高中生物微专题-选必三知识填空-第2章 第1节 植物细胞工程-2025年高考生物一轮复习知识填空练习

这是一份高中生物微专题-选必三知识填空-第2章 第1节 植物细胞工程-2025年高考生物一轮复习知识填空练习，共9页。试卷主要包含了细胞工程，细胞的全能性，细胞具有全能性的原因，全能性大小比较，植物组织培养技术概念，植物组织培养技术原理，植物组织培养技术生殖方式，植物组织培养技术分裂方式等内容，欢迎下载使用。
第一节植物细胞工程
1．细胞工程：细胞工程是指应用 、 和 等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得 或其产品的一门综合性生物工程。
原理和方法： 生物学和 生物学。
操作水平： 水平或 水平。
目的：按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 。
一、植物细胞工程的基本技术
2．细胞的全能性：细胞经 和 后，仍然具有 或 的 ，即细胞具有 。
3．细胞具有全能性的原因（物质基础）
生物体的细胞中都含有该物种的 ，都有 。
4．生物体生长发育过程中细胞不表现全能性的原因（不离体的细胞无法表现出全能性的原因）： 。
5．全能性大小比较
(1)受精卵、体细胞、生殖细胞 。
(2)分化程度高的细胞、分化程度低的细胞 。
(3)分裂能力强的细胞、分裂能力弱的细胞 。
(4)植物细胞、动物细胞 。
(5)幼嫩的细胞、衰老的细胞 。
（一）植物组织培养技术
6．植物组织培养技术概念：植物组织培养是指将 的植物 、 或 （称为 ）等，培养在人工配制的 上，给予 ，诱导其形成 的技术。
7．植物组织培养技术原理：
8．植物组织培养技术生殖方式：
9．植物组织培养技术分裂方式：
10．植物组织培养技术过程：
脱分化：在一定的 和 等条件的 下， 的细胞 ，转变成 的过程。
再分化： 能重新 成 的过程。
探究实践
11．菊花的组织培养
(1)原理
①植物细胞一般具有 ；
②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过 和 ，形成 ，长出 ，进而发育成 ；
③植物激素中 和 是启动 、 和 的关键激素，它们的 、 等都会影响植物细胞的发育方向。
(2)材料用具
①外植体： ：经常选择根尖（分生区）、茎的韧皮部（形成层）等分裂能力强、分化程度低的区域作为材料，容易诱导形成愈伤组织。
②体积分数为70%的酒精：对手、超净工作台、外植体进行消毒。
③质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液：对外植体进行消毒。
④无菌水：清洗外植体。
⑤培养基：包括无机营养成分（水和无机盐）、有机营养成分（蔗糖、氨基酸、维生素等）、特定浓度和比例的激素（主要是生长素和细胞分裂素）。
(3)方法步骤
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。
12．植物组织培养中细胞表现出全能性的条件
（1） （最关键）；
（2）严格的 ；
（3）适宜的培养条件；
（4）适宜 的激素；
（5）一定的营养条件；
（二）、植物体细胞杂交技术
13．植物体细胞杂交是指将 的 ，在一定条件下 成 ，并把 培育成 的技术。
14．植物体细胞杂交技术原理：
15．植物体细胞杂交技术生殖方式：
16．植物体细胞杂交技术分裂方式：
17．植物体细胞杂交技术可遗传变异类型：
18．植物体细胞杂交技术意义：
19．植物体细胞杂交技术过程：
―→―→―→―→
(1)去除细胞壁
①去壁原因：
②方法：
③所用酶：
(2)原生质体间的融合
①原理：
②方法：物理法： ；化学法； 。
(3)再生出新的细胞壁
再生出新的 、高尔基体和线粒体。
(4)植物组织培养——脱分化、再分化
①原理：
②植物体细胞杂交完成的标志：
二、植物细胞工程的应用
（一）植物繁殖的新途径
20．微型繁殖
(1)概念：用于 的 ；
(2)优点：① ；② 。
(3)实例： 。
21．作物脱毒
(1)适用范围
(2)进行作物脱毒的原因：用无性繁殖的方式进行繁殖的作物，它们感染的病毒很容易传给后代，病毒在作物体内逐年积累，就会导致作物 。
(3)外植体选材部位： 。
(4)选分生区的原因： 。
(5)优点： 。
22．单倍体育种
(1)定义：通过 （或 ）培养获得 ，然后经过 ， 就能培育出 的 。
(2)原理： 和
(3)优点：
① 。
② 。
23．突变体的利用
（1）过程：
（2）诱变处理对象：一般为 。
（3）原因： 。
（4）原理： 和 。
（5）优点：通过人工诱变提高愈伤组织的突变率，从而筛选获得 。
（6）缺点：
24．细胞产物的工厂化生产
（1）植物的代谢产物分类：
①初生代谢产物：初生代谢是生物生长和生存所必需的代谢活动；
产物： 等
②次生代谢产物：次生代谢不是生物生长所必需的，一般在特定组织或器官中，并在一定的环境和时间条件下才进行；
产物：一类小分子有机化合物： 等
（2）细胞产物的工厂化生产的目标产物：
（3）技术—
在 条件下对 或 进行培养使其 的技术。
（4）细胞产物的工厂化生产的一般过程
（5）优点：
生长素用量与细胞分裂素用来的比值
结果
比值高

