还剩13页未读，
继续阅读
所属成套资源：课时分层练习 2024-2025学年三年级上册语文统编版
成套系列资料，整套一键下载
小学语文统编版（2024）三年级上册卖火柴的小女孩练习题
展开
这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册卖火柴的小女孩练习题，共16页。试卷主要包含了辨一辨，再组词，“ ，选择题，句子训练营，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1．拼一拼，看看谁把字写得正确、美观。
2．辨一辨，再组词。
3．指出每个句子中破折号的用法，填序号。
①表示解释说明 ②表示意思转折 ③表示意思递进
（1）这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。
（2）那是一双很大的拖鞋﹣﹣那么大，一向是她妈妈穿的。
（3）因为这是大年夜﹣﹣她可忘不了这个。
4．理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩
①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是 的意思，第二个“幸福”是 的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
5．“ 。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。横线上应填的一项是（ ）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
6．选择题。
下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．挣钱 挣脱 挣扎B．几乎 茶几几率
C．晃眼 摇晃晃动D．喷香 喷射 香喷喷
7．她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对这句话理解正确的是（ ）
A．小女孩儿与奶奶在一起快乐地生活着，非常幸福。
B．小女孩儿在幻象中悲惨地死去，这是痛苦，而不是幸福。
8．句子训练营。
指出下列句子所用的修辞手法。
①亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。
②许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
③她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的手吗？她终于抽出了一根。
④小女孩的悲惨遭遇怎么不令人同情呢？ 。
9．句子训练营。
（1）大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。（缩句）
（2）我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）
。
10．拓展延伸：
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作 化的描写，多采用 、 、 等表现手法编织奇异的情节。 是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的 和瑞典的 。世界四大童话：《 》、《 》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 、
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 、
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如 、 …
11．阅读短文，完成练习。
弗洛格去旅行
（荷兰）马克斯•维尔修思
老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。
他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！”“老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！”“我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。
于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”
他们吃完三明治，立刻出发。“快到了吗？”弗洛格问道。“到哪里？”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会？”老鼠不耐烦地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
天亮了，弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下，他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘，他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。
看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”他说着说着就睡着了。
第二天清早醒来，弗洛格坐在草堆上，哭丧着一张脸。“老鼠，我不舒服！我觉得自己病得很重。我不想去见识广大的世界了。我好想家！”老鼠说：“你不是真的生病，只是患了相思病。”
“思乡病？”弗洛格惊跳起来问，“这病严重吗？”“老鼠说：“你回家就会好的。”“家……”弗洛格像做梦般地自言自语。“没错，”老鼠说，“我们回家吧！”
弗洛格不再需要人背了。他跑在前头，只想早点回到小猪、小鸭和野兔的身边。老鼠笑了。“你不会介意回家去吗？”弗洛格问。“不会，不会！”老鼠说，“我也有点儿想家，这很正常。”
走了几个小时之后，弗洛格大叫：“看，我们快到家了！”没错，在远处可以看到小猪、小鸭还有野兔正在等着他们。弗洛格朝朋友们飞奔过去，好像身上长了翅膀一样。
（1）请按照课文内容，排出正确的顺序。
（ ）回忆往昔，想念家园。
（ ）请求同行，十分兴奋。
（ ）吃完午餐，盼望到达。
（ ）无心赏景，疲劳沮丧。
（ ）太阳下山，期待回家。
（2）判断正误。
①故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现，老鼠才是真正的旅行家。（ ）
②弗洛格渴望看到外面的世界，可是它太没有毅力，总是打退堂鼓。（ ）
（3）读读课文，把正确选项填入句中。
①“听好!这只是点心。”他（ ）地说，“我们还有很长的路要走。”
②“怎么会？”老鼠（ ）地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
③“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（ ）着，“从现在起，我来背你。”
A．不耐烦
B．严厉
C．埋怨
（4）对于故事中的老鼠，下面描述不正确的是。
A．他很有毅力，为了看到外面的世界，不怕艰难险阻。
B．他对广大的新世界充满向往，具有探险精神。
C．面对朋友打退堂鼓，他有时缺乏耐心，但还是愿意背着朋友一同前行。
D．他总是满足现状，习惯在熟悉的环境里生活，不太想改变。
12．阅读下面文字，完成下列各题。
音乐医院
①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得!记得!”百灵乌笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢!”
⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①有些相信，又有些怀疑。
②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
（2）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（3）下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
D.我有魔法。
（4）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业8 卖火柴的小女孩
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．拼一拼，看看谁把字写得正确、美观。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
熄灭 搓手 冻僵 蜡烛 一样
【点评】“熄”看清楚再写，“僵”与“疆”注意区别。
2．辨一辨，再组词。
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：“幢”量词，左右结构，组词“一幢”；“憧”向往，左右结构，组词“憧憬”。
【解答】故答案为：
一幢 搓手 冻僵 蜡烛 混浊
憧憬 嗟叹 边疆 错误 蜡烛
【点评】借助偏旁意义区分形近字在汉字王国中有许多字不但字形接近，连字音也近乎相同。抓住生字的不同偏旁，通过理解偏旁部首含义的方法区分生字。
3．指出每个句子中破折号的用法，填序号。
①表示解释说明 ②表示意思转折 ③表示意思递进
（1）这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。 ①
（2）那是一双很大的拖鞋﹣﹣那么大，一向是她妈妈穿的。 ③
（3）因为这是大年夜﹣﹣她可忘不了这个。 ②
【考点】破折号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，本题考查破折号的运用，有解释说明，意思转折，意思递进等。
【解答】（1）这是一年的最后一天——大年夜。可以看出，破折号后面是对”一天“的说明，说明这一天是大年夜。所以表示解释说明。
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。破折号后面的内容是对前面内容的补充递进，自然引出那么大的拖鞋是妈妈穿的。所以表示递进。
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。结合句子的意思，因为是特殊的日子所以忘不了，反过来说本可以忘记。所以表达出一个转折的意思。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）②。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意标点符号的运用，熟能生巧。
4．理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩 ③
①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是 ① 的意思，第二个“幸福”是 ② 的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了课文的理解，《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
【解答】（1）结合句子，联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
（2）我们要注意到句子里的两个“幸福”。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
故答案为：
（1）③；
（2）①②。
【点评】理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义进行分析。
5．“ 。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。横线上应填的一项是（ ）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
【考点】谚语、俗语及惯用语．
【答案】A
【分析】考查了谚语、俗语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
【解答】A.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。
B.“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
C.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智广。
D.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻本事大的人也需要别人的帮助。
根据语境应选A。
故选：A。
【点评】俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。
6．选择题。
下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．挣钱 挣脱 挣扎B．几乎 茶几几率
C．晃眼 摇晃晃动D．喷香 喷射 香喷喷
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】A．不同。挣：[zhèng]1．用力摆脱束缚：～脱锁链。2．用劳动换取：～工资。[zhēng][挣扎]尽力支撑或坚持。故“挣钱”“挣脱”中“挣”的读音为“zhèng”，“挣扎”中“挣”的读音为“zhēng“；
B．相同，“几”的读音都读“jī”；
C．不同。晃：[huàng]摇动；摆动：摇头～脑。风刮得树枝直～．[huǎng]（光芒）闪耀：太阳～得眼睛睁不开。故“摇晃”“晃动”中“晃”的读音为“huàng”，“晃眼”中“晃”的读音为“huǎng“；
D．不同。
喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出：～泻。～泉。～药水。火山～火。[pèn]气味浓烈。故“喷香”“香喷喷”中“喷”的读音为“pèn”，“晃眼”中“晃”的读音为“huǎng”。
故选：B。
【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义，辨别词性，分别文白异读，注意专名。
7．她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对这句话理解正确的是（ ）
A．小女孩儿与奶奶在一起快乐地生活着，非常幸福。
