







初中物理人教版(2024)九年级全册第3节 电阻教学ppt课件
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这是一份初中物理人教版(2024)九年级全册第3节 电阻教学ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,实验现象,电阻的意义,电阻的单位,猜想假设,设计电路,实验数据,导体和绝缘体,半导体,超导现象等内容,欢迎下载使用。
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量.2.知道电阻的单位,并且能进行单位之间的换算.3.知道电阻是导体本身的性质,会用控制变量法探究出影 响电阻大小的因素;理解电阻的大小与导体的材料、长 度、横截面积及温度有关.
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做.铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么很少用铁来做导线呢?
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电流表的示数变化,并观察小灯泡的亮度.
把铜丝接入电路时,电流表的示数较大,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入同一电路时,电流表的示数较小,小灯泡较暗.
导体虽然容易导电,但对电流也有一定的阻碍作用. 在相同的电压下,通过铜丝的电流比较大,表明铜丝对电流的阻碍作用比较小. 通过镍铬合金丝的电流比较小,表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大.
在相同的电压下,通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的大,为什么会有这种差别呢?
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(1)在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小. 导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用就越大.(2)导体的电阻通常用字母 R 表示.
(1)单位:欧姆(hm),简称欧,符号Ω. 电阻的单位还有:兆欧(MΩ)、千欧(kΩ). (2)换算关系是: 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器,也叫作定值电阻,简称电阻.电路图中用符号 表示.
1.电阻的大小可能跟导体的材料有关.2.电阻的大小可能跟导体的长度有关.3.电阻的大小可能跟导体的粗细有关.4.其他因素如温度等.
1.探究电阻与导体材料的关系
导体的电阻与材料有关.
2.探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大。
3.探究电阻与导体横截面积的关系
导体的电阻与横截面积有关. 材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
4.探究电阻与温度的关系
导体的电阻与温度有关.温度越高,电阻越大.
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关.
2.一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中,得到电流大小为 I,现将该 镍铬合金丝对折起来连入电路,该合金丝电阻将 ,电流将 . (均选填“变大”“变小”或“不变”)
1.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说 法正确的是 ( ) A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零 B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半 C.电阻是导体本身的一种性质,所以温度不论如何变化,它的电阻也 不可能为零 D.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
在其他条件相同的情况下,电阻较小的材料导电性能较强;反之,电阻较大,导电性能较弱.右图展示的是不同材料在导电性能上的排序,从上至下,材料的导电性能依次减弱.
导体和绝缘体没有绝对的界限
有一些材料,例如锗、硅,导电性能介于导体和绝缘体之间,常常被称作半导体.温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响.利用半导体材料可以制作二极管、三极管.
某些物质在很低的温度时,电阻就变成了零,这就是超导现象.超导现象的带来的好处有:发电厂发电、输送电能时采用超导材料,可以大大降低由于电阻引起的电能损耗;用超导材料来制作电子元件,由于没有电阻,可以不必考虑散热问题,元件尺寸可以大大缩小,进一步实现电子设备的微型化.
1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路.其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是( )A.横截面积不同,材料不同B.横截面积相同,材料不同C.横截面积不同,材料相同D.横截面积相同,材料相同
2.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的镍铬合金丝,b比a的横截面积大.关于此实验,下列说法正确的是( ) A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大 B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 D.为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电压表
3.简要回答下列问题:
(1)高压线的绝缘子(如图所示)为什么用陶瓷材料制作而不用玻璃?
(2)为什么不能用湿手操作电器?
答:陶瓷材料绝缘性更强,更为安全.
答:湿手比干手的电阻小,同样的电压下通过的电流更大,危害更大.
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