冀少版八年级下册生物期末复习知识点考点提纲

这是一份冀少版八年级下册生物期末复习知识点考点提纲，共15页。学案主要包含了知识框架，常考知识归纳，易错易混等内容，欢迎下载使用。

第一章 生物的繁殖
【知识框架】
有性生殖：（过程）开花→传粉→受精→结实
被子植物的生殖
无性生殖：扦插、压条、嫁接、组织培养
生 物 的 繁 殖
昆虫的生殖和发育：（发育类型）完全变态和不完全变态
动物的
生殖和发育
两栖类的生殖和发育：有性生殖、体外受精、变态发育
鸟类的生殖和发育
鸟卵的结构
生殖、发育过程
男女生殖系统的组成
人的生殖和胚胎发育
生殖和胚胎发育
【常考知识归纳】
第一节 被子植物的生殖
一、有性生殖
1.概念：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式。举例：种子繁殖。
2.过程：包括开花、传粉、受精，并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。其中胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵，由受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。
3.特点：有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传信息。
二、无性生殖
1.概念：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。举例：扦插、嫁接、压条、组织培养。
2.特点：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，与亲代的遗传信息一致。
3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
例1 （2021安徽中考）下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（ ）
A．运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓
B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻
C．将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果
D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
【答案】B
【解析】运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓、将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果、将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯，均不需要两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体，属于无性生殖，ACD不合题意。通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B合题意。故选B。
第二节 动物的生殖和发育
一、 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫的形态结构和生活习性与成体差异很大。举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊 、金龟子。
2．不完全变态:发育过程经历了卵、若虫（跳蝻）、成虫三个阶段，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，不具有蛹期。举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄。
二、 两栖类的生殖和发育
1．变态发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
2．生殖和发育特点：卵生，体外受精。
三、鸟的生殖和发育
1．过程:一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段，。
2．特点：卵生、体内受精。
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核；卵壳和壳膜——保护作用；卵白——营养和保护作用；卵黄——营养作用；胚盘——胚胎发育的场所。
例2（2021湖北宜昌）有关部分生物生殖和发育的说法：①一株草莓经组织培养短期内产生大量草莓属于无性生殖；②蝗虫、青蛙和家鸽都是变态发育；③昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育；④发育成雏鸡的结构是胚盘，其中正确的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】熟练掌握各类生物的发育方式及特点是解题的关键。草莓的组织培养过程中，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，①正确。蝗虫的发育属于不完全变态，青蛙的发育过程属于变态发育，家鸽的发育过程不经过变态发育，②错误。昆虫的发育方式分为完全变态和不完全变态，发育过程经历受精卵→若虫→成虫的方式为不完全变态，如蝗虫。发育过程经历受精卵→幼虫→蛹→成虫的方式为完全变态，如蚕，③正确。鸟卵受精后，胚盘发育成雏鸡，④正确。故选C。
【易错易混】
1.昆虫发育过程中有“蛹”出现为完全变态发育；发育过程中没有“蛹”期，且存在幼体与成体非常相似的阶段为不完全变态发育。