B．小女孩儿在幻象中悲惨地死去，这是痛苦，而不是幸福。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这句话出自《卖火柴的小女孩儿》，这是最后小女孩擦完整把火柴后幻想到的。表面意思是奶奶带走了她，实际上是小女孩悲惨死去的，所以应选B。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．句子训练营。
指出下列句子所用的修辞手法。
①亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。 比喻
②许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 拟人
③她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的手吗？她终于抽出了一根。 设问
④小女孩的悲惨遭遇怎么不令人同情呢？ 反问 。
【考点】修辞手法．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了修辞手法的运用，注意结合各种修辞手法的特点来分析．
【解答】①比喻句，把“亮光”比作“薄纱”．
②拟人，“眨眼睛”具有人的特点，故为拟人句．
③设问，自问自答的句子．
④反问，这是个反问句，意思是小女孩的悲惨遭遇令人同情．
故答案为：
①比喻
②拟人
③设问
④反问
【点评】设问句式是以自问自答的形式，先提出问题，自己回答；反问句实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问．
9．句子训练营。
（1）大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。（缩句）
雪花落在头发上。
（2）我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）
我们应该正确地理解和运用所学过的词语。 。
【考点】扩句和缩句；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】这几道题考查改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的枝叶“大朵大朵的，小女孩金黄色的”，保留句子的主干，即：雪花落在头发上。
（2）考查了修改病句，病句的语序颠倒，应改为“理解和运用”，即：我们应该正确地理解和运用所学过的词语。
故答案为：
（1）雪花落在头发上。
（2）我们应该正确地理解和运用所学过的词语。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．拓展延伸：
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作 拟人 化的描写，多采用 夸张 、 拟人 、 象征 等表现手法编织奇异的情节。 幻想 是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的 安徒生 和瑞典的 塞尔玛•拉格霍芙 。世界四大童话：《 安徒生童话 》、《 格林童话 》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 《拇指姑娘》 、 《卖火柴的小女孩》
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 《长发公主》 、 《白雪公主》
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如 《穿靴子的猫》 、 《鹅妈妈》 …
【考点】经典名著．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生对童话的了解以及所知道的是童话和神话故事，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
【解答】童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
安徒生：19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
塞尔玛•拉格霍芙：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格“获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
世界四大童话：丹麦安徒生的《安徒生童话》，里面的故事如：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》；德国格林兄弟的《格林童话》，里面的故事如：《长发公主》《白雪公主》；德国康威尔豪夫的《豪夫童话》；意大利罗大里的《罗大里童话》。
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如：《穿靴子的猫》《鹅妈妈》。
故答案为：
拟人 夸张 拟人 象征 幻想 安徒生 塞尔玛•拉格霍芙
安徒生童话 格林童话
《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》
《长发公主》《白雪公主》
《穿靴子的猫》《鹅妈妈》
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
11．阅读短文，完成练习。
弗洛格去旅行
（荷兰）马克斯•维尔修思
老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。
他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！”“老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！”“我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。
于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”
他们吃完三明治，立刻出发。“快到了吗？”弗洛格问道。“到哪里？”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会？”老鼠不耐烦地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
天亮了，弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下，他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘，他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。
看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”他说着说着就睡着了。
第二天清早醒来，弗洛格坐在草堆上，哭丧着一张脸。“老鼠，我不舒服！我觉得自己病得很重。我不想去见识广大的世界了。我好想家！”老鼠说：“你不是真的生病，只是患了相思病。”
