小学语文统编版(2024)三年级上册卖火柴的小女孩巩固练习
展开1.根据课文内容补全下面的思维导图。
2.读句子,你从中体会到这是一个怎样的小女孩?(填序号)
(1)小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
(2)她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。
(3)街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
3.看拼音,写字词。
那个可lián 的小女孩,穿着一条pò jiù 的长qún zi ,光着脚,感到又冷又è 。忽然,她用huǒ chái 点燃了一根là zhú 。看着跳动的火焰,她不禁shēn 出双手拢在上面,顿时感到一股暖意。
4.给加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)大公鸡不停地挣(zhēng zhèng) 扎着,终于从爸爸的手里挣(zhēng zhèng) 脱了 出来,飞快地跑远了。
(2)妈妈喷(pēn pèn) 的香水闻起来喷(pēn pèn) 香。
(3)园子里明晃(huǎng huàng) 晃的,树叶在枝头轻轻晃(huǎng huàng) 动着。
5.辨字组词。
6.照样子把短语补充完整。
7.用“ ”画出句中括号里恰当的词语。
(1)妈妈(诉说 告诉) 我,上学路上要注意安全。
(2)这里的冬天很(暖和 温和) ,不像北方那样寒冷。
(3)因为长得难看,这只(可惜 可怜) 的小鸭子经常受到同伴们的嘲笑。
8.仿写词语。
暖烘烘(ABB式):
又冷又饿(又~又~):
暖和暖和(ABAB式):
9.给句子中的加粗字选择正确的解释。
“梗”在字典里的解释有:①植物的枝或茎。②阻塞;妨碍。③挺直。给下列句中加粗的“梗”选择正确的解释。
(1)我爷爷是得心肌梗死去世的。
(2)小明梗着脖子站在教室外面。
(3)芹菜梗很脆,一折就断。
10.指出下面的句子使用了什么句式,修辞手法。
(1)哭有什么用呢?
(2)几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队她走来。
(3)这火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。
11.按要求改写句子。
(1)翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。(缩句)
(2)在大年夜里,谁会买她的火柴呢?(改为陈述句)
(3)她的一双小手几乎冻僵了。(用加点的词语写句子)
12.根据课文内容连线。
(学困生篇)2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业8 卖火柴的小女孩
参考答案与试题解析
一.试题(共12小题)
1.根据课文内容补全下面的思维导图。
【考点】课文理解.
【答案】得到食物 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 奶奶带她飞 走得到幸福
【分析】本题考查课文内容梳理。
【解答】答案:
得到食物 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 奶奶带她飞 走得到幸福
【点评】理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。
2.读句子,你从中体会到这是一个怎样的小女孩?(填序号)
(1)小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。 B
(2)她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。 C
(3)街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。 A
【考点】体会思想感情.
【答案】(1)B;
(2)C;
(3)A。
【分析】考查体会思想感情。读通文章,理解内容,知道文章的主要内容。领会写作意图,想想作者在文章中赞扬什么。
【解答】(1)“小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的”这句话是对小女孩的外貌描写,从“赤着脚”“红一块青一块”等词语可以看出小女孩非常寒冷。故选B。
(2)从“她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的”这句话可以看出,小女孩回到家中也得不到疼爱,可见她非常可怜。故选C。
(3)从“街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜一她可忘不了这个”这句话可以看出小女孩非常饥饿。故选A。
故答案为:
(1)B;
(2)C;
(3)A。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
3.看拼音,写字词。
那个可lián 怜 的小女孩,穿着一条pò jiù 破旧 的长qún zi 裙子 ,光着脚,感到又冷又è 饿 。忽然,她用huǒ chái 火柴 点燃了一根là zhú 蜡烛 。看着跳动的火焰,她不禁shēn 伸 出双手拢在上面,顿时感到一股暖意。
【考点】看拼音写汉字.
【答案】怜 破旧 裙子 饿 火柴 蜡烛 伸
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为:
怜 破旧 裙子 饿 火柴 蜡烛 伸
【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的字词。
4.给加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)大公鸡不停地挣(zhēng zhèng) zhēng 扎着,终于从爸爸的手里挣(zhēng zhèng) zhèng 脱了 出来,飞快地跑远了。
(2)妈妈喷(pēn pèn) pēn 的香水闻起来喷(pēn pèn) pèn 香。
(3)园子里明晃(huǎng huàng) huǎng 晃的,树叶在枝头轻轻晃(huǎng huàng) huàng 动着。
【考点】多音字.
