刚刚升上山头,被鲜红的朝霞掩映着,阳光从云缝里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
    3.那刺穿云块的阳光就像根根金线,纵横交错,把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
    【心情不好时写天气】
    1.风,刮得很急,雪花像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。
    2、狂风怒吼着,像千万头被激怒的雄狮在怒吼。
    3.又是一个霹雳,震耳欲聋。一霎间雨点连成了线,哗的一声,大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
    4、高原上的春天短得像兔子的尾巴,一闪便不见了。
    【心情好时写月亮】
    1.一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。
    2.柔和似絮,轻均如绢的浮云,簇拥着盈盈的皓月冉冉上升,清辉把周围映成一轮彩色的光圈,有深而浅,若有若无。
    3、月亮,圆圆的,像纺车,纺着她浪漫的遐思。
    【心情不好时写月亮】
    1.清晨,残月像一块失去了光泽的鹅卵石,抛在天边。
    2.月亮弯弯瘦瘦的,像是有什么劳役累弯了她的腰,它孤零零地挂在天宇中,诉说着寂寞和无助。
    【心情好时写星星】
    静谧的天空里镶嵌着无数钻石般的星星,伴着悠扬的蝉声,枕着柔和的月光,星星静静地睡着了
    【心情不好时写星星】
    夜空中繁星杂乱无章,你想从中找出规律,却无从下手,那一颗颗星星黯淡无光,像在哭泣的样子。
    3、寄托人物的思想感情。
    例如《故乡》的结尾,文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”。
    小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画,是“我”的美好希望的象征,对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满,表达了“我”对新生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬。
    4、反映人物的性格或品质。
    《我的叔叔于勒》中:
    “轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的于勒后,返回途中,人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”
    以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁,正烘托了菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情,见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境,从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。
    5、推动情节的发展。
    《智取生辰冈》中好几处着力写天气,写太阳、写树林;直接写热的近二十处之多,通过写“凉”来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述,不断渲染的:有的通过作者介绍来写,有的通过八条好汉之口来写,有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写,更多的是通过军汉的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘,不仅可以烘托气氛,有助于刻画人物性格,同时能推动故事情节的开展,也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看,如前所述,吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现,说明就天时而言,也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写,完全是为“智取”服务的。
    6、深化作品主题。
    《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写,与“我”悲凉的心境相融合,一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比,从而充分表现了小说主题。
    7、象征、暗示。
    《孔乙己》最后的环境描写“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,暗示了孔乙己的悲惨结局。
    作文开头环境描写示例:
    夜色如浓得化不开的墨,如饕餮那巨大而深不见底的嘴,酝酿着宁静的压抑。
    我盯着那昏黄的灯光下被我蹂躏得皱皱巴巴的卷子,心头一片愁云惨淡,苦笑着感叹好运气果然是用尽了--初中四年,我一路顺风顺水,走得稳稳当当,红色的喜讯是接连不断,如此黑色的“噩耗”倒还是头一遭,这简直就像乘云霄飞车一般刺激,刺激得我无语凝噎。
    8、景为线索,贯穿始终
    具体又分两种情况:
    (1)自然环境在文章事件的发展过程中是变化的。 如有的文章要写某事从不好变到好,便会使用雨过天晴的环境描写,在开头写阴雨连绵,文中雨慢慢变小,文末则变成阳光灿烂。
    (2)某一环境在文中反复出现,但环境本身变化不大,只是承载了某种情感或主题。如一篇满分作文《凝聚》,其中“阳光”作为一个环境描写,在文中反复出现,但内容上并无很大变化,因为阳光承载的是同样一份“亲情”。
    示例:
    开头:雨,不大。风也轻轻地吹着。这兴许是暴雨来临前的宁静,我经历的难题才刚刚来临。
    中间:风肆意地呼啸着,雨如银针般细长,周围只听得见雨狂妄的笑声。小草被雨淋得直不起腰,我也无法跨越那个难题。
    结尾:雨停了,阳光渐渐洒满大地,我也解决了那个难题。
    1.请你以“这次,由我来决定”为题,写一篇文章。
    要求:①文体自选(诗歌除外):
    ②不少于600字:
    ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
    2.按要求作文。
    每一个如诗如画的晨曦,都会给我们的世界带来美丽与温暖。阅读如光,照亮我们的精神家园;亲情如光,照亮心灵栖息的港湾;勇气如光,鼓舞我们在逆境中坚守希望……光洒进心海,幸福便会绽放芬芳。
    请以“你照亮了我的世界”为题,写一篇记叙文。
    要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭和套作;④不少于600字。
    3.请以“当我面对______的时候”为题写一篇作文。
    要求:①除诗歌外,文体不限;②文中不得出现真实地名、校名、人名;③不少于600字。
    4.作文
    不管道路有多苦,只要方向正确,就能收获成功;不管前路多崎岖,只要前进,都比在原地更接近幸福。我们的生命就是这样一路前行,一路奔跑,一路收获。
    请以“那一路的 ”为题,写一篇文章。
    写作要求:(1)请先在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。
    5.题目:_______________伴我远行
    要求:①先把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限,600字左右。③文章中不得出现真实的人名、校名、地名。

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