比值低

比值适中
促进愈伤组织的形成
参考答案：
1． 细胞生物学 分子生物学 发育生物学 特定的细胞、组织、器官、个体 细胞 分子 细胞 细胞器 遗传物质 细胞产品
【解析】略
2． 分裂 分化 产生完整生物体 分化成其他各种细胞 潜能 全能性
【解析】略
3． 全套遗传物质 发育成为完整个体所需的全部遗传信息
【解析】略
4．在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达（从而形成生物体的不同组织和器官）
【解析】略
5．(1)受精卵>生殖细胞>体细胞
(2)分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
(3)分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞
(4)植物细胞>动物细胞
(5)幼嫩的细胞>衰老的细胞
【解析】略
6． 离体 器官 组织 细胞 外植体 培养基 适宜的培养条件 完整植株
【解析】略
7．植物细胞的全能性
【解析】略
8．无性生殖
【解析】略
9．有丝分裂
【解析】略
10． 激素 营养 诱导 已经分化 失去其特有的结构和功能 未分化的细胞 愈伤组织 分化 芽、根等器官
【解析】略
11．(1) 全能性 脱分化 再分化 胚状体 芽和根 完整的植株 生长素 细胞分裂素 细胞分裂 脱分化 再分化 浓度 比例 有利于根的分化，抑制芽的形成 有利于芽的分化，抑制根的形成
(2)幼嫩的菊花茎段
(3) 消毒 外植体切段 接种 脱分化 再分化 移栽培养
【解析】略
12． 离体 无菌条件 浓度和比例
【解析】略
13． 不同来源 植物体细胞 融合 杂种细胞 杂种细胞 新植物体
【解析】略
14．植物细胞的全能性、细胞膜具有一定的流动性
【解析】略
15．无性生殖
【解析】略
16．有丝分裂
【解析】略
17．染色体（数目）变异
【解析】略
18．打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种
【解析】略
19．(1) 细胞壁阻碍着细胞间的杂交 酶解法 纤维素酶和果胶酶
(2) 细胞膜具有一定的流动性 电融合法、离心法 聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+-高pH融合法
(3)细胞壁
(4) 植物细胞的全能性 培育出杂种植株
【解析】略
20．(1) 快速繁殖优良品种 植物组织培养技术
(2) 可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖 可以保持优良品种的遗传特性
(3)观赏植物、经济林木、无性繁殖作物、濒危植物
【解析】略
21．(1)无性繁殖的作物
(2)产量降低、品质变差
(3)植物顶端分生区附近部位，如茎尖
(4)植物顶端分生区附近病毒极少，甚至无病毒
(5)脱毒作物的产量和品质明显优于没有脱毒的作物
【解析】略
22．(1) 花药 花粉 单倍体植株 诱导染色体加倍 当年 遗传性状相对稳定 纯合二倍体植株
(2) 染色体（数目）变异 植物细胞的全能性
(3) 大地缩短了育种的年限，节约了大量的人力和物力 可作为进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料
【解析】略
23． 愈伤组织 在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断增殖的状态，因此它们容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生突变 基因突变 植物细胞的全能性 抗病、抗盐、高产、优质的新品种，加快育种进程 突变具有不定向性和低频性，因此需大量处理实验材料
【解析】略
24． 糖类、脂质、蛋白质、核酸 如酚类、萜类和含氮化合物 次生代谢产物 植物细胞培养 离体 单个植物细胞 细胞团 增殖 不占用耕地，几乎不受季节、天气等的限制，因此对于社会、经济、环境保护具有重要意义
【解析】略