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所属成套资源：课时分层练习 2024-2025学年三年级上册语文统编版
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统编版（2024）三年级上册总也倒不了的老屋复习练习题
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这是一份统编版（2024）三年级上册总也倒不了的老屋复习练习题，共10页。试卷主要包含了比一比，看谁写得好，读拼音，写字词，用“/“划去加点字不正确的读音，选字填空，组成词语，选词填空，选择恰当的关联词语填空，写出下面词语的近义词，选择下列句子的预测依据等内容，欢迎下载使用。
1．比一比，看谁写得好。
2．读拼音，写字词。
bà feng yǔ 过后，阳光穿过qiáng bì 上的洞照射到了地板上。一只很pià liang 的小zhī zhū 织了一张网，zhǔn bèi 抓虫子来填bǎ 肚子，然后美美地shài tài yáng 。
3．用“/“划去加点字不正确的读音。
凑近（zòu còu）
孵小鸡（fū fú）
叽叽（jī jǐ）
偶尔（ěr rě）
4．选字填空，组成词语。
5．选词填空。
陆续 继续 连续
（1）老母鸡又来请求老屋不要倒下，老屋只好 再站二十一天。
（2）小红 三年被评为“优秀少先队员”。
（3）下课了，同学们 走出教室。
6．选择恰当的关联词语填空。
（1）老屋 已经想倒下了， 还是答应小猫再站一个晚上。
（2）小蜘蛛 忙着补网， 回答问题。
（3） 小蜘蛛讲的故事特别长， 老屋到现在也没有倒下。
7．写出下面词语的近义词。
8．选择下列句子的预测依据。（填序号）
（1）老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
（2）还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。
（3）老屋会一直站下去，总也倒不了。
9．判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
10．词语连线。
11．按要求写句子。
（1）再过一个晚上，行吗？（照样子，写句子）
（2）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句）
（3）老屋说：“我到了倒下的时候了！”（改为转述句）
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业12 总也倒不了的老屋
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．比一比，看谁写得好。
【考点】汉字书写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生的汉字书写能力，完成时要注意每个字的笔画及笔顺，将字写工整、正确、美观、舒展。
【解答】故答案为：
漂 壁
准 飘
臂 堆
【点评】汉字临摹是写好汉字，学习书法的重要方法之一，平时我们要重视汉字的书写，写一手好字，对我们一生都有好处。
2．读拼音，写字词。
bà feng yǔ 暴风雨 过后，阳光穿过qiáng bì 墙壁 上的洞照射到了地板上。一只很pià liang 漂亮 的小zhī zhū 蜘蛛 织了一张网，zhǔn bèi 准备 抓虫子来填bǎ 饱 肚子，然后美美地shài tài yáng 晒太阳 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】暴风雨 墙壁 漂亮 蜘蛛 准备 饱 晒太阳
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
暴风雨 墙壁 漂亮 蜘蛛 准备 饱 晒太阳
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．用“/“划去加点字不正确的读音。
凑近（zòu còu） zòu
孵小鸡（fū fú） fú
叽叽（jī jǐ） jǐ
偶尔（ěr rě） rě
【考点】汉字读音．
【答案】zòu
fú
jǐ
rě
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语用“/“划去加点字不正确的读音即可。
【解答】故答案为：
zòu
fú
jǐ
rě
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．选字填空，组成词语。
【考点】选字词填空．
【答案】票 漂
晒 洒
暴 瀑
【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证。故选“票”。漂亮：好看。故选“漂”。
晒太阳：经受太阳的照射。故选“晒”。洒水：把水散泼在地面。故选“洒”。
风暴：大气中的猛 烈扰动和剧烈天气变化的统称。故选“暴”。瀑布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。故选“瀑”。
故答案为：
票 漂
晒 洒
暴 瀑
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．选词填空。
陆续 继续 连续
（1）老母鸡又来请求老屋不要倒下，老屋只好 继续 再站二十一天。
（2）小红 连续 三年被评为“优秀少先队员”。
（3）下课了，同学们 陆续 走出教室。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）继续；
（2）连续；
（3）陆续。
【分析】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
【解答】（1）继续：连下去；延长下去。结合语境选“继续”。
（2）连续：一个接一个。结合语境选“连续”。
（3）陆续：表示前后相继，时断时续。结合语境选“陆续”。
故答案为：
（1）继续；
（2）连续；
（3）陆续。
【点评】有些词语意思是相近，但用法不一样，要注意结合语境和词语的用法来分析。
6．选择恰当的关联词语填空。
（1）老屋 虽然 已经想倒下了， 但是 还是答应小猫再站一个晚上。
