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山东省威海市文登区（五四学制）2022-2023学年九年级上学期期末语文试题
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这是一份山东省威海市文登区（五四学制）2022-2023学年九年级上学期期末语文试题，共8页。
答题前，请仔细阅读以下说明：
①考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分．
②本试卷共8页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。
一、语言积累与运用（24分）
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）。（3分）
A．时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦（huì）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。
B．那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍百花的冠（guàn）冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
C．一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张宣染（xuàn），意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。
D．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
2．根据提示，用古诗文填空。（8分）
①______，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
②______，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
③______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④欲为圣明除弊事，______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑥春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）
⑦树绕村庄，水满陂塘。倚东风，______。（秦观《行香子》）
⑧若夫日出而林霖开，______，晦明变化者，山间之朝暮也。不宜异同。（欧阳修《醉翁亭记》）
3．名著阅读（3分）
请从下面选项中任选一个，结合《水浒传》中的情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
A．林冲雪夜上梁山B．宋公明夜打曾头市
我选（ ）______________________________________________________________________________
4．下列各项中有关文化和文学常识表述不正确的一项（ ）。（3分）
A．王熙凤是《红楼梦》中的人物，人称凤辣子，精明能干，惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠，对上阿谀奉承，深得贾母欢心，是贾府中炙手可热的女强人。
B．小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，其中人物是核心要素。
C．鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如《故乡》，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。
D．《水浒传》中刻画了108单将，其中第一位出场的是九纹龙史进，三位女将是母夜叉孙二娘、母大虫扈三娘、一丈青顾大嫂。
5．下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）。（2分）
A．不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。
B．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
C．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于无影无踪。
D．于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与时俱进。
6．下列表述正确的一项是（ ）（2分）
A．“文物是打开历史记忆的钥匙。”这个句子的主干是：文物是记忆。
B．青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。——这句话没有语病。
C．“只有有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。”这句话属于条件复句。
D．在“世界读书日”来临之际，区市民文化中心开展了《光影中的名著》等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的作用。——这句话的标点没有问题。
7．请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对“如何弘扬传统文化”这一问题的思考。（3分）
坚守体验传承创新科技文明
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二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下文，完成第8题。（3分）
水调歌头（苏轼）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8．对《水调歌头》的赏析有误的一项是（ ）。
A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。
C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
（二）阅读下文，完成9—12题。（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
9．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）。（2分）
A．第二段从空间和时间的角度来写洞庭湖。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。
B．第三、四段采用对比写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出“以物喜，以己悲”的人生思想，是为了引出下文作者所要表达的情怀。
