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语文三年级上册不懂就要问课后练习题
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这是一份语文三年级上册不懂就要问课后练习题，共12页。试卷主要包含了先补充四字词语，再选词填空，问题往往是打开知识之门的钥匙，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。
（1）列文虎克一边看（kàn kān） 门，一边用放大镜看（kàn kān） 东西。
（2）起风了，那几（jǐ jī） 只蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī） 乎要触到地面了。
（3）王叔叔安了假（jià jiǎ） 肢，我利用放假（jià jiǎ） 的机会去看他。
（4）周围人好（hǎ hà） 奇地围过来，都向小伙子问好（hǎ hà） 。
2．联系具体的句子，解释带点词语的意思。
（1）课堂里霎时变得鸦雀无声。
霎时： 。
鸦雀无声： 。
（2）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
厉声： 。
3．先补充四字词语，再选词填空。
（1）含人体部位的四字词语是： 。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里 ，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在 地学说话。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng） 蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rà）
5．喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。——孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。——孔子
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
6．问题往往是打开知识之门的钥匙。下列句子说明了这一观点的是（ ）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．三人行，必有我师焉。
C．读书好问，一问不得，不妨再问。
D．书籍是巨大的力量。
7．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（ ）
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．书里B．意思C．一点儿D．不懂
8．读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
他长着一头乌黑的短发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，圆圆的脸上总是挂着顽皮的表情。（开头描写人物外貌，语言生动）
瞧，这就是我班的王牌人物，他喜欢耍酷，总把大家逗得哈哈大笑；他能言善辩，常让人张口结舌。哈哈，你猜到他是谁了吗？（概括人物特点，问句结尾）
9．
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意﹣﹣
津津有味﹣﹣
聪明伶俐﹣﹣
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是： 。第二层意思是 。
②鲁迅小时候喜欢 和 。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中找出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
10．课外阅读。
孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次参加典礼，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑（yì）大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步，在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前的横线上填写一个形容词，最恰当的是 。
A.努力钻研
B.虚心打听
C.勤学好问
（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。
③孔子坚持“每事问”，后来才成为个对周礼精通的人。
（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？
（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业3* 不懂就要问
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。
（1）列文虎克一边看（kàn kān） kān 门，一边用放大镜看（kàn kān） kàn 东西。
（2）起风了，那几（jǐ jī） jǐ 只蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī） jī 乎要触到地面了。
（3）王叔叔安了假（jià jiǎ） jiǎ 肢，我利用放假（jià jiǎ） jià 的机会去看他。
（4）周围人好（hǎ hà） hà 奇地围过来，都向小伙子问好（hǎ hà） hǎ 。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）kān kàn；
（2）jǐ jī；
（3）jiǎ jià；
（4）hà hǎ。
【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】（1）“看”[kān]守护，监视：～门。[kàn]使视线接触人或物：～见。故依次选“kān、kàn”。
（2）“几”[jǐ]表示不定的数目。[jī]将近，差一点。 故依次选“jǐ、jī”。
（3）“假”[jiǎ]不真实的，不是本来的，与“真”相对。[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。故依次选“jiǎ、jià”。
（4）“好”[hà]喜爱，与“恶”相对：～奇。[hǎ]身体康健，疾病消失，生活幸福：安～。故依次选“hà、hǎ”。
故答案为：
（1）kān kàn；
（2）jǐ jī；
（3）jiǎ jià；
（4）hà hǎ。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
2．联系具体的句子，解释带点词语的意思。
（1）课堂里霎时变得鸦雀无声。
霎时： 极短的时间；忽然之间 。
鸦雀无声： 形容非常安静。 。
（2）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
厉声： 严厉的声音 。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】（1）极短的时间；忽然之间。
形容非常安静。
（2）严厉的声音。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】（1）霎时：极短的时间；忽然之间。鸦雀无声：形容非常安静。
（2）厉声：严厉的声音。
故答案为：
（1）极短的时间；忽然之间。
形容非常安静。
（2）严厉的声音。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．先补充四字词语，再选词填空。