【答案】(1)zhēng zhèng;
(2)pēn pèn;
(3)huǎng huàng。
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音,一般读音不同时,字的含义不同,用法也不同。
【解答】(1)挣:读“zhèng”时意思有用力支撑;用力摆脱;用劳动获取。读“zhēng”时意思为尽力支撑或摆脱(困境)。根据字义应分别填:zhēng、zhèng。
(2)喷:读“pēn”时意思有液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时意思为气味浓;量词。根据字义应分别填:pēn、pèn。
(3)晃:读“huàng”时意思为摇动;摆动。读“huǎng”时意思有明亮;(光芒)照耀;很快地闪过。根据字义应分别填:huǎng、huàng。
故答案为:
(1)zhēng zhèng;
(2)pēn pèn;
(3)huǎng huàng。
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。
5.辨字组词。
【考点】组词.
【答案】城市 诚实 翅膀 傍晚
暗淡 谈话 一颗星 一棵树 课文
奇妙 抄写 炒菜 猎人 可惜 错误
【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用形近字,指导学生在对比中区分形近字,在运用中达到理解与巩固。如“淡”与“谈”,音不同,部首不同,义不同。淡:不浓。可组词:暗淡。谈:说。可组词:谈话。
【解答】故答案为:
城市 诚实 翅膀 傍晚
暗淡 谈话 一颗星 一棵树 课文
奇妙 抄写 炒菜 猎人 可惜 错误
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分:1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
6.照样子把短语补充完整。
【考点】量词;词语搭配.
【答案】间 明亮 座 丰富
首 优美 道 柔和 阵 响亮
【分析】本题考查了量词和词语搭配。量词一般和数词组成数量词来形容物体的数量,不同的事物可用不同的量词。
【解答】数词和名词之间应填写合适的量词和形容词,搭配时注意。
故答案为:
间 明亮 座 丰富
首 优美 道 柔和 阵 响亮
【点评】量词的使用大多是约定俗成的,要想正确使用量词,平时就要加强语言实践,增强语感。
7.用“ ”画出句中括号里恰当的词语。
(1)妈妈(诉说 告诉) 告诉 我,上学路上要注意安全。
(2)这里的冬天很(暖和 温和) 暖和 ,不像北方那样寒冷。
(3)因为长得难看,这只(可惜 可怜) 可怜 的小鸭子经常受到同伴们的嘲笑。
【考点】选字词填空.
【答案】(1)告诉;
(2)暖和;
(3)可怜。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析词义的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】(1)诉说:有感情地说出。告诉:向人说出或表明。故结合语境选择“告诉”。
(2)暖和:气候、环境等不冷也不太热。温和:指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈。指气候不冷不热。指物体具备使人感到暖和的适当温度。故结合语境选择“暖和”。
(3)可惜:值得惋惜。可怜:怜悯。故结合语境选择“可怜”。
故答案为:
(1)告诉;
(2)暖和;
(3)可怜。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
8.仿写词语。
暖烘烘(ABB式): 脏兮兮 美滋滋
又冷又饿(又~又~): 又细又长 又白又胖
暖和暖和(ABAB式): 整理整理 收拾收拾
【考点】词语仿写.
【答案】脏兮兮 美滋滋
又细又长 又白又胖
整理整理 收拾收拾
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用,词语的结构形式可用字母来表示,如“暖烘烘”是“ABB”形式,根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】故答案为:
脏兮兮 美滋滋
又细又长 又白又胖
整理整理 收拾收拾
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
9.给句子中的加粗字选择正确的解释。
“梗”在字典里的解释有:①植物的枝或茎。②阻塞;妨碍。③挺直。给下列句中加粗的“梗”选择正确的解释。
(1)我爷爷是得心肌梗死去世的。 ②
(2)小明梗着脖子站在教室外面。 ③
(3)芹菜梗很脆,一折就断。 ①
【考点】词语的理解与辨析.
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】(1)心肌梗死:是冠状动脉闭塞,血流中断,使部分心肌心肌因严重的持久性缺血而发生局部坏死。
(2)梗着脖子:直,挺立。
(3)青菜梗:植物的枝或茎。
故答案为:
(1)②;
(2)③;
(3)①。
【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵。
10.指出下面的句子使用了什么句式,修辞手法。
(1)哭有什么用呢? 反问句
(2)几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队她走来。 比喻
(3)这火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。 夸张
【考点】修辞手法.