C．本文超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然景观和“迁客骚人”“览物之情”结合起来写，扩大了文章的境界。
D．第五段巧用两个反问句，把作者的人生追求、政治抱负熔铸到简洁的语句中，字字有千钧之力。
10．下列对字句的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）
A．“政通人和，百废具兴”八个字，写出了滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染了悲凉凄惨的氛围，烘托了迁客骚人的感伤之情。
C．本文炼字精妙。“衔远山，吞长江”句中的“衔”“吞”二字，化静为动，描绘洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。
D．“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“岸芷汀兰，郁郁青青”都运用了对偶的修辞，并且押韵，“泳”“青”韵尾皆为“ng”，给人一种美的享受，显示了作者驾驭语言的功底之深。
11．下面说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A．“前人之述备矣”中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。
B．本文句式骈散结合，以骈句为主，既流利畅达，又简洁凝练。
C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，与友人共勉的情怀。
D．本文记事、览物之情融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
12．下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是（ ）。（2分）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（三）阅读下文，完成13—14题（5分）
蒲留仙写书
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。
相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。
作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇④。故笔法超绝。
注释：①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②罂（yīng）：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰：烟草的旧音译名。④蒇（chǎn）：完成。
13．解释下列加点词的意思。（2分）
（1）或奉以烟______
（2）必令畅谈乃已______
14．蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么？（用文中语句或自己的话概括均可）（3分）
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三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面材料，完成15—18题。（15分）
[材料一]
阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。
浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。
深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。
（摘编自“百度百科”，有改动）
[材料二]
从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。
浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。
（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）
15．根据材料一和材料二判断，下列正确的一项是（ ）。（3分）
A．利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言能力。
B．新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。
C．2019—2021年，虽然国民图书阅读率逐年增加，但相比数字化阅读方式接触率的数据，不难看出，国民的浅阅读人数在增加。
D．标题浏览式、内容跳跃式的阅读，能够让读者在最短的时间内最大量地占有信息，是值得倡导的阅读方式。
16．请结合以上两则材料分析“浅阅读”流行的原因。（4分）
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17．有同学认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这种说法吗？请结合材料及自身阅读经验阐述理由。（4分）
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18．请结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与班级名著阅读交流。（100字以内）（4分）
读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。（《义务教育教科书 语文》）
要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；
（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；
（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。
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（二）阅读下文，完成19—21题。（10分）
欣赏别人提升自己
刘永加
①“欣赏”是一个很美好的词汇。欣赏一幅画，欣赏一支美妙的曲子，欣赏天下的美景，人人做得到，人人都有自己的鉴赏能力。可是，同事之间，朋友之间，与其他人之间，互相欣赏，就非易事。更多的时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的倒霉中寻找到自己的幸福。究其原因，无非是自大当头，自私自利，自以为是，处处以自我为中心。
②任何事情都是相辅相成的，不去欣赏别人的人，同样也得不到别人的欣赏。得不到别人欣赏也是一种不幸，最终只会成为孤家寡人，顾影自怜，孤芳自赏而已。学会欣赏别人，既是一次洗涤灵魂的过程，更是一次人生境界的提升。