（1）含人体部位的四字词语是： 摇头晃脑 。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里 鸦雀无声 ，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在 咿咿呀呀 地学说话。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】呀呀 头 脑
无声 一 不
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】咿咿呀呀 摇摇晃晃
鸦雀无声 一字不漏
（1）含人体部位的四字词语是：摇头晃脑。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里鸦雀无声，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在咿咿呀呀地学说话。
故答案为：
呀呀 头 脑
无声 一 不
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng） 蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rà）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．有误，“摔跤”的“摔”应读shuāi。
B．有误，“钥匙”的“钥”应读“yà”。
C．正确。
D．有误，“富饶”的“饶”应读“rá”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。——孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。——孔子
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
【考点】名言警句．
【答案】C
【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A、B、D都是跟“问”有关的名言。C的意思是强调了复习的重要性，跟“问”无关。
故选：C。
【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解名言警句的意思；对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
6．问题往往是打开知识之门的钥匙。下列句子说明了这一观点的是（ ）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．三人行，必有我师焉。
C．读书好问，一问不得，不妨再问。
D．书籍是巨大的力量。
【考点】概括文章主旨．
【答案】C
【分析】考查概括文章主旨。文章主旨，是指主要的意义、用意或目的，也指主张，主意，是作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。
【解答】A.“书籍是人类进步的阶梯。”给我们的启示：要多读书，读好书，只有认真读书，才会有更丰富的视野，更开阔的眼界，更广泛的知识，让我们对世界有了更深的了解。主要说明书籍对我们学习的重要性。与题干观点不符。
B.“三人行，必有我师焉。”三个人同行，其中一个人一定有什么地方比我优秀，那么他是可以做为我的老师，向他学习。主要意思：别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。与题干观点不符。
C.符合要求。
D.“书籍是巨大的力量”意思是：书籍是在精神方面和知识方面的巨大力量。与题干观点不符。
故选：C。
【点评】文章的主旨就是主要的旨意：中心意思：要点。文章主旨就是：这篇文章主要的旨意、中心意思或者要点。
7．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（ ）
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．书里B．意思C．一点儿D．不懂
【考点】朗读．
【答案】C
【分析】考查了朗读的重音。朗读时重音不同，语意的侧重点也有所不同。解答时要结合语境仔细揣摩。
【解答】句子出自《不懂就要问》。这篇课文讲的是孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，勇敢、大胆地向私塾先生提出问题的励志故事，高度赞扬了孙中山先生勤学好问、刻苦读书的精神。“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话是为了强调书里说的什么他都不懂，所以重音放在“一点儿”上。
故选：C。
【点评】朗读时要注意语气语调的变化，这样才能让听者产生共鸣。
8．读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
他长着一头乌黑的短发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，圆圆的脸上总是挂着顽皮的表情。（开头描写人物外貌，语言生动）
瞧，这就是我班的王牌人物，他喜欢耍酷，总把大家逗得哈哈大笑；他能言善辩，常让人张口结舌。哈哈，你猜到他是谁了吗？（概括人物特点，问句结尾）
【考点】实践作业．
【答案】爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【分析】考查了实践作业，要去读题干给出的精彩的开头和结尾，然后仿写。
【解答】故答案为：
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【点评】做此类要注意平时的积累，多观察身边的事物，多积累好词佳句，能够把平时所学运用到实践中。
9．
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意﹣﹣ 一心一意
津津有味﹣﹣ 食不甘味
聪明伶俐﹣﹣ 愚不可及
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是： 写鲁迅的聪明伶俐 。第二层意思是 写鲁迅的勤奋 。
②鲁迅小时候喜欢 种花 和 描画 。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中找出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为 C
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章主要写鲁迅不光学习能力好，而且他玩也玩得很有趣。这给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
【解答】（1）考查了反义词。三心二意：意志不坚定，犹豫不决。故反义词“一心一意”。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。故反义词“食不甘味”。聪明伶俐：形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。故反义词“愚不可及”。
（2）考查了内容理解。联系上下文理解，①第一自然段有两层意思。从“鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。”可知，这是总结这一段的内容。因此第一层写鲁迅的聪明伶俐。第二层意思是写鲁迅的勤奋。②从“第一，他喜欢种花。第二，他喜欢描画。”可知，鲁迅小时候喜欢种花和描画。
（3）考查了中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。第二自然段第一句先总写“鲁迅小时候也很喜欢玩耍。”接下来分别写他是怎样玩耍的，因此“鲁迅小时候也很喜欢玩耍。”是本段的中心句。