2.①一个鸡蛋并不是一个卵细胞。一般认为一个蛋黄是一个卵细胞，其中卵黄膜相当于细胞膜、卵黄相当于细胞质、胚盘相当于细胞核。
第三节 人的生殖和胚胎发育
1.男、女生殖系统结构及功能：
2.生殖过程：受精→怀孕→分娩。
3.胎儿营养的获得：母体→胎盘→脐带→胎儿。
例3.（ 2021湖北随州中考）“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，正确的是（ ）
A．“我”指的是卵细胞 B．“我“的搭档指的是受精卵
C．“狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D．“宽敞的房子”指的是母体的卵巢
【答案】C
【解析】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。“我”指的是精子，“我”的搭档是指卵巢产生的卵细胞，A、B错误。男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管，C正确。受精卵从输卵管进入子宫的过程中，形成多细胞胚胎，植入子宫内壁后，胚胎细胞在子宫内膜里不断分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胎儿。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫，D错误。故选C。
【易错易混】
人的胚胎发育分两个阶段，第一个阶段是在输卵管内，受精卵经过细胞分裂形成胚泡；第二个阶段是在子宫内，先是胚泡植入子宫内膜即着床，然后发育到胎儿成熟都是在子宫内进行的。
第二章 生物的遗传和变异
性状和性状的传递
【知识框架】生物的生殖和发育
昆虫的生殖与发育
鸟的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
鸟卵的结构
植物的生殖
有性生殖
生殖特点
发育类型
生殖特点
发育类型
无性生殖
生殖和发育过程
扦插、嫁接、组织培养
不完全变态
完全变态
求偶、交配、筑巢、产卵、育雏
变态发育
遗传
遗传的物质基础
人的性别决定
类型
生物的
遗传和变异
遗传变异原理的应用
变异
遗传病与优生
【常考知识归纳】
第一节 遗传
一、 性状和性状的传递
1.遗传：每种生物所繁殖的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似的现象。
2.性状：指生物体的形态结构、生理特征等，人体的常见性状如耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝等。相对性状：指同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
3.人的生殖过程中染色体数目的变化：亲代（2n）→生殖细胞（n）→受精卵（2n）→子代（2n）。
二、遗传的物质基础
1.基因、DNA和染色体的关系
2.生物遗传下来的是基因而不是性状。基因控制生物的性状，控制性状的基因有显性（大写字母）和隐性（小写字母）之分。相对性状有显性性状和隐性性状之分，例如：人的一对相对性状：双眼皮（AA）和单眼皮（aa），双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，结合（AA×aa）后的后代(Aa)只表现出显性性状。
3.当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。
【点拨】在子代中“凭空消失”的性状和“无中生有”的性状都是隐性性状。
三、人的性别决定
1.男女染色体的差别
2.生男生女，主要取决于由父亲的哪一种精子与卵细胞结合；生男生女机会均等，比例为 1︰1。
例1.（2021内蒙古通辽中考）如图一为人的性别决定图解，图二为染色体与DNA的关系示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图一中所有乙精子的染色体类型都为22条＋Y
B．在细胞分裂过程中，③的变化最为明显
C．正常人的所有细胞中，③的数量均为46条
D．儿子体细胞中的X染色体只能来自于母亲
【答案】C
【解析】由图一可知乙与卵细胞结合的性染色体组合为XY，所以乙精子的染色体类型都为22条＋Y，A正确。在细胞分裂过程中，③染色体的变化最明显，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。每种生物体细胞内的染色体数目是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，所以正常人的体细胞中，③染色体的数量为46条，生殖细胞中为23条染色体，C错误。儿子的性染色体为XY，其中一条X染色体来自于母亲，一条Y染色体来自于父亲，D正确。故选C。
第二节 变异
一、生物的变异
1.概念：生物的亲代与子代之间，以及子代不同个体之间在性状上的差异。
2.特点：变异是普遍存在的。
3.产生变异的原因：变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
二、变异的类型
根据遗传性分 可遗传的变异：由遗传物质的改变而引起的
变异的类型 不遗传的变异：由环境引起的，遗传物质没有发生改变
根据对生物个体的意义分：有利变异、不利变异
三、遗传变异原理的应用:人工选择育种、杂交育种（原理：基因重组）、诱变育种（原理：基因突变）、空间技术育种等。
例2 .下列关于生物遗传和变异的描述中，正确的是（ ）
A．所有的变异对生物的生存都是有利的
B．人体眼皮上的细胞中的DNA分子只含控制单眼皮或双眼皮的基因
C．使用农药后使稻田里的害虫产生了抗药性的变异