（2）小蜘蛛 一边 忙着补网， 一边 回答问题。
（3） 因为 小蜘蛛讲的故事特别长， 所以 老屋到现在也没有倒下。
【考点】关联词．
【答案】（1）虽然 但是；
（2）一边 一边；
（3）因为 所以。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）分句间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。
（3）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）虽然 但是；
（2）一边 一边；
（3）因为 所以。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．写出下面词语的近义词。
【考点】近义词．
【答案】立刻 偶然 迅速
放心 用力 夜晚
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】马上：立刻。近义词为“立刻”。
偶尔：不是经常的。近义词为“偶然”。
飞快：行动快，迅速。近义词为“迅速”。
安心：不用管其他事。近义词为“放心”。
使劲：用力。近义词为“用力”。
晚上：夜晚。近义词为“夜晚”。
故答案为：
立刻 偶然 迅速
放心 用力 夜晚
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
8．选择下列句子的预测依据。（填序号）
（1）老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 C
（2）还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。 D
（3）老屋会一直站下去，总也倒不了。 A
【考点】课文理解．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）A。
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《总也倒不了的老屋》主要写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛先后向它求助，老屋满足了它们的请求，一直站立着的故事。赞扬了老屋的爱心和善良。结合课文内容可知，“老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。”是根据文章线索为预测依据的；“还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。”是根据生活经验为预测依据的。“老屋会一直站下去，总也倒不了。”是根据文章题目《总也倒不了的老屋》为预测依据的。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。 B
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 C
（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” A
【考点】人物描写．
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
【分析】考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
【解答】（1）“好了，我到了倒下的时候了”是它心里想的，属于心理描写。
（2）从“低”“凑”可知此句是动作描写。
（3）“再见！好了，我到了倒下的时候了”是老屋说的话，属于语言描写。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
【点评】语言描写﹣﹣能直接表现人物思想、品质和性格特点。
动作描写﹣﹣通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
心理描写﹣﹣直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
10．词语连线。
【考点】词语搭配．
【答案】见解答
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“小小的声音”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“飞快地爬”。
故答案为：
小小——的声音
又大又漂亮——的网
飞快——地爬
叽叽——地叫着
吱吱呀呀——地响
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
11．按要求写句子。
（1）再过一个晚上，行吗？（照样子，写句子）
我们休息一会儿，行吗？
（2）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句）
小鸡钻了出来。
（3）老屋说：“我到了倒下的时候了！”（改为转述句）
老屋说，他到了倒下的时候了！
【考点】句子仿写；扩句和缩句；改写句子．
【答案】（1）我们休息一会儿，行吗？
（2）小鸡钻了出来。
（3）老屋说，他到了倒下的时候了！
【分析】考查了句子仿写、缩写句子和改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句形式为“……，行吗”，仿写时注意。
（2）去掉修饰语“九只”“从门板下面叽叽叫着”。
（3）把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
故答案为：
（1）我们休息一会儿，行吗？
（2）小鸡钻了出来。
（3）老屋说，他到了倒下的时候了！
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
漂
壁
准
飘
臂
堆
漂 票
邮
亮
晒 洒
太阳
水
暴 瀑
风
布
虽然……但是……
因为……所以……
一边……一边……
马上——
偶尔——
飞快——
安心——
使劲——
晚上——
A.文章题目
B.文章插图
C.文章线索
D.生活经验
小小
的声音
又大又漂亮
的网
飞快
地爬
叽叽
地叫着
吱吱呀呀
地响
漂 漂
壁 壁
准 准
飘 飘
臂 臂
堆 堆