③欣赏别人，会给自己找到好的办法和思路。当我们冥思苦想、苦苦挣扎而得不到突破的时候，正是胜利在望的时候，可就是这一层窗户纸，却很难捅破。看看别人，处事理政，潇洒自如，不费吹灰之力，须知人家亦是历经寒霜，方得百花齐放。如果故步自封，不去看人家的长处，一味地熟视无睹，甚至嫉妒有加，于事无补。成功的人士身上肯定有独到的地方，只有放平自己的眼光，去欣赏人家，才会发现许多可以借鉴的经验，茅塞顿开，也许就找到了一条成功的捷径。
④欣赏别人，会提升自己的信心和决心。人之初，性本善。大家一样从娘肚子里出来混世一辈子，或许本来差距并不大，只是后边的努力不够，马拉松的道路上才出现了先后。去欣赏那个冠军，会发现，他也很普通，之所以不平凡的地方，就是他在坚持努力而已。其实，正像先贤说的那样，哪里有什么天才，只是把人家喝咖啡的时间用在读书上。自己并不笨，干吗不去做好呢？回过头来看，说不定还会发现自己身上也有许多优点长处，努努力，蹦一蹦，也能摘到桃子。成功也许就是一步之遥，决不能一叶障目，不见泰山，最终误了的还是自己。
⑤欣赏别人，会给自己创造和谐的人际环境。任何人都不会脱离这个社会而独立存在，只要踏进这个社会，就要和各色人等打交道，所以说为人处世就很重要。一个人要想得到快速发展，没有一个好的人际环境是不行的。欣赏别人会给你一个惊喜的，欣赏不是拍马溜须，而是发自内心的赏识。在工作生活中，善于欣赏别人，就会由衷地赞美别人，就会给人以愉悦，反之人家也会给自己笑脸，这可能为你一天的工作增添动力。在今天这个社会混世，都不容易，就业压力大，职位紧缺，提升空间受挤压，人本身就很烦躁，制造放松平和的空间，对自己的身心及事业发展都大有裨益。大胆去欣赏别人，也欣赏自己，我们就会领略到人际之间的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰，自己的生存环境也会得到相应的改善。
⑥欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点。欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的胸襟；欣赏别人的善举，会净化我们的灵魂。欣赏其实是少一点挑剔，多一点信任；少一点冷漠，多一点热情；少一点嫉妒，多一点支持。欣赏是一种互补，欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
⑦学会欣赏，懂得欣赏，善于欣赏，才能不断地汲取别人身上的营养，来哺育自我，提升自己。欣赏别人，欣赏自己，其乐无穷，其境幽远！
（选自《思维与智慧》有删节）
19．下列说法符合作者观点的一项是（ ）（3分）
A．只要放平自己的眼光去欣赏别人，就会获得许多可以借鉴的经验。
B．只有发自内心的赏识，才能给别人一份愉悦，为自己创造和谐的人际环境。
C．只有欣赏别人，才会发现自己身上的许多优点长处。
D．欣赏别人的目的是不断汲取别人身上的营养，以此来提高自己。
20．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文的中心论点是欣赏别人提升自己。
B．③④⑤段都是本文的分论点，其作用是证明中心论点。
C．第⑤段是总分总的结构方式，先提出观点，接着强调人际环境的重要性，再从正反两方面对观点加以论证，最后总结并发出号召。
D．第⑥段既是对第②段的呼应，又是对③④⑤段的延伸，揭示了“欣赏别人”的现实意义。
21．请你结合本文内容，谈谈对下面材料的看法。（4分）
材料：东汉末年，有一位很有名望的隐士叫司马徽。他从来不说别人的短处，总是爱说“好”。一天，他碰到一位熟人，那人问他身体可安好，他说：“好！”。又有一天，一位朋友来拜访，伤心地谈起自己的儿子死了。不料，司马徽听了，竟说：“大好！”他妻子埋怨他：“人家认为你是有德行的人，所以直言相告，人家儿子死了，你怎么能说好呢？”司马徽回答说：“好啊，你的话也是‘大好’。妻子听了，哭笑不得。”
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四、作文（50分）
22．生活中，你有过疼痛的经历与感受吗？有时疼痛无法拒绝，别怕，疼痛也是一种成长。请以“有一种痛叫成长”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①选材典型新颖，抒发真情实感；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③文中不得出现真实的人名、校名。
2022—2023第一学期初四语文参考答案
1．D（3分）
2．①欲流黄河冰塞川②回首向来萧瑟处③瀚海阑干百丈冰④肯将衰朽惜残年
⑤寒林空见日斜时⑥蜡炬成灰泪始干⑦豪兴徜徉⑧云归而岩穴暝（8分）
3．参考示例一：我选A，林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。
示例二：我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇，宋江与众好友利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。（3分）
4．D（3分）5．B（2分）6．C（2分）
7．参考示例一：我们可以创新形式，借助现代科技让传统文化“活”起来，美起来。
示例二：我们要积极参加传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬优秀传统文化。（3分）
8．C（3分）9．D（2分）10．D（2分）
11．B（2分）12．B（2分）
13．（1）或者（2）停止（每空1分，共2分）
14．搜奇说异（广罗奇才或善于积累）、归而粉饰（精心修改）、持之以恒（坚持不懈）（答出两点即可得3分）
15．C（3分）
16．①浅阅读负载的文本信息集图形、声音、动画等于一体，直观易懂。②浅阅读让人们可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。③阅读者可以不受自身语言文字水平及相关文化知识的限制，读起来轻松愉快。④新媒体的发展和信息量的剧增。（4分）
17．我不赞同这种说法，纸质阅读不能完全等同于深阅读。对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读才算得上“深阅读”，比如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。如果我们手里拿着一本名著，只是有读纸质书形式，而心不在焉地、走马观花城读，没有进行相应的深度思考，是不能称得上深阅读的。（4分）
18．参考示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。（4分）
19．B（3分）20．C（3分）
21．参考示例：学会欣赏别人，其出发点在于真心、真诚。只有由衷的赞美别人，欣赏别人，才会赢得别人的信赖，才会为自己创造和谐的人际环境，才会让自己的境界提升。材料中的司马徽虽然总说“好却并非是欣赏别人，他只是为了迎合讨好他人，怕得罪人。这样不仅不会营造和谐的人际关系，甚至会做出一些让人哭笑不得的傻事，令人生厌。”（4分）