D．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
【答案】D
【解析】生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利，A错误。人体眼皮上的细胞中的DNA分子不只含有控制单眼皮或双眼皮的基因，还有控制生物其他性状的基因，B错误。害虫首先存在着抗药性和不抗药性，而不是农药使害虫产生了抗药性的变异，变异是不定向的，C错误。在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子：含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子；女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞；受精时，如果是含22条+X的精子与卵细胞结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵细胞结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性，因此，男性的Y性染色体只传给儿子，不传给女儿，D正确。故选D。
【易错易混】①生物的遗传是相对的，变异是绝对的。生物在遗传的同时，发生了不同程度的变异。②变异是有利还是不利，是针对变异的生物本身而言。
第三节 遗传病与优生
1.遗传病是指由遗传物质发生变化而引起的疾病，如白化症、色盲、血友病、结肠息肉、唐氏综合症、猫叫综合征等。常见遗传病可分为基因遗传病和染色体遗传病。
2.禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传性疾病发生的最简单、最有效的措施。
3.直系血亲和三代以内的旁系血亲都属于近亲。
例3．现代医疗技术日新月异，但大多数遗传病仍难以治愈。下列关于遗传病的说法，不正确的是（ ）
A．由遗传物质改变引起的
B．近亲结婚会增加后代遗传病的患病率
C．色盲、“大脖子病”、血友病都属于遗传病
D．通过遗传咨询和产前诊断等手段可以对遗传病进行监测和预防
【答案】C
【解析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，A正确。近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，他们后代隐性遗传病发病风险大大增加，B正确。色盲、血友病都是由遗传物质发生改变或是由致病基因所控制的疾病，都属于遗传病；“大脖子病”又称地方性甲状腺肿，是因缺碘造成体内甲状腺激素分泌不足导致的，C错误。遗传病的监测和预防的措施有产前诊断和遗传咨询，D正确。故选C。
第三章 生命的起源与生物的进化
【知识框架】生命的起源
过度繁殖——基础
生存斗争——动力
生物进化的证据：化石
生命的起源
与生物的进化
自然选择
生物的进化
遗传变异——内因
生物进化的原因
人工选择
适者生存——结果
人类的起源——森林古猿
【常考知识归纳】
第一节 生命的起源
1.原始海洋是生命的摇篮，原始生命起源于非生命的物质。
2.原始生命诞生的大致过程：
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→原始生命
场所：原始大气 场所：原始海洋
原始生命的特征：新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。
例1 下列关于生命的起源及实验探索的叙述不正确的是（ ）
A．原始生命诞生的场所是原始陆地
B．米勒实验证明了无机物可以合成有机小分子物质
C．米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电
D．原始大气与现在大气成分相比没有氧气
【答案】A
【解析】原始生命诞生的场所是原始海洋，A错误。1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨，氢，水蒸气，等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种小分子物质氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物），BC正确。原始大气的成分是水蒸气、甲烷、氨、氢等，因此与现今大气成分相比不含氧气，D正确。故选A。
第二节 生物的进化
一、生物进化的证据
1.生物进化证据：①化石证据；②比较解剖学证据。
2.生物进化历程
植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物）
鸟类
动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物→软体动物
哺乳类
→鱼类→两栖类→爬行类→
3.生物进化的总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
二、生物进化的原因
5、法国博物学家拉马克根据他在动植物学等方面的研究，提出了生物进化的理论，创立了“用进废退学说”。其论点是：环境变化是物种变化的原因。
6．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。
7．人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。
例2．关于生命的起源与进化，下列说法有错误的是（ ）
A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机小分子物质是可能的
B．解剖学证据为研究生物进化提供了最直接的证据