【答案】见试题解答内容
【分析】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
【解答】(1)反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。反问句;
(2)把“面包”比作“士兵”,运用了比喻;
(3)夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式,“火柴发出的光,比白天都亮”做了夸大,运用了夸张修辞。
故答案为:
(1)反问句;
(2)比喻;
(3)夸张。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11.按要求改写句子。
(1)翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。(缩句) 树枝上点着蜡烛。
(2)在大年夜里,谁会买她的火柴呢?(改为陈述句) 在大年夜里,没有人会买她的火柴。
(3)她的一双小手几乎冻僵了。(用加点的词语写句子) 家乡变化真大啊,旧日的痕迹几乎找不到了。
【考点】扩句和缩句;造句;改写句子.
【答案】(1)树枝上点着蜡烛。
(2)在大年夜里,没有人会买她的火柴。
(3)家乡变化真大啊,旧日的痕迹几乎找不到了。
【分析】考查了句子的改写、造句和缩写句子。改写句子,侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。
【解答】(1)缩写句子,去掉修饰语“翠绿的”“几千支明晃晃的”。
(2)改为陈述句,把“谁……呢”改为“没有人”,句尾用句号。
(3)几乎:差不多。
故答案为:
(1)树枝上点着蜡烛。
(2)在大年夜里,没有人会买她的火柴。
(3)家乡变化真大啊,旧日的痕迹几乎找不到了。
【点评】改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。
12.根据课文内容连线。
【考点】课文理解.
【答案】见解答
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
【解答】《卖火柴的小女孩》这篇课文讲述了卖火柴的小女孩在富人举杯共庆的圣诞夜被冻死在街头的故事,表达了安徒生对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗。文中写了小女孩五次擦燃火柴产生的幻觉,这些幻觉也反映了小女孩生前的渴望。第一次擦燃火柴,小女孩看到暖烘烘的火炉,说明她渴望温暖;第二次擦燃火柴,小女孩看到喷香的烤鹅,说明她渴望食物第三次擦燃火柴,小女孩看到美丽的圣诞树,说明她渴望欢乐;第四次擦燃火柴,小女孩看到慈爱的奶奶,第四次 慈爱的奶奶,说明她渴望亲人的疼爱;第五次第五次擦燃火柴,小女孩看到奶奶搂着她飞到美好的地方,说明她渴望幸福。
故答案为:
第一次——暖烘烘的大火炉——温暖
第二次——香喷喷的烤鹅——食物
第三次——美丽的圣诞树——欢乐
第四次——慈爱的奶奶——疼爱
第五次——美好的地方——幸福
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
A.饥饿
B.寒冷
C.可怜
城( )
诚( )
膀( )
傍( )
淡( )
谈( )
颗( )
棵( )
课( )
妙( )
抄( )
炒( )
猎( )
惜( )
错( )
一(片)(金黄)的叶子
一( )( )的教室
一( )( )的宝库
一( )( )的小曲
一( )( )的月光
一( )( )的掌声
擦燃次数
幻想
渴望
第一次
暖烘烘的大火炉
温暖
第二次
香喷喷的烤鹅
食物
第三次
美丽的圣诞树
欢乐
第四次
慈爱的奶奶
疼爱
第五次
美好的地方
幸福
A.饥饿
B.寒冷
C.可怜
城( 城市 )
诚( 诚实 )
膀( 翅膀 )
傍( 傍晚 )
淡( 暗淡 )
谈( 谈话 )
颗( 一颗星 )
棵( 一棵树 )
课( 课文 )
妙( 奇妙 )
抄( 抄写 )
炒( 炒菜 )
猎( 猎人 )
惜( 可惜 )
错( 错误 )
一(片)(金黄)的叶子
一( 间 )( 明亮 )的教室
一( 座 )( 丰富 )的宝库
一( 首 )( 优美 )的小曲
一( 道 )( 柔和 )的月光
一( 阵 )( 响亮 )的掌声
擦燃次数
幻想
渴望
第一次
暖烘烘的大火炉
温暖
第二次
香喷喷的烤鹅
食物
第三次
美丽的圣诞树
欢乐
第四次
慈爱的奶奶
疼爱
第五次
美好的地方
幸福
语文三年级上册灰雀课时练习: 这是一份语文三年级上册<a href="/yw/tb_c145504_t7/?tag_id=28" target="_blank">灰雀课时练习</a>,共11页。试卷主要包含了看拼音,写词语,汉字双胞胎,比比再组词,照样子,写词语,选词填空,初读课文,连连看,按要求完成句子练习,阅读课外短文,完成练习等内容,欢迎下载使用。
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