（4）考查了内容理解。联系上下文理解，从“鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。”可知，鲁迅给我们的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋 休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（5）考查了内容理解。联系上下文理解，从“鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。”可知，鲁迅小时候读书读得好，是因为他不仅聪明，而且特别勤奋。故选C。
故答案为：
（1）一心一意 食不甘味 愚不可及；
（2）①写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋；
②种花 描画；
（3）鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
（4）读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋 休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益；
（5）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．课外阅读。
孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次参加典礼，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑（yì）大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步，在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前的横线上填写一个形容词，最恰当的是 C 。
A.努力钻研
B.虚心打听
C.勤学好问
（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。 √
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。 ×
③孔子坚持“每事问”，后来才成为个对周礼精通的人。 √
（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？ 本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【考点】记叙文；内容理解与概括．
【答案】（1）C；
（2）①√；②×；③√。
（3）本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【分析】《勤学好问的孔子》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神，课文还渗透了“学无止境”的精神。
【解答】（1）考查了给文章加标题的能力。文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事，体现了孔子勤学好学、孜孜以求的治学精神。故题目应为：勤学好问的孔子。
（2）考查了对文章内容的理解。从文中“‘每事问’怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？”“执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步”可知①正确，②错误，③正确。
（3）本题考查概括文章内容和给人的启示或道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要表达的观点。孔子的经历带给我们的启示：无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功；
故答案为：
（1）C；
（2）①√；②×；③√。
（3）本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。
咿咿
摇 晃
鸦雀
字 漏
咿咿 呀呀
摇 头 晃 脑
鸦雀 无声
一 字 不 漏
1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。
（1）列文虎克一边看（kàn kān） 门，一边用放大镜看（kàn kān） 东西。
（2）起风了，那几（jǐ jī） 只蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī） 乎要触到地面了。
（3）王叔叔安了假（jià jiǎ） 肢，我利用放假（jià jiǎ） 的机会去看他。
（4）周围人好（hǎ hà） 奇地围过来，都向小伙子问好（hǎ hà） 。
2．联系具体的句子，解释带点词语的意思。
（1）课堂里霎时变得鸦雀无声。
霎时： 。
鸦雀无声： 。
（2）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
厉声： 。
3．先补充四字词语，再选词填空。
（1）含人体部位的四字词语是： 。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里 ，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在 地学说话。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng） 蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rà）
5．喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。——孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。——孔子
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
6．问题往往是打开知识之门的钥匙。下列句子说明了这一观点的是（ ）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．三人行，必有我师焉。
C．读书好问，一问不得，不妨再问。
D．书籍是巨大的力量。
7．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（ ）
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．书里B．意思C．一点儿D．不懂
8．读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
他长着一头乌黑的短发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，圆圆的脸上总是挂着顽皮的表情。（开头描写人物外貌，语言生动）
瞧，这就是我班的王牌人物，他喜欢耍酷，总把大家逗得哈哈大笑；他能言善辩，常让人张口结舌。哈哈，你猜到他是谁了吗？（概括人物特点，问句结尾）
9．
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意﹣﹣
津津有味﹣﹣
聪明伶俐﹣﹣
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是： 。第二层意思是 。
②鲁迅小时候喜欢 和 。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中找出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
10．课外阅读。
孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次参加典礼，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑（yì）大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步，在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前的横线上填写一个形容词，最恰当的是 。