C．脊椎动物的进化顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
D．长颈鹿的长颈是自然选择的结果
【答案】B
【解析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A正确。化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，B错误。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类，C正确。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，长颈鹿的长颈是自然选择的结果，D正确。故选B。
第三节 人类的起源
1.人由森林古猿进化而来的。
2.人与类人猿的本质区别：人能劳动、能在劳动中制造和使用工具；人有语言，有思维。
3.人类的发展大约经历了四个阶段：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
例3．科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现代人类化石，将人类首次走出非洲的时间推前至少5．5万年。关于人类的进化，下列说法不正确的是（ ）
A．现代类人猿与人类有着共同祖先
B．化石是研究人类进化的最直接证据
C．直立行走是人猿分界的标志
D．现代类人猿也可以逐渐进化为人类
【答案】D
【解析】现代类人猿与人类有着较近的亲缘关系，有共同的原始祖先是森林古猿，A正确。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，此外还有地质学和解剖学等方面的证据，B正确。能否直立行走是人猿的分界标准，C正确。古猿是我们现代人类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿在形态结构上存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代类人猿不能再变成人了，D错误。故选D。
第四章 现代生物技术
基因工程：转基因技术
【知识框架】
细胞工程：克隆技术
现代生物技术
发酵工程
蛋白质工程
酶工程
【常考知识归纳】
现代生物技术包括：基因工程（转基因技术）、细胞工程（克隆技术）、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。
例 将下列生物技术应用到生产、生活和科研中，不能达到预期目的的是
A．利用克隆技术快速改良某些动物的性状
B．低温处理减慢微生物的繁殖速度，延长食品保质期
C．将抗虫基因导入棉细胞中培育抗虫棉
D．利用乳酸菌无氧发酵可制作酸奶
【答案】A
【解析】克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程，其完全保留供核母体的性状，不会快速改良某些动物的性状，A符合题意。低温处理食品是利用低温来抑制食品中细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，B不符合题意。科学家利用生物技术将抗虫基因导入棉花细胞核中，培育出了一种抗虫棉。抗虫棉在生长过程中能产生一种毒素，杀死害虫，C不符合题意。制作酸奶是利用乳酸菌在无氧条件下，将牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸，同时将奶酪蛋白水解为短肽和氨基酸，不仅易被人体吸收，也适用于乳糖不耐症人群，D不符合题意。故选A。
第七单元 生物与环境
第一章 生物与环境的关系
【知识框架】
非生物因素对生物的影响
环境对生物的影响
种内关系
生物因素对生物的影响
生物与环境
的关系
种间关系
生物对环境的
适应和影响
环境对生物的适应
环境对生物的影响
【常考知识归纳】
第一节 环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响
1.生物与环境之间是彼此联系、相互影响的。
2.影响生物生存的非生物因素：阳光、温度、水、大气、土壤等。
二、生物因素对生物的影响
1.种内关系：同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）。
2.种间关系：不同种生物个体或种群之间的关系（捕食、竞争、寄生、共生）。
第二节 生物对环境的适应和影响
1．生物对环境的适应举例：保护色（昆虫、北极狐、熊等）、警戒色（毒蛇、黄蜂等）、拟态（竹节虫）。
2.适应具有普遍性和相对性。
例1 河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ）
A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境
C．环境能够改变生物 D．环境能够适应生物
【答案】A
【解析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。蜥蜴的体色与环境色彩几乎融为一体，有利于躲避敌害，体现了生物对环境的适应。故选A。
第二章 生态系统
生态系统的组成和类型
生态系统
食物链和食物网
非生物因素
生物因素
组成及上下限
人类活动对生物圈的影响
【知识框架】
组成
类型
生物的生殖和发育
昆虫的生殖与发育
鸟的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
鸟卵的结构
植物的生殖
有性生殖
生殖特点
发育类型
生殖特点
发育类型
无性生殖
生殖和发育过程
扦插、嫁接、组织培养
不完全变态
完全变态
求偶、交配、筑巢、产卵、育雏
变态发育
生物圈
【常考知识归纳】
第三章 人类与自然界的协调发展
控制人口的过度增长
【知识框架】