漂 票
邮 票
漂 亮
晒 洒
晒 太阳
洒 水
暴 瀑
风 暴
瀑 布
虽然……但是……
因为……所以……
一边……一边……
马上—— 立刻
偶尔—— 偶然
飞快—— 迅速
安心—— 放心
使劲—— 用力
晚上—— 夜晚
A.文章题目
B.文章插图
C.文章线索
D.生活经验
小小
的声音
又大又漂亮
的网
飞快
地爬
叽叽
地叫着
吱吱呀呀
地响
1．比一比，看谁写得好。
2．读拼音，写字词。
bà feng yǔ 过后，阳光穿过qiáng bì 上的洞照射到了地板上。一只很pià liang 的小zhī zhū 织了一张网，zhǔn bèi 抓虫子来填bǎ 肚子，然后美美地shài tài yáng 。
3．用“/“划去加点字不正确的读音。
凑近（zòu còu）
孵小鸡（fū fú）
叽叽（jī jǐ）
偶尔（ěr rě）
4．选字填空，组成词语。
5．选词填空。
陆续 继续 连续
（1）老母鸡又来请求老屋不要倒下，老屋只好 再站二十一天。
（2）小红 三年被评为“优秀少先队员”。
（3）下课了，同学们 走出教室。
6．选择恰当的关联词语填空。
（1）老屋 已经想倒下了， 还是答应小猫再站一个晚上。
（2）小蜘蛛 忙着补网， 回答问题。
（3） 小蜘蛛讲的故事特别长， 老屋到现在也没有倒下。
7．写出下面词语的近义词。
8．选择下列句子的预测依据。（填序号）
（1）老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
（2）还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。
（3）老屋会一直站下去，总也倒不了。
9．判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
10．词语连线。
11．按要求写句子。
（1）再过一个晚上，行吗？（照样子，写句子）
（2）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句）
（3）老屋说：“我到了倒下的时候了！”（改为转述句）
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业12 总也倒不了的老屋
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．比一比，看谁写得好。
【考点】汉字书写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生的汉字书写能力，完成时要注意每个字的笔画及笔顺，将字写工整、正确、美观、舒展。
【解答】故答案为：
漂 壁
准 飘
臂 堆
【点评】汉字临摹是写好汉字，学习书法的重要方法之一，平时我们要重视汉字的书写，写一手好字，对我们一生都有好处。
2．读拼音，写字词。
bà feng yǔ 暴风雨 过后，阳光穿过qiáng bì 墙壁 上的洞照射到了地板上。一只很pià liang 漂亮 的小zhī zhū 蜘蛛 织了一张网，zhǔn bèi 准备 抓虫子来填bǎ 饱 肚子，然后美美地shài tài yáng 晒太阳 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】暴风雨 墙壁 漂亮 蜘蛛 准备 饱 晒太阳
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
暴风雨 墙壁 漂亮 蜘蛛 准备 饱 晒太阳
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．用“/“划去加点字不正确的读音。
凑近（zòu còu） zòu
孵小鸡（fū fú） fú
叽叽（jī jǐ） jǐ
偶尔（ěr rě） rě
【考点】汉字读音．
【答案】zòu
fú
jǐ
rě
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语用“/“划去加点字不正确的读音即可。
【解答】故答案为：
zòu
fú
jǐ
rě
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．选字填空，组成词语。
【考点】选字词填空．
【答案】票 漂
晒 洒
暴 瀑
【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证。故选“票”。漂亮：好看。故选“漂”。
晒太阳：经受太阳的照射。故选“晒”。洒水：把水散泼在地面。故选“洒”。
风暴：大气中的猛 烈扰动和剧烈天气变化的统称。故选“暴”。瀑布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。故选“瀑”。
故答案为：
票 漂
晒 洒
暴 瀑
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．选词填空。
陆续 继续 连续
（1）老母鸡又来请求老屋不要倒下，老屋只好 继续 再站二十一天。
（2）小红 连续 三年被评为“优秀少先队员”。
（3）下课了，同学们 陆续 走出教室。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）继续；
（2）连续；
（3）陆续。
【分析】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
【解答】（1）继续：连下去；延长下去。结合语境选“继续”。
（2）连续：一个接一个。结合语境选“连续”。
（3）陆续：表示前后相继，时断时续。结合语境选“陆续”。
故答案为：
（1）继续；
（2）连续；
（3）陆续。
【点评】有些词语意思是相近，但用法不一样，要注意结合语境和词语的用法来分析。
6．选择恰当的关联词语填空。
（1）老屋 虽然 已经想倒下了， 但是 还是答应小猫再站一个晚上。
（2）小蜘蛛 一边 忙着补网， 一边 回答问题。
（3） 因为 小蜘蛛讲的故事特别长， 所以 老屋到现在也没有倒下。
【考点】关联词．
【答案】（1）虽然 但是；
（2）一边 一边；
（3）因为 所以。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）分句间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。