A.努力钻研
B.虚心打听
C.勤学好问
（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。
③孔子坚持“每事问”，后来才成为个对周礼精通的人。
（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？
（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业3* 不懂就要问
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。
（1）列文虎克一边看（kàn kān） kān 门，一边用放大镜看（kàn kān） kàn 东西。
（2）起风了，那几（jǐ jī） jǐ 只蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī） jī 乎要触到地面了。
（3）王叔叔安了假（jià jiǎ） jiǎ 肢，我利用放假（jià jiǎ） jià 的机会去看他。
（4）周围人好（hǎ hà） hà 奇地围过来，都向小伙子问好（hǎ hà） hǎ 。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）kān kàn；
（2）jǐ jī；
（3）jiǎ jià；
（4）hà hǎ。
【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】（1）“看”[kān]守护，监视：～门。[kàn]使视线接触人或物：～见。故依次选“kān、kàn”。
（2）“几”[jǐ]表示不定的数目。[jī]将近，差一点。 故依次选“jǐ、jī”。
（3）“假”[jiǎ]不真实的，不是本来的，与“真”相对。[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。故依次选“jiǎ、jià”。
（4）“好”[hà]喜爱，与“恶”相对：～奇。[hǎ]身体康健，疾病消失，生活幸福：安～。故依次选“hà、hǎ”。
故答案为：
（1）kān kàn；
（2）jǐ jī；
（3）jiǎ jià；
（4）hà hǎ。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
2．联系具体的句子，解释带点词语的意思。
（1）课堂里霎时变得鸦雀无声。
霎时： 极短的时间；忽然之间 。
鸦雀无声： 形容非常安静。 。
（2）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
厉声： 严厉的声音 。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】（1）极短的时间；忽然之间。
形容非常安静。
（2）严厉的声音。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】（1）霎时：极短的时间；忽然之间。鸦雀无声：形容非常安静。
（2）厉声：严厉的声音。
故答案为：
（1）极短的时间；忽然之间。
形容非常安静。
（2）严厉的声音。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．先补充四字词语，再选词填空。
（1）含人体部位的四字词语是： 摇头晃脑 。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里 鸦雀无声 ，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在 咿咿呀呀 地学说话。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】呀呀 头 脑
无声 一 不
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】咿咿呀呀 摇摇晃晃
鸦雀无声 一字不漏
（1）含人体部位的四字词语是：摇头晃脑。
（2）精彩的演奏停止了，起先大厅里鸦雀无声，随即响起了雷鸣般的掌声。
（3）不满一周岁的妹妹正在咿咿呀呀地学说话。
故答案为：
呀呀 头 脑
无声 一 不
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng） 蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rà）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．有误，“摔跤”的“摔”应读shuāi。
B．有误，“钥匙”的“钥”应读“yà”。
C．正确。
D．有误，“富饶”的“饶”应读“rá”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。——孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。——孔子
D．问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
【考点】名言警句．
【答案】C
【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A、B、D都是跟“问”有关的名言。C的意思是强调了复习的重要性，跟“问”无关。
故选：C。
【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解名言警句的意思；对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
6．问题往往是打开知识之门的钥匙。下列句子说明了这一观点的是（ ）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．三人行，必有我师焉。
C．读书好问，一问不得，不妨再问。
D．书籍是巨大的力量。
【考点】概括文章主旨．
【答案】C
【分析】考查概括文章主旨。文章主旨，是指主要的意义、用意或目的，也指主张，主意，是作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。
【解答】A.“书籍是人类进步的阶梯。”给我们的启示：要多读书，读好书，只有认真读书，才会有更丰富的视野，更开阔的眼界，更广泛的知识，让我们对世界有了更深的了解。主要说明书籍对我们学习的重要性。与题干观点不符。
B.“三人行，必有我师焉。”三个人同行，其中一个人一定有什么地方比我优秀，那么他是可以做为我的老师，向他学习。主要意思：别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。与题干观点不符。
C.符合要求。
D.“书籍是巨大的力量”意思是：书籍是在精神方面和知识方面的巨大力量。与题干观点不符。
故选：C。
【点评】文章的主旨就是主要的旨意：中心意思：要点。文章主旨就是：这篇文章主要的旨意、中心意思或者要点。
7．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（ ）
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．书里B．意思C．一点儿D．不懂
【考点】朗读．
【答案】C
【分析】考查了朗读的重音。朗读时重音不同，语意的侧重点也有所不同。解答时要结合语境仔细揣摩。
【解答】句子出自《不懂就要问》。这篇课文讲的是孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，勇敢、大胆地向私塾先生提出问题的励志故事，高度赞扬了孙中山先生勤学好问、刻苦读书的精神。“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话是为了强调书里说的什么他都不懂，所以重音放在“一点儿”上。