答题前，请仔细阅读以下说明：
①考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分．
②本试卷共8页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。
一、语言积累与运用（24分）
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）。（3分）
A．时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦（huì）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。
B．那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍百花的冠（guàn）冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
C．一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张宣染（xuàn），意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。
D．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
2．根据提示，用古诗文填空。（8分）
①______，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
②______，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
③______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④欲为圣明除弊事，______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑥春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）
⑦树绕村庄，水满陂塘。倚东风，______。（秦观《行香子》）
⑧若夫日出而林霖开，______，晦明变化者，山间之朝暮也。不宜异同。（欧阳修《醉翁亭记》）
3．名著阅读（3分）
请从下面选项中任选一个，结合《水浒传》中的情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
A．林冲雪夜上梁山B．宋公明夜打曾头市
我选（ ）______________________________________________________________________________
4．下列各项中有关文化和文学常识表述不正确的一项（ ）。（3分）
A．王熙凤是《红楼梦》中的人物，人称凤辣子，精明能干，惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠，对上阿谀奉承，深得贾母欢心，是贾府中炙手可热的女强人。
B．小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，其中人物是核心要素。
C．鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如《故乡》，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。
D．《水浒传》中刻画了108单将，其中第一位出场的是九纹龙史进，三位女将是母夜叉孙二娘、母大虫扈三娘、一丈青顾大嫂。
5．下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）。（2分）
A．不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。
B．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
C．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于无影无踪。
D．于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与时俱进。
6．下列表述正确的一项是（ ）（2分）
A．“文物是打开历史记忆的钥匙。”这个句子的主干是：文物是记忆。
B．青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。——这句话没有语病。
C．“只有有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。”这句话属于条件复句。
D．在“世界读书日”来临之际，区市民文化中心开展了《光影中的名著》等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的作用。——这句话的标点没有问题。
7．请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对“如何弘扬传统文化”这一问题的思考。（3分）
坚守体验传承创新科技文明
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二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下文，完成第8题。（3分）
水调歌头（苏轼）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8．对《水调歌头》的赏析有误的一项是（ ）。
A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。
C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
（二）阅读下文，完成9—12题。（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
9．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）。（2分）
A．第二段从空间和时间的角度来写洞庭湖。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。
B．第三、四段采用对比写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出“以物喜，以己悲”的人生思想，是为了引出下文作者所要表达的情怀。
C．本文超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然景观和“迁客骚人”“览物之情”结合起来写，扩大了文章的境界。