（3）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）虽然 但是；
（2）一边 一边；
（3）因为 所以。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．写出下面词语的近义词。
【考点】近义词．
【答案】立刻 偶然 迅速
放心 用力 夜晚
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】马上：立刻。近义词为“立刻”。
偶尔：不是经常的。近义词为“偶然”。
飞快：行动快，迅速。近义词为“迅速”。
安心：不用管其他事。近义词为“放心”。
使劲：用力。近义词为“用力”。
晚上：夜晚。近义词为“夜晚”。
故答案为：
立刻 偶然 迅速
放心 用力 夜晚
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
8．选择下列句子的预测依据。（填序号）
（1）老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 C
（2）还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。 D
（3）老屋会一直站下去，总也倒不了。 A
【考点】课文理解．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）A。
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《总也倒不了的老屋》主要写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛先后向它求助，老屋满足了它们的请求，一直站立着的故事。赞扬了老屋的爱心和善良。结合课文内容可知，“老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。”是根据文章线索为预测依据的；“还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。”是根据生活经验为预测依据的。“老屋会一直站下去，总也倒不了。”是根据文章题目《总也倒不了的老屋》为预测依据的。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。 B
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 C
（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” A
【考点】人物描写．
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
【分析】考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
【解答】（1）“好了，我到了倒下的时候了”是它心里想的，属于心理描写。
（2）从“低”“凑”可知此句是动作描写。
（3）“再见！好了，我到了倒下的时候了”是老屋说的话，属于语言描写。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
【点评】语言描写﹣﹣能直接表现人物思想、品质和性格特点。
动作描写﹣﹣通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
心理描写﹣﹣直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
10．词语连线。
【考点】词语搭配．
【答案】见解答
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“小小的声音”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“飞快地爬”。
故答案为：
小小——的声音
又大又漂亮——的网
飞快——地爬
叽叽——地叫着
吱吱呀呀——地响
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
11．按要求写句子。
（1）再过一个晚上，行吗？（照样子，写句子）
我们休息一会儿，行吗？
（2）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句）
小鸡钻了出来。
（3）老屋说：“我到了倒下的时候了！”（改为转述句）
老屋说，他到了倒下的时候了！
【考点】句子仿写；扩句和缩句；改写句子．
【答案】（1）我们休息一会儿，行吗？
（2）小鸡钻了出来。
（3）老屋说，他到了倒下的时候了！
【分析】考查了句子仿写、缩写句子和改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句形式为“……，行吗”，仿写时注意。
（2）去掉修饰语“九只”“从门板下面叽叽叫着”。
（3）把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
故答案为：
（1）我们休息一会儿，行吗？
（2）小鸡钻了出来。
（3）老屋说，他到了倒下的时候了！
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
漂
壁
准
飘
臂
堆
漂 票
邮
亮
晒 洒
太阳
水
暴 瀑
风
布
虽然……但是……
因为……所以……
一边……一边……
马上——
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安心——
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晚上——
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虽然……但是……
因为……所以……
一边……一边……
马上—— 立刻
偶尔—— 偶然
飞快—— 迅速
安心—— 放心
使劲—— 用力
晚上—— 夜晚
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