“思乡病？”弗洛格惊跳起来问，“这病严重吗？”“老鼠说：“你回家就会好的。”“家……”弗洛格像做梦般地自言自语。“没错，”老鼠说，“我们回家吧！”
弗洛格不再需要人背了。他跑在前头，只想早点回到小猪、小鸭和野兔的身边。老鼠笑了。“你不会介意回家去吗？”弗洛格问。“不会，不会！”老鼠说，“我也有点儿想家，这很正常。”
走了几个小时之后，弗洛格大叫：“看，我们快到家了！”没错，在远处可以看到小猪、小鸭还有野兔正在等着他们。弗洛格朝朋友们飞奔过去，好像身上长了翅膀一样。
（1）请按照课文内容，排出正确的顺序。
（ 4 ）回忆往昔，想念家园。
（ 1 ）请求同行，十分兴奋。
（ 2 ）吃完午餐，盼望到达。
（ 3 ）无心赏景，疲劳沮丧。
（ 5 ）太阳下山，期待回家。
（2）判断正误。
①故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现，老鼠才是真正的旅行家。（ × ）
②弗洛格渴望看到外面的世界，可是它太没有毅力，总是打退堂鼓。（ √ ）
（3）读读课文，把正确选项填入句中。
①“听好!这只是点心。”他（ B ）地说，“我们还有很长的路要走。”
②“怎么会？”老鼠（ A ）地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
③“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（ C ）着，“从现在起，我来背你。”
A．不耐烦
B．严厉
C．埋怨
（4）对于故事中的老鼠，下面描述不正确的是。 D
A．他很有毅力，为了看到外面的世界，不怕艰难险阻。
B．他对广大的新世界充满向往，具有探险精神。
C．面对朋友打退堂鼓，他有时缺乏耐心，但还是愿意背着朋友一同前行。
D．他总是满足现状，习惯在熟悉的环境里生活，不太想改变。
【考点】童话．
【答案】（1）4；1；2；3；5；
（2）①×；②√；
（3）①B；②A；③C；
（4）D。
【分析】本文主要讲了弗洛洛要跟着老鼠去探险，一路上由兴奋到疲惫，再到沮丧，最后想家，于是老鼠又带着弗洛洛踏上了回家的路。故事中的弗洛洛渴望冒险，可是他缺乏毅力；老鼠有探险精神，有毅力，是一位真正的探险家，并且他还是一个关心朋友的人。
【解答】（1）考查情节梳理。阅读文章可知，弗洛洛看到老鼠要去探险，请求老鼠带上自己，没走多久，弗洛洛就饿了，吃了三明治之后继续赶路，弗洛洛觉得自己很累，没心思欣赏风景，老鼠就背着他。当他们在草地休息时，弗洛洛想家了，于是他们又踏上了回家的路。由此可知，正确的顺序为：4、1、2、3、5。
（2）考查对文章内容的辨析。文章通过对弗洛洛和老鼠的语言、动作和神态的描写，来展现他们不同的性格和品质，而不是对比的手法。所以，①说法错误。弗洛洛渴望冒险，对外面的世界充满了好奇，可是他没有毅力，怕吃苦。所以，②说法正确。
（3）考查根据文章内容填空。仔细阅读原文，由“‘听好，这只是点心。’他严厉地说”“‘怎么会？’老鼠不耐烦地说”可知，①句选择“严厉”，②句选择“不耐烦”。“这样我们哪儿也去不成!”这句话是老鼠看弗洛洛没有毅力，走不动时发出的抱怨，此时他是在埋怨弗洛洛，所以，③句选择“埋怨”。
（4）考查对人物形象。文中的老鼠有探险精神，有毅力，是一位真正的探险家，并且他还是一个关心朋友的人，在弗洛洛走不动时，他会背着弗洛洛。所以D项说法错误。
故答案为：
（1）4；1；2；3；5；
（2）①×；②√；
（3）①B；②A；③C；
（4）D。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．阅读下面文字，完成下列各题。
音乐医院
①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得!记得!”百灵乌笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢!”
⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①有些相信，又有些怀疑。 半信半疑
②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 赞不绝口
（2）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（3）下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是 B
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
D.我有魔法。
（4）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
【考点】童话．
【答案】（1）①半信半疑 ②赞不绝口；
（2）他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
（3）B；
（4）音乐让老山羊精神放松了，心情愉快了。音乐疗法不但能改善睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效。
【分析】这篇童话故事主要写了老山羊经常失眠，被动物们送到“音乐医院”治疗，在“音乐医院”里老山羊听着轻柔的音乐进行了梦乡，说明了音乐的神奇。
【解答】（1）考查结合意思找词语的能力。完成此类题较简单，结合所给意思，联系上下文找出相关的词语。文中意思是“有些相信，又有些怀疑”的词语是“半信半疑”。文中意思是“赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏”的词语是“赞不绝口”。
（2）考查了从文中获取信息的能力。仔细读文，结合“他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”可知答案。
（3）考查了对于句义的理解。“哪有什么魔法呀！”是一个反问句，表达了否定的看法，增加了否定的语气，即：没有什么魔法。故选B。
（4）考查了学生的阅读理解能力。结合“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢！”可知答案。
故答案为：
（1）①半信半疑 ②赞不绝口；
（2）他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
（3）B；
（4）音乐让老山羊精神放松了，心情愉快了。音乐疗法不但能改善睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效。
【点评】短文考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
xī miè
cuō shǒu
dòng jiāng
là zhú
yí yàng
幢
搓
僵
蜡
浊
憧
嗟
疆
错
烛
xī miè 熄灭
cuō shǒu 搓手
dòng jiāng 冻僵
là zhú 蜡烛
yí yàng 一样
幢 一幢
搓 搓手
僵 冻僵
蜡 蜡烛
浊 混浊
憧 憧憬
嗟 嗟叹
疆 边疆
错 错误
烛 蜡烛
1．拼一拼，看看谁把字写得正确、美观。