D．第五段巧用两个反问句，把作者的人生追求、政治抱负熔铸到简洁的语句中，字字有千钧之力。
10．下列对字句的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）
A．“政通人和，百废具兴”八个字，写出了滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染了悲凉凄惨的氛围，烘托了迁客骚人的感伤之情。
C．本文炼字精妙。“衔远山，吞长江”句中的“衔”“吞”二字，化静为动，描绘洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。
D．“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“岸芷汀兰，郁郁青青”都运用了对偶的修辞，并且押韵，“泳”“青”韵尾皆为“ng”，给人一种美的享受，显示了作者驾驭语言的功底之深。
11．下面说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A．“前人之述备矣”中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。
B．本文句式骈散结合，以骈句为主，既流利畅达，又简洁凝练。
C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，与友人共勉的情怀。
D．本文记事、览物之情融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
12．下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是（ ）。（2分）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（三）阅读下文，完成13—14题（5分）
蒲留仙写书
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。
相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。
作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇④。故笔法超绝。
注释：①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②罂（yīng）：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰：烟草的旧音译名。④蒇（chǎn）：完成。
13．解释下列加点词的意思。（2分）
（1）或奉以烟______
（2）必令畅谈乃已______
14．蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么？（用文中语句或自己的话概括均可）（3分）
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三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面材料，完成15—18题。（15分）
[材料一]
阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。
浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。
深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。
（摘编自“百度百科”，有改动）
[材料二]
从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。
浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。
（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）
15．根据材料一和材料二判断，下列正确的一项是（ ）。（3分）
A．利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言能力。
B．新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。
C．2019—2021年，虽然国民图书阅读率逐年增加，但相比数字化阅读方式接触率的数据，不难看出，国民的浅阅读人数在增加。
D．标题浏览式、内容跳跃式的阅读，能够让读者在最短的时间内最大量地占有信息，是值得倡导的阅读方式。
16．请结合以上两则材料分析“浅阅读”流行的原因。（4分）
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17．有同学认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这种说法吗？请结合材料及自身阅读经验阐述理由。（4分）
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18．请结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与班级名著阅读交流。（100字以内）（4分）
读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。（《义务教育教科书 语文》）
要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；
（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；
（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。
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（二）阅读下文，完成19—21题。（10分）
欣赏别人提升自己
刘永加
①“欣赏”是一个很美好的词汇。欣赏一幅画，欣赏一支美妙的曲子，欣赏天下的美景，人人做得到，人人都有自己的鉴赏能力。可是，同事之间，朋友之间，与其他人之间，互相欣赏，就非易事。更多的时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的倒霉中寻找到自己的幸福。究其原因，无非是自大当头，自私自利，自以为是，处处以自我为中心。
②任何事情都是相辅相成的，不去欣赏别人的人，同样也得不到别人的欣赏。得不到别人欣赏也是一种不幸，最终只会成为孤家寡人，顾影自怜，孤芳自赏而已。学会欣赏别人，既是一次洗涤灵魂的过程，更是一次人生境界的提升。
