2025届高三语文之文言文复习28：种树郭橐驼传 学案

这是一份2025届高三语文之文言文复习28：种树郭橐驼传 学案，共8页。学案主要包含了微点夯实，重点梳理，考点巩固等内容，欢迎下载使用。
通读全文，解释加点的词语。
(第1段)郭橐驼，不知始①( )何名。病偻②( )，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
(第2段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养①( )。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以②( )蕃③( )。他植者虽窥伺效慕④( )，莫能如⑤( )也。
(第3段)有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳①( )也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒②( )，其培③( )欲平，其土欲故④( )，其筑⑤( )欲密⑥( )。既然已，勿动勿虑，去不复顾⑦( )。其莳⑧( )也若子，其置⑨( )也若弃，则其天者全而其性⑩( )得矣。故吾不害⑪( )其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳⑫( )而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已⑬( )去而复顾。甚者，爪其肤以验⑭( )其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
(第4段)问者曰：“以子之道①( )，移之官理②( )，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者③( )好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖④( )尔植，督⑤( )尔获⑥( )，早缫⑦( )而⑧( )绪⑨( )，早织而缕⑩( )，字⑪( )而幼孩，遂⑫( )而鸡豚⑬( )。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病⑭( )且怠⑮( )。若是，则与吾业者其⑯( )亦有类乎？”
(第5段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
[记忆导图]
【重点梳理】
1．古今异义词
2．多义词语
(1)类
(2)善
(3)固
(4)游
3．词类活用
4．特殊句式
【考点巩固】
1．补写出下列句子中的空缺部分。
[经典模拟]
(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说：“__________________。__________________。”这表现了他豁达的性格。
(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到“________________，__________________，__________________”。
(3)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。________________，______________”是郭橐驼种树的管理经验。
(4)柳宗元《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“__________________，__________________；虽曰忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的天性。
(5)《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“__________________，__________________，__________________”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。
(6)柳宗元《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是“__________________，__________________”。
(7)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“__________________”一句直接点明了作者写作本文的真正意图。
[飞花令式默写]
(8)古人作文善用类比。荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“______________________，______________________”。魏征在《谏太宗十思疏》开篇用木与水作类比，向唐太宗说明“________________，________________”的道理。柳宗元在《种树郭橐驼传》中以种树类比治民：用种树要“________________，________________”类比治民要“顺民之天以致其性”；用种树要“________________”类比做官要爱护百姓。如此层层类比，环环相扣，说理透彻。
2．翻译文中的重点句子。
(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
译文：________________________________________________________________________
(2)虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
译文：________________________________________________________________________
(3)吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？
译文：________________________________________________________________________
3．阅读下面的文言文，完成文后题目。
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。(节选自《旧唐书·柳宗元传》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
会居位A不久B叔文败C与同辈D七人E俱贬F宗元G为邵州刺史
