初中语文人教部编版（2024）八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了切叶蜂，法布尔等内容，欢迎下载使用。
1、名著导读。（7分）（1）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》也叫做《________》《昆虫学札记》。在这本书中，_____在地下“潜伏”四年；______在编织“罗网”方面独具才能；_____善于利用“心理战术”制服敌人；________能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。（5分）
昆虫物语 蝉 蜘蛛 螳螂
（2）法国著名昆虫学家法布尔被誉为（ ）（2分）A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰
2、名著阅读。（10分）（1）请按下列昆虫的次序，选择与其相对应的外号，依次为_____、_____、_____、_____。(填写字母)（4分） 昆虫：小阔条纹碟→羌螂→蟋→大孔雀蝶 外号：A.自然界的清道夫 B.布带小修士 C.大自然的舞姬 D.田园中的提琴家
（2）关于《昆虫记》，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A.《昆虫记》是法国昆虫学家布封完成的科普巨著。B.《昆虫记》堪称科学和幻想完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉。C.《昆虫记》作者采取解剖法和野外观察实验相结合的方法研究昆虫的本能和习性。D.《昆虫记》洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。
（3）法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。请你以蝉为例加以说明。（3分）
蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。
3、请运用积累的知识，完成(1)-(4)题。（12分） 在那些青青的草丛之中，隐藏着A的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。A的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，A们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。
（1）上面的文段选自被誉为“___________”的《昆虫记》，作者是法布尔。文段中的“A”指的是他笔下的______。（2分）（2）蟋蟀舒服的“住宅”是如何建造的？正确的选项是（ ）（3分）A.利用现成的洞穴。B.自己挖掘的。C.与别的昆虫一起挖掘。
昆虫的史诗 蟋蟀 B
（3）下列短语的结构类型与“悠闲自在”相同的一项是（ ）（3分）A.逃避责任 B.细雨蒙蒙 C.古朴优美 D.早晨起来（4）请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点。（4分）
《昆虫记》语言生动活泼，语调轻松诙谐，富有文学性，可读性强。如在选文中用“弹奏它的四弦提琴”来描述蟋蟀的叫声等，充满了情趣。
4、请根据积累的知识，完成(1)-(4)题。（12分） [甲]天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密：生命。 [乙]螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
（1）上面的两个选段出自___国作家________(人名)的《昆虫记》。（2分） （2）[甲]文划线句标点有误，请提出修改意见。（2分） 为什么呢？它们缺少大秘密：生命。
法 把冒号改为破折号。
（3）下面是以作品中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，其中描写螳螂的一项是（ ）（3分）A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
（4）作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。（3分）
要勇于探索世界，勇于追求真理；要尊重生命，敬畏生命；好奇心和求知欲是激发我们探索未来的动力；要明确自己的理想，并为之不懈奋斗；在追求梦想的道路上，要坚定自己的心志。(言之成理即可)
5、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分） 看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的把它当成什么凶猛的怪物了。蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅长跳来跳去的蝗虫，现在竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地
向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，甚至到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。（1）以上文段选自《_______》，作者是________。（2分）（2）加点词语“不知所措”在文中的意思是___________________________。（2分）（3）请把文中画线的句子改为反问句。（2分） 螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。
昆虫记 指蝗虫处境为难，心神慌乱
螳螂的这个精心设计的作战计划难道不是完全成功的吗？
（4）你知道“螳螂的这个精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来，并结合文段内容说说螳螂的习性。（4分）
计划：对于螳螂奇怪的姿态，蝗虫过于害怕，甚至往前移动到螳螂可以攻击到它的范围，螳螂就毫不客气地用自己的“掌”击打蝗虫，再用两条锯子用力把它压住。 习性：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。示例：蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，动也不动。
6、名著阅读。（7分）（1）《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示选择正确的昆虫名称。（3分）①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 （_________）②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 （_________）③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建的极为简陋。 （_________）A.萤火虫 B.大孔雀蝶 C.粪金龟
（2）请结合你的阅读思考，为《昆虫记》选择一幅封面画，并简述理由。（4分）
A B
示例一：我选择图A。图A以法布尔在室外，拿着放大镜专注地观察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法布尔经过长期观察、深入研究昆虫写就的科普巨著，具有科学性、严谨性。 示例一：我选图B。图B以各种各样的昆虫为画面主体，展现了该作品是一部介绍昆虫种类、特征等的生物学著作。图片中每种动物都以人的形态出现，也暗示了《昆虫记》的写作特色之一——常以拟人的手法表现昆虫世界，折射社会人生。
7、名著阅读。（11分） 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，
就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次，一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（1）本文选自《________》，作者是____国的_______（人名），此书被誉为“____________” 。（4分）（2）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（4分）
昆虫记 法布尔
法 昆虫的史诗
“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识； “这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
（3）本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。（3分）
将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦”，将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致； “最坏的罪犯，要算蚂蚁了”，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”。
8、名著阅读。（4分） 请从描写语言的角度，比较《昆虫记》和《百度百科》中关于甲虫制作粪球介绍的不同。（4分） [甲]夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。 ——《昆虫记·西绪福斯虫》 [乙]产卵后，雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状。 ——《百度百科蜣螂》
《百度百科》中描写的语言简洁明了； 《昆虫记》中法布尔运用了拟人手法及一系列准确的动词，把甲虫（西绪福斯虫）夫妇同心协力制作粪球的过程刻画得细腻生动，语言生动活泼，画面感极强。