③欣赏别人，会给自己找到好的办法和思路。当我们冥思苦想、苦苦挣扎而得不到突破的时候，正是胜利在望的时候，可就是这一层窗户纸，却很难捅破。看看别人，处事理政，潇洒自如，不费吹灰之力，须知人家亦是历经寒霜，方得百花齐放。如果故步自封，不去看人家的长处，一味地熟视无睹，甚至嫉妒有加，于事无补。成功的人士身上肯定有独到的地方，只有放平自己的眼光，去欣赏人家，才会发现许多可以借鉴的经验，茅塞顿开，也许就找到了一条成功的捷径。
④欣赏别人，会提升自己的信心和决心。人之初，性本善。大家一样从娘肚子里出来混世一辈子，或许本来差距并不大，只是后边的努力不够，马拉松的道路上才出现了先后。去欣赏那个冠军，会发现，他也很普通，之所以不平凡的地方，就是他在坚持努力而已。其实，正像先贤说的那样，哪里有什么天才，只是把人家喝咖啡的时间用在读书上。自己并不笨，干吗不去做好呢？回过头来看，说不定还会发现自己身上也有许多优点长处，努努力，蹦一蹦，也能摘到桃子。成功也许就是一步之遥，决不能一叶障目，不见泰山，最终误了的还是自己。
⑤欣赏别人，会给自己创造和谐的人际环境。任何人都不会脱离这个社会而独立存在，只要踏进这个社会，就要和各色人等打交道，所以说为人处世就很重要。一个人要想得到快速发展，没有一个好的人际环境是不行的。欣赏别人会给你一个惊喜的，欣赏不是拍马溜须，而是发自内心的赏识。在工作生活中，善于欣赏别人，就会由衷地赞美别人，就会给人以愉悦，反之人家也会给自己笑脸，这可能为你一天的工作增添动力。在今天这个社会混世，都不容易，就业压力大，职位紧缺，提升空间受挤压，人本身就很烦躁，制造放松平和的空间，对自己的身心及事业发展都大有裨益。大胆去欣赏别人，也欣赏自己，我们就会领略到人际之间的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰，自己的生存环境也会得到相应的改善。
⑥欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点。欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的胸襟；欣赏别人的善举，会净化我们的灵魂。欣赏其实是少一点挑剔，多一点信任；少一点冷漠，多一点热情；少一点嫉妒，多一点支持。欣赏是一种互补，欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
⑦学会欣赏，懂得欣赏，善于欣赏，才能不断地汲取别人身上的营养，来哺育自我，提升自己。欣赏别人，欣赏自己，其乐无穷，其境幽远！
（选自《思维与智慧》有删节）
19．下列说法符合作者观点的一项是（ ）（3分）
A．只要放平自己的眼光去欣赏别人，就会获得许多可以借鉴的经验。
B．只有发自内心的赏识，才能给别人一份愉悦，为自己创造和谐的人际环境。
C．只有欣赏别人，才会发现自己身上的许多优点长处。
D．欣赏别人的目的是不断汲取别人身上的营养，以此来提高自己。
20．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文的中心论点是欣赏别人提升自己。
B．③④⑤段都是本文的分论点，其作用是证明中心论点。
C．第⑤段是总分总的结构方式，先提出观点，接着强调人际环境的重要性，再从正反两方面对观点加以论证，最后总结并发出号召。
D．第⑥段既是对第②段的呼应，又是对③④⑤段的延伸，揭示了“欣赏别人”的现实意义。
21．请你结合本文内容，谈谈对下面材料的看法。（4分）
材料：东汉末年，有一位很有名望的隐士叫司马徽。他从来不说别人的短处，总是爱说“好”。一天，他碰到一位熟人，那人问他身体可安好，他说：“好！”。又有一天，一位朋友来拜访，伤心地谈起自己的儿子死了。不料，司马徽听了，竟说：“大好！”他妻子埋怨他：“人家认为你是有德行的人，所以直言相告，人家儿子死了，你怎么能说好呢？”司马徽回答说：“好啊，你的话也是‘大好’。妻子听了，哭笑不得。”
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四、作文（50分）
22．生活中，你有过疼痛的经历与感受吗？有时疼痛无法拒绝，别怕，疼痛也是一种成长。请以“有一种痛叫成长”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①选材典型新颖，抒发真情实感；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③文中不得出现真实的人名、校名。
2022—2023第一学期初四语文参考答案
1．D（3分）
2．①欲流黄河冰塞川②回首向来萧瑟处③瀚海阑干百丈冰④肯将衰朽惜残年
⑤寒林空见日斜时⑥蜡炬成灰泪始干⑦豪兴徜徉⑧云归而岩穴暝（8分）
3．参考示例一：我选A，林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。
示例二：我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇，宋江与众好友利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。（3分）
4．D（3分）5．B（2分）6．C（2分）
7．参考示例一：我们可以创新形式，借助现代科技让传统文化“活”起来，美起来。
示例二：我们要积极参加传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬优秀传统文化。（3分）
8．C（3分）9．D（2分）10．D（2分）
11．B（2分）12．B（2分）
13．（1）或者（2）停止（每空1分，共2分）
14．搜奇说异（广罗奇才或善于积累）、归而粉饰（精心修改）、持之以恒（坚持不懈）（答出两点即可得3分）
15．C（3分）
16．①浅阅读负载的文本信息集图形、声音、动画等于一体，直观易懂。②浅阅读让人们可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。③阅读者可以不受自身语言文字水平及相关文化知识的限制，读起来轻松愉快。④新媒体的发展和信息量的剧增。（4分）
17．我不赞同这种说法，纸质阅读不能完全等同于深阅读。对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读才算得上“深阅读”，比如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。如果我们手里拿着一本名著，只是有读纸质书形式，而心不在焉地、走马观花城读，没有进行相应的深度思考，是不能称得上深阅读的。（4分）
18．参考示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。（4分）
19．B（3分）20．C（3分）
21．参考示例：学会欣赏别人，其出发点在于真心、真诚。只有由衷的赞美别人，欣赏别人，才会赢得别人的信赖，才会为自己创造和谐的人际环境，才会让自己的境界提升。材料中的司马徽虽然总说“好却并非是欣赏别人，他只是为了迎合讨好他人，怕得罪人。这样不仅不会营造和谐的人际关系，甚至会做出一些让人哭笑不得的傻事，令人生厌。”（4分）
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