2．辨一辨，再组词。
3．指出每个句子中破折号的用法，填序号。
①表示解释说明 ②表示意思转折 ③表示意思递进
（1）这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。
（2）那是一双很大的拖鞋﹣﹣那么大，一向是她妈妈穿的。
（3）因为这是大年夜﹣﹣她可忘不了这个。
4．理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩
①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是 的意思，第二个“幸福”是 的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
5．“ 。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。横线上应填的一项是（ ）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
6．选择题。
下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．挣钱 挣脱 挣扎B．几乎 茶几几率
C．晃眼 摇晃晃动D．喷香 喷射 香喷喷
7．她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对这句话理解正确的是（ ）
A．小女孩儿与奶奶在一起快乐地生活着，非常幸福。
B．小女孩儿在幻象中悲惨地死去，这是痛苦，而不是幸福。
8．句子训练营。
指出下列句子所用的修辞手法。
①亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。
②许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
③她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的手吗？她终于抽出了一根。
④小女孩的悲惨遭遇怎么不令人同情呢？ 。
9．句子训练营。
（1）大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。（缩句）
（2）我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）
。
10．拓展延伸：
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作 化的描写，多采用 、 、 等表现手法编织奇异的情节。 是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的 和瑞典的 。世界四大童话：《 》、《 》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 、
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 、
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如 、 …
11．阅读短文，完成练习。
弗洛格去旅行
（荷兰）马克斯•维尔修思
老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。
他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！”“老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！”“我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。
于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”
他们吃完三明治，立刻出发。“快到了吗？”弗洛格问道。“到哪里？”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会？”老鼠不耐烦地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
天亮了，弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下，他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘，他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。
看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”他说着说着就睡着了。
第二天清早醒来，弗洛格坐在草堆上，哭丧着一张脸。“老鼠，我不舒服！我觉得自己病得很重。我不想去见识广大的世界了。我好想家！”老鼠说：“你不是真的生病，只是患了相思病。”
“思乡病？”弗洛格惊跳起来问，“这病严重吗？”“老鼠说：“你回家就会好的。”“家……”弗洛格像做梦般地自言自语。“没错，”老鼠说，“我们回家吧！”
弗洛格不再需要人背了。他跑在前头，只想早点回到小猪、小鸭和野兔的身边。老鼠笑了。“你不会介意回家去吗？”弗洛格问。“不会，不会！”老鼠说，“我也有点儿想家，这很正常。”
走了几个小时之后，弗洛格大叫：“看，我们快到家了！”没错，在远处可以看到小猪、小鸭还有野兔正在等着他们。弗洛格朝朋友们飞奔过去，好像身上长了翅膀一样。
（1）请按照课文内容，排出正确的顺序。
（ ）回忆往昔，想念家园。
（ ）请求同行，十分兴奋。
（ ）吃完午餐，盼望到达。
（ ）无心赏景，疲劳沮丧。
（ ）太阳下山，期待回家。
（2）判断正误。
①故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现，老鼠才是真正的旅行家。（ ）
②弗洛格渴望看到外面的世界，可是它太没有毅力，总是打退堂鼓。（ ）
（3）读读课文，把正确选项填入句中。
①“听好!这只是点心。”他（ ）地说，“我们还有很长的路要走。”
②“怎么会？”老鼠（ ）地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
③“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（ ）着，“从现在起，我来背你。”
A．不耐烦
B．严厉
C．埋怨
（4）对于故事中的老鼠，下面描述不正确的是。
A．他很有毅力，为了看到外面的世界，不怕艰难险阻。
B．他对广大的新世界充满向往，具有探险精神。
C．面对朋友打退堂鼓，他有时缺乏耐心，但还是愿意背着朋友一同前行。
D．他总是满足现状，习惯在熟悉的环境里生活，不太想改变。
12．阅读下面文字，完成下列各题。
音乐医院
①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得!记得!”百灵乌笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢!”
⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①有些相信，又有些怀疑。
②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
（2）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（3）下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
D.我有魔法。
（4）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业8 卖火柴的小女孩
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．拼一拼，看看谁把字写得正确、美观。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
熄灭 搓手 冻僵 蜡烛 一样
【点评】“熄”看清楚再写，“僵”与“疆”注意区别。
2．辨一辨，再组词。
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：“幢”量词，左右结构，组词“一幢”；“憧”向往，左右结构，组词“憧憬”。
【解答】故答案为：
一幢 搓手 冻僵 蜡烛 混浊
憧憬 嗟叹 边疆 错误 蜡烛
【点评】借助偏旁意义区分形近字在汉字王国中有许多字不但字形接近，连字音也近乎相同。抓住生字的不同偏旁，通过理解偏旁部首含义的方法区分生字。
3．指出每个句子中破折号的用法，填序号。
①表示解释说明 ②表示意思转折 ③表示意思递进
（1）这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。 ①
（2）那是一双很大的拖鞋﹣﹣那么大，一向是她妈妈穿的。 ③
（3）因为这是大年夜﹣﹣她可忘不了这个。 ②
【考点】破折号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，本题考查破折号的运用，有解释说明，意思转折，意思递进等。
【解答】（1）这是一年的最后一天——大年夜。可以看出，破折号后面是对”一天“的说明，说明这一天是大年夜。所以表示解释说明。
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。破折号后面的内容是对前面内容的补充递进，自然引出那么大的拖鞋是妈妈穿的。所以表示递进。
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。结合句子的意思，因为是特殊的日子所以忘不了，反过来说本可以忘记。所以表达出一个转折的意思。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）②。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意标点符号的运用，熟能生巧。
4．理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩 ③
①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是 ① 的意思，第二个“幸福”是 ② 的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了课文的理解，《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
【解答】（1）结合句子，联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
（2）我们要注意到句子里的两个“幸福”。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
故答案为：
（1）③；
（2）①②。
【点评】理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义进行分析。
5．“ 。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。横线上应填的一项是（ ）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明
B．仁者爱人，有礼者敬人
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
【考点】谚语、俗语及惯用语．
【答案】A
【分析】考查了谚语、俗语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
【解答】A.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。
B.“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
C.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智广。
D.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻本事大的人也需要别人的帮助。
根据语境应选A。
故选：A。
【点评】俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。
6．选择题。
下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．挣钱 挣脱 挣扎B．几乎 茶几几率
C．晃眼 摇晃晃动D．喷香 喷射 香喷喷
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】A．不同。挣：[zhèng]1．用力摆脱束缚：～脱锁链。2．用劳动换取：～工资。[zhēng][挣扎]尽力支撑或坚持。故“挣钱”“挣脱”中“挣”的读音为“zhèng”，“挣扎”中“挣”的读音为“zhēng“；
B．相同，“几”的读音都读“jī”；
C．不同。晃：[huàng]摇动；摆动：摇头～脑。风刮得树枝直～．[huǎng]（光芒）闪耀：太阳～得眼睛睁不开。故“摇晃”“晃动”中“晃”的读音为“huàng”，“晃眼”中“晃”的读音为“huǎng“；
D．不同。
喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出：～泻。～泉。～药水。火山～火。[pèn]气味浓烈。故“喷香”“香喷喷”中“喷”的读音为“pèn”，“晃眼”中“晃”的读音为“huǎng”。
故选：B。
【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义，辨别词性，分别文白异读，注意专名。
7．她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对这句话理解正确的是（ ）
A．小女孩儿与奶奶在一起快乐地生活着，非常幸福。
B．小女孩儿在幻象中悲惨地死去，这是痛苦，而不是幸福。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这句话出自《卖火柴的小女孩儿》，这是最后小女孩擦完整把火柴后幻想到的。表面意思是奶奶带走了她，实际上是小女孩悲惨死去的，所以应选B。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．句子训练营。
指出下列句子所用的修辞手法。
①亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。 比喻
②许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 拟人
③她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的手吗？她终于抽出了一根。 设问
④小女孩的悲惨遭遇怎么不令人同情呢？ 反问 。
【考点】修辞手法．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了修辞手法的运用，注意结合各种修辞手法的特点来分析．
【解答】①比喻句，把“亮光”比作“薄纱”．
②拟人，“眨眼睛”具有人的特点，故为拟人句．
③设问，自问自答的句子．
④反问，这是个反问句，意思是小女孩的悲惨遭遇令人同情．
故答案为：
①比喻
②拟人
③设问
④反问
【点评】设问句式是以自问自答的形式，先提出问题，自己回答；反问句实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问．
9．句子训练营。
（1）大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。（缩句）
雪花落在头发上。
（2）我们应该正确地运用和理解所学过的词语。（修改病句）