(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“顺宗即位”与“哙即带剑拥盾入军门”(《鸿门宴》)两句中的“即”字含义不同。
B．“与监察吕温密引禁中”与“引壶觞以自酌”(《归去来兮辞并序》)两句中的“引”字含义不同。
C．“与之图事”与“本图宦达，不矜名节”(《陈情表》)两句中的“图”字含义相同。
D．“与同辈七人”与“匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈”(《苏武传》)两句中的“辈”字含义不同。词语
例句
今义
①既然
既然已
古义：_____________________________
今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断
②以致
能顺木之天，以致其性焉尔
古义：___________________________
今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)
③其实
a.不抑耗其实而已
b.虽曰爱之，其实害之
古义：a._____________________________
b.________________________________
今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)
④不过
若不过焉则不及
古义：______________________________
今义：连词，表示转折；副词，表示程度最高或指明范围
义项
例句
①
隆然伏行，有类橐驼者
②
举类迩而见义远(《屈原列传》)
③
故王之不王，非挟太山以超北海之类也(《齐桓晋文之事》)
④类比，类推
义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)
⑤大抵，大都
观古今文人，类不护细行(《与吴质书》)
义项
例句
①
甚善。名我固当
②
君子生非异也，善假于物也(《劝学》)
③
素善留侯张良(《鸿门宴》)
④
善刀而藏之(《庖丁解牛》)
⑤
善万物之得时，感吾生之行休(《归去来兮辞并序》)
义项
例句
①
名我固当
②
余固笑而不信也(《石钟山记》)
③
独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)
④
少年固强之(《促织》)
⑤
根不固而求木之长(《谏太宗十思疏》)
义项
例句
①
凡长安豪富人为观游及卖果者
②
请息交以绝游(《归去来兮辞并序》)
③
游诸侯，何国不容(《屈原列传》)
④
游鱼细石，直视无碍(《与朱元思书》)
⑤游历，游学
衡少善属文，游于三辅(《张衡传》)
活用类型
例字例句
释义
(1)名词作动词
①病偻，隆然伏行
②名我固当
③早实以蕃
④根拳而土易
⑤爪其肤以验其生枯
(2)形容词作动词
则其天者全而其性得矣
(3)意动用法
驼业种树
(4)使动用法
①非有能早而蕃之也
②非有能硕茂之也
③又何以蕃吾生而安吾性耶
④见长人者好烦其令
⑤以致其性焉尔
句式
例句
句式特点或标志词
(1)判断句
理，非吾业也
(2)宾语前置句
①故不我若也
②又何以蕃吾生而安吾性耶
③吾又何能为哉/不知始何名
(3)定语后置句
凡长安豪富人为观游及卖果者
参考答案
微点夯实
(第1段)①当初，原来 ②脊背弯曲
(第2段)①用，使 ②且 ③多 ④仿效 ⑤比得上
(第3段)①繁殖 ②舒展 ③培土 ④旧，指原来培育树苗的土 ⑤捣土 ⑥结实 ⑦照看 ⑧栽种 ⑨放下 ⑩本性 ⑪妨害 ⑫拳曲，伸展不开 ⑬已经 ⑭察看，检验
(第4段)①方法 ②做官治民。理，治 ③做官的。长，统治、治理；人，民 ④勉励 ⑤督促 ⑥收割 ⑦把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝 ⑧你们的 ⑨丝头 ⑩线 ⑪养育 ⑫成，养好
⑬小猪 ⑭困苦 ⑮疲倦 ⑯表示推测，相当于“大概”
重点梳理
1．①已经这样 ②来使达到 ③a.它的果实 b．这实际上 ④不是过多
2．(1)①类似，好像 ②事物 ③类别，种类
(2)①好 ②善于，擅长 ③交好，友善 ④揩拭
⑤羡慕
(3)①确实 ②本来，原来 ③顽固，固执 ④坚持，一定 ⑤稳固，牢固
(4)①游览 ②交游 ③游说 ④游动
3．(1)①患……病 ②称呼，命名 ③结果实 ④拳曲，伸展不开 ⑤用指甲抠、掐 (2)保全 (3)以……为业 (4)①使……早/使……多 ②使……高大茂盛 ③使……繁盛/使……安定
④使……繁多 ⑤使……达到
4．(1)标志词为“非”和“也” (2)①代词“我”是动词“若”的宾语，否定句中代词作宾语前置 ②“何”是介词“以”的宾语，疑问代词作宾语前置
③“何”作动词“为”“名(活用为动词)”的宾语，疑问代词作宾语前置 (3)标志词为“者”，“为观游及卖果者”是“豪富人”的定语
考点巩固
1．(1)甚善 名我固当 (2)其培欲平 其土欲故
其筑欲密 (3)其莳也若子 其置也若弃 (4)虽曰爱之 其实害之 (5)见长人者好烦其令 若甚怜焉 而卒以祸 (6)鸣鼓而聚之 击木而召之 (7)传其事以为官戒也 (8)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 思国之安者 必积其德义 能顺木之天 以致其性焉尔 其莳也若子
2．(1)我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。(得分点：孳、天、致)
(2)虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视它；所以(他们种树就)不如我。(得分点：其实，宾语前置句)
(3)我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且不得空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？(得分点：小人、飧饔、劳、蕃)
3．(1)BCF
解析 “会居位不久”意为恰逢任职不久，中间不能断开，应在B处断开。“叔文败”主谓齐全，语意完整，其后需断开，即在C处断开。“与同辈七人俱贬”的主语为“柳宗元”，与“宗元为邵州刺史”之间需断开，即在F处断开。
(2)C [C项谋划/希望。A项即位，登上皇位/就。B项延请，召入/举，拿。D项行辈/批。]
参考译文
唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元。他和监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想重用柳宗元，但恰逢任职不久，王叔文失败，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。柳宗元既遭遇贬逐，又经历蛮荒之地瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。