合理利用自然资源
人类与自然界
的协调发展
保护生物多样性
保护生态系统
【常考知识归纳】
第一节 控制人口的过度增长
1.18世纪以后我国人口迅速增长的原因：人口出生率较高，医疗卫生事业发展迅速，人民生活得到改善，营养和健康水平不断提高，死亡率大幅下降。
2.世界人口增长特点：增长速度还在不断增加，每增加10亿人口需要的时间越来越短。
3.人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏，交通堵塞、住房紧张，水资源短缺等。
例1 生物圈为人类提供各种各样的资源，人口的适度增长既能维持生物圈的相对平衡，有利于人类自身的发展，下列说法错误的是（ ）
A.人口过度增长，导致环境质量下降
B.人口猛增将导致资源匮乏
C.每年的7月11日为“世界人口日”
D.只要解决粮食问题，人口就可以无限度地增长
【答案】D
【解析】人口的过度增长必定会对生物圈产生破坏性的影响，导致环境质量下降，A正确。人类的衣、食、住、行、娱乐和文化生活所需要的资源都来自于生物圈，人口猛增将导致资源匮乏，B正确。“世界人口日”是7月11日·，C正确。人类要生存，不仅需要吃，还需衣、住、行、娱乐和文化生活等，所需要的资源都来自于生物圈，D错误。故选D。
第二节 合理利用自然资源
1.自然资源：自然界天然存在，未经人类加工的资源。
2.自然资源分类：①不可再生资源：各种矿物、煤、石油、天然气；②可再生资源：水资源、生物资源、土地资源等。
3.我国自然资源的特点：资源总量丰富，人均资源量少。
例2 下列关于自然资源的说法，正确的是（ ）
A.自然资源是对人类有利用价值的物品的统称
B.自然资源取之不尽用之不竭
C.可再生资源由于可以再生，所以无须珍惜和节约
D.无论什么资源都要合理利用，注意保护
【答案】D
【解析】自然资源是指存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量．我国的自然资源数量是巨大的，但又是有限的，人均不足。即使是可再生资源，也不是“取之不尽，用之不竭”的，必须节约、保护，否则也可能变得非可再生。故选D。
第三节 保护生物多样性
1.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2.保护措施：就地保护（建立自然保护区，最有效）、迁地保护、加强教育和法制管理。
例3．多种多样的生物是生物圈的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独星球上的生存伙伴，大熊猫、白鳍豚、东北虎……很多生物的生存都面临着严重的威胁，甚至可能发生“功能性灭绝”（物种数量少导致自然状态下很难维持繁殖）。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁
B．保护生物多样性的最有效措施是颁布系列相关的法律和文件
C．可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护
D．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性
【答案】B
【解析】各种生物是构成生态系统的主要成分，生物种类的锐减也将使生态系统失去赖以生存的基础，因此功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁，A不符合题意。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，B符合题意。保护生物多样性的主要措施之一是异地保护，是对就地保护的补充，所以可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护，C不符合题意。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，D不符合题意。故选B。
第四节 保护生态环境
1.当今世界面临的环境问题：生态环境污染和生态破坏。
2.环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。
3.生态破坏：森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝。
例4 （2021河北期末）“绿水青山就是金山银山”新时期要求我们要树立人与自然和谐发展的理念，下列不符合这一理念的是（ ）
A．提倡以骑自行车或步行的方式出行
B．建立自然保护区，保护生物的多样性
C．开发森林资源，多使用一次性木筷
D．发展生态农业，提高废弃物的再循环利用率
【答案】C
【解析】低碳绿色出行，实现节能减排，有利于人与自然和谐发展，A正确。建立自然保护区，保护生物的多样性最有效的措施，B正确。多使用一次性木筷，即浪费了资源，又破坏了环境，C错误。正确发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，D正确。故选C。
结构
功能
男性
睾丸
分泌雄性激素和产生精子
输精管
输送精子到阴茎
附睾
贮存和输送精子
精囊腺和前列腺
产生的分泌物组成精液
女性
卵巢
分泌雌性激素和产生卵细胞
阴道
精子进入和婴儿产出的通道
输卵管
输送卵子到子宫和受精的场所
子宫
胚胎发育的场所
男性
女性
性染色体组成
XY(Y 染色体比X染色体短）
XX
体细胞中染色体
22 对常染色体+XY
22 对常染色体+XX
生殖细胞中染色体类型
2 种精子，分别含X、Y染色体
1 种卵细胞，含X染色体
生殖细胞中染色体组成
22 条常染色体+X
或22条常染色体+Y
22 条常染色体+X
人 工 选 择
自 然 选 择
选择因素
人类
自然环境
选择结果
产生满足人类需求的新品种
产生适应环境的新物种
所需时间
较快
十分缓慢