我们应该正确地理解和运用所学过的词语。 。
【考点】扩句和缩句；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】这几道题考查改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的枝叶“大朵大朵的，小女孩金黄色的”，保留句子的主干，即：雪花落在头发上。
（2）考查了修改病句，病句的语序颠倒，应改为“理解和运用”，即：我们应该正确地理解和运用所学过的词语。
故答案为：
（1）雪花落在头发上。
（2）我们应该正确地理解和运用所学过的词语。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．拓展延伸：
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作 拟人 化的描写，多采用 夸张 、 拟人 、 象征 等表现手法编织奇异的情节。 幻想 是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的 安徒生 和瑞典的 塞尔玛•拉格霍芙 。世界四大童话：《 安徒生童话 》、《 格林童话 》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 《拇指姑娘》 、 《卖火柴的小女孩》
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 《长发公主》 、 《白雪公主》
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如 《穿靴子的猫》 、 《鹅妈妈》 …
【考点】经典名著．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生对童话的了解以及所知道的是童话和神话故事，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
【解答】童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
安徒生：19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
塞尔玛•拉格霍芙：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格“获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
世界四大童话：丹麦安徒生的《安徒生童话》，里面的故事如：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》；德国格林兄弟的《格林童话》，里面的故事如：《长发公主》《白雪公主》；德国康威尔豪夫的《豪夫童话》；意大利罗大里的《罗大里童话》。
法国夏尔•佩罗著作和收集的法文故事，如：《穿靴子的猫》《鹅妈妈》。
故答案为：
拟人 夸张 拟人 象征 幻想 安徒生 塞尔玛•拉格霍芙
安徒生童话 格林童话
《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》
《长发公主》《白雪公主》
《穿靴子的猫》《鹅妈妈》
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
11．阅读短文，完成练习。
弗洛格去旅行
（荷兰）马克斯•维尔修思
老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。
他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！”“老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！”“我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。
于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”
他们吃完三明治，立刻出发。“快到了吗？”弗洛格问道。“到哪里？”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会？”老鼠不耐烦地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
天亮了，弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下，他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘，他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。
看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”他说着说着就睡着了。
第二天清早醒来，弗洛格坐在草堆上，哭丧着一张脸。“老鼠，我不舒服！我觉得自己病得很重。我不想去见识广大的世界了。我好想家！”老鼠说：“你不是真的生病，只是患了相思病。”
“思乡病？”弗洛格惊跳起来问，“这病严重吗？”“老鼠说：“你回家就会好的。”“家……”弗洛格像做梦般地自言自语。“没错，”老鼠说，“我们回家吧！”
弗洛格不再需要人背了。他跑在前头，只想早点回到小猪、小鸭和野兔的身边。老鼠笑了。“你不会介意回家去吗？”弗洛格问。“不会，不会！”老鼠说，“我也有点儿想家，这很正常。”
走了几个小时之后，弗洛格大叫：“看，我们快到家了！”没错，在远处可以看到小猪、小鸭还有野兔正在等着他们。弗洛格朝朋友们飞奔过去，好像身上长了翅膀一样。
（1）请按照课文内容，排出正确的顺序。
（ 4 ）回忆往昔，想念家园。
（ 1 ）请求同行，十分兴奋。
（ 2 ）吃完午餐，盼望到达。
（ 3 ）无心赏景，疲劳沮丧。
（ 5 ）太阳下山，期待回家。
（2）判断正误。
①故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现，老鼠才是真正的旅行家。（ × ）
②弗洛格渴望看到外面的世界，可是它太没有毅力，总是打退堂鼓。（ √ ）
（3）读读课文，把正确选项填入句中。
①“听好!这只是点心。”他（ B ）地说，“我们还有很长的路要走。”
②“怎么会？”老鼠（ A ）地说，“我们才刚刚离开家没几步呢!”
③“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（ C ）着，“从现在起，我来背你。”
A．不耐烦
B．严厉
C．埋怨
（4）对于故事中的老鼠，下面描述不正确的是。 D
A．他很有毅力，为了看到外面的世界，不怕艰难险阻。
B．他对广大的新世界充满向往，具有探险精神。
C．面对朋友打退堂鼓，他有时缺乏耐心，但还是愿意背着朋友一同前行。
D．他总是满足现状，习惯在熟悉的环境里生活，不太想改变。
【考点】童话．
【答案】（1）4；1；2；3；5；
（2）①×；②√；
（3）①B；②A；③C；
（4）D。
【分析】本文主要讲了弗洛洛要跟着老鼠去探险，一路上由兴奋到疲惫，再到沮丧，最后想家，于是老鼠又带着弗洛洛踏上了回家的路。故事中的弗洛洛渴望冒险，可是他缺乏毅力；老鼠有探险精神，有毅力，是一位真正的探险家，并且他还是一个关心朋友的人。
【解答】（1）考查情节梳理。阅读文章可知，弗洛洛看到老鼠要去探险，请求老鼠带上自己，没走多久，弗洛洛就饿了，吃了三明治之后继续赶路，弗洛洛觉得自己很累，没心思欣赏风景，老鼠就背着他。当他们在草地休息时，弗洛洛想家了，于是他们又踏上了回家的路。由此可知，正确的顺序为：4、1、2、3、5。
（2）考查对文章内容的辨析。文章通过对弗洛洛和老鼠的语言、动作和神态的描写，来展现他们不同的性格和品质，而不是对比的手法。所以，①说法错误。弗洛洛渴望冒险，对外面的世界充满了好奇，可是他没有毅力，怕吃苦。所以，②说法正确。
（3）考查根据文章内容填空。仔细阅读原文，由“‘听好，这只是点心。’他严厉地说”“‘怎么会？’老鼠不耐烦地说”可知，①句选择“严厉”，②句选择“不耐烦”。“这样我们哪儿也去不成!”这句话是老鼠看弗洛洛没有毅力，走不动时发出的抱怨，此时他是在埋怨弗洛洛，所以，③句选择“埋怨”。
（4）考查对人物形象。文中的老鼠有探险精神，有毅力，是一位真正的探险家，并且他还是一个关心朋友的人，在弗洛洛走不动时，他会背着弗洛洛。所以D项说法错误。
故答案为：
（1）4；1；2；3；5；
（2）①×；②√；
（3）①B；②A；③C；
（4）D。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．阅读下面文字，完成下列各题。
音乐医院
①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得!记得!”百灵乌笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢!”
⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①有些相信，又有些怀疑。 半信半疑
②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 赞不绝口
（2）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（3）下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是 B
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
D.我有魔法。
（4）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
【考点】童话．
【答案】（1）①半信半疑 ②赞不绝口；
（2）他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
（3）B；
（4）音乐让老山羊精神放松了，心情愉快了。音乐疗法不但能改善睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效。
【分析】这篇童话故事主要写了老山羊经常失眠，被动物们送到“音乐医院”治疗，在“音乐医院”里老山羊听着轻柔的音乐进行了梦乡，说明了音乐的神奇。
【解答】（1）考查结合意思找词语的能力。完成此类题较简单，结合所给意思，联系上下文找出相关的词语。文中意思是“有些相信，又有些怀疑”的词语是“半信半疑”。文中意思是“赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏”的词语是“赞不绝口”。
（2）考查了从文中获取信息的能力。仔细读文，结合“他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”可知答案。
（3）考查了对于句义的理解。“哪有什么魔法呀！”是一个反问句，表达了否定的看法，增加了否定的语气，即：没有什么魔法。故选B。
（4）考查了学生的阅读理解能力。结合“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，不但能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效呢！”可知答案。
故答案为：
（1）①半信半疑 ②赞不绝口；
（2）他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
（3）B；
（4）音乐让老山羊精神放松了，心情愉快了。音乐疗法不但能改善睡眠，而且对很多疾病有辅助的疗效。
【点评】短文考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
xī miè
cuō shǒu
dòng jiāng
là zhú
yí yàng
幢
搓
僵
蜡
浊
憧
嗟
疆
错
烛
xī miè 熄灭
cuō shǒu 搓手
dòng jiāng 冻僵
là zhú 蜡烛
yí yàng 一样
幢 一幢
搓 搓手
僵 冻僵
蜡 蜡烛
浊 混浊
憧 憧憬
嗟 嗟叹
疆 边疆
错 错误
烛 蜡烛
相关试卷
小学语文统编版（2024）三年级上册灰雀测试题： 这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册<a href="/yw/tb_c145504_t7/?tag_id=28" target="_blank">灰雀测试题</a>，共13页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选择合适的词语填空，给带点字选择恰当的解释，词语积累运用，下列词语不是一类的一项是，仿写句子，阅读与理解，课外类文阅读等内容，欢迎下载使用。
统编版（2024）三年级上册读不完的大书复习练习题： 这是一份统编版（2024）三年级上册<a href="/yw/tb_c145490_t7/?tag_id=28" target="_blank">读不完的大书复习练习题</a>，共13页。试卷主要包含了看拼音写词语，我会读，选择恰当的词语，按要求完成练习，总结，照样子把句子写得生动形象，按要求完成句子练习，阅读和理解等内容，欢迎下载使用。
小学语文统编版（2024）三年级上册海滨小城同步训练题： 这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册<a href="/yw/tb_c145468_t7/?tag_id=28" target="_blank">海滨小城同步训练题</a>，共12页。试卷主要包含了圈出加点字的正确读音，形近字组词，写出下列句子运用的修辞手法，下面语句中，不是比喻句的一句是，阅读短文，回答问题，课后提升，小练笔等内容，欢迎下载使用。