故选：C。
【点评】朗读时要注意语气语调的变化，这样才能让听者产生共鸣。
8．读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
他长着一头乌黑的短发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，圆圆的脸上总是挂着顽皮的表情。（开头描写人物外貌，语言生动）
瞧，这就是我班的王牌人物，他喜欢耍酷，总把大家逗得哈哈大笑；他能言善辩，常让人张口结舌。哈哈，你猜到他是谁了吗？（概括人物特点，问句结尾）
【考点】实践作业．
【答案】爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【分析】考查了实践作业，要去读题干给出的精彩的开头和结尾，然后仿写。
【解答】故答案为：
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【点评】做此类要注意平时的积累，多观察身边的事物，多积累好词佳句，能够把平时所学运用到实践中。
9．
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意﹣﹣ 一心一意
津津有味﹣﹣ 食不甘味
聪明伶俐﹣﹣ 愚不可及
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是： 写鲁迅的聪明伶俐 。第二层意思是 写鲁迅的勤奋 。
②鲁迅小时候喜欢 种花 和 描画 。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中找出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为 C
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章主要写鲁迅不光学习能力好，而且他玩也玩得很有趣。这给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
【解答】（1）考查了反义词。三心二意：意志不坚定，犹豫不决。故反义词“一心一意”。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。故反义词“食不甘味”。聪明伶俐：形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。故反义词“愚不可及”。
（2）考查了内容理解。联系上下文理解，①第一自然段有两层意思。从“鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。”可知，这是总结这一段的内容。因此第一层写鲁迅的聪明伶俐。第二层意思是写鲁迅的勤奋。②从“第一，他喜欢种花。第二，他喜欢描画。”可知，鲁迅小时候喜欢种花和描画。
（3）考查了中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。第二自然段第一句先总写“鲁迅小时候也很喜欢玩耍。”接下来分别写他是怎样玩耍的，因此“鲁迅小时候也很喜欢玩耍。”是本段的中心句。
（4）考查了内容理解。联系上下文理解，从“鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。”可知，鲁迅给我们的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋 休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（5）考查了内容理解。联系上下文理解，从“鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。”可知，鲁迅小时候读书读得好，是因为他不仅聪明，而且特别勤奋。故选C。
故答案为：
（1）一心一意 食不甘味 愚不可及；
（2）①写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋；
②种花 描画；
（3）鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
（4）读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋 休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益；
（5）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．课外阅读。
孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次参加典礼，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑（yì）大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步，在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前的横线上填写一个形容词，最恰当的是 C 。
A.努力钻研
B.虚心打听
C.勤学好问
（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。 √
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。 ×
③孔子坚持“每事问”，后来才成为个对周礼精通的人。 √
（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？ 本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【考点】记叙文；内容理解与概括．
【答案】（1）C；
（2）①√；②×；③√。
（3）本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【分析】《勤学好问的孔子》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神，课文还渗透了“学无止境”的精神。
【解答】（1）考查了给文章加标题的能力。文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事，体现了孔子勤学好学、孜孜以求的治学精神。故题目应为：勤学好问的孔子。
（2）考查了对文章内容的理解。从文中“‘每事问’怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？”“执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步”可知①正确，②错误，③正确。
（3）本题考查概括文章内容和给人的启示或道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要表达的观点。孔子的经历带给我们的启示：无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功；
故答案为：
（1）C；
（2）①√；②×；③√。
（3）本文主要讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子不断地努力钻研周礼的故事。无论做什么事情都要执着，勤奋好学才能获得成功。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。
咿咿
摇 晃
鸦雀
字 漏
咿咿 呀呀
摇 头 晃 脑
鸦雀 无声
一 字 不 漏
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