三年级上册小狗学叫课后测评

这是一份三年级上册小狗学叫课后测评，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语，给加点字选择正确读音，打“√”，把下面的词语补充完整，选择正确的意思，照样子，写句子，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
2．给加点字选择正确读音，打“√”。
（1）要说她完全没有压（yā yà） 力，我压（yā yà） 根儿就不信。
（2）妈妈担（dān dàn） 心我身上的担（dān dàn） 子太重。
（3）我不是已经说了好几次了吗（ma má） ？你干吗（ma má） 还要问呢？
3．读句子，写出与加点词语的意思相近的词。
（1）它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
（2）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
（3）一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。
（4）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
4．把下面的词语补充完整。
5．“你难道不知道狗是会叫的？”这句话的意思是（ ）（填序号）
A．你不知道狗是会叫的。
B．你应该知道狗是会叫的。
6．选择正确的意思。“差不多”在词典中的意思有①相差很少，相近；②一般，大多数；③表示接近，几乎。下列句子中“差不多”对应的意思正确的一项是（ ）
（1）这两支队伍的水平差不多。
（2）他这人比较聪明，差不多的活儿都能干好。
（3）这篇课文不长，差不多20分钟就能背完了。
A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①
7．如果给下面这幅图配上两句古诗，下列最合适的一项是 （ ）。
A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
8．下面这些动物的叫声是什么样的？请连一连。
ㅤㅤ哞哞ㅤㅤ咕咕ㅤㅤ喔喔ㅤㅤ喵喵
9．照样子，写句子。
（1）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）

（2）小公鸡叫起来。（扩句，至少扩两处）

（3）你难道不知道狗是会叫的？（用加点词造句）

（4）真想捧腹大笑。（修改病句）

10．课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（1）仿写词语。
百发百中（ABAC式） 、
（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。

（3）选文主要写了什么？
A．小狗学会了杜鹃叫。
B．小狗差点被猎人打死。
C．小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业14* 小狗学叫
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．看拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】讨厌 批评 担保 发怒
【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
【解答】故答案为：
讨厌 批评 担保 发怒
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给加点字选择正确读音，打“√”。
（1）要说她完全没有压（yā yà） yā 力，我压（yā yà） yà 根儿就不信。
（2）妈妈担（dān dàn） dān 心我身上的担（dān dàn） dàn 子太重。
（3）我不是已经说了好几次了吗（ma má） ma ？你干吗（ma má） má 还要问呢？
【考点】多音字．
【答案】（1）yā yà；
（2）dān dàn；
（3）ma má。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）压：读“yā”时，意思是从上往下施加重力；用强力制服；竭力抑制；胜过；超过；逼近；迫近；搁置不动；赌博时在某一门上下注（也作“押”）；压力。读“yà”时，意思是[压根儿]副词。从来；根本（多用于否定）。故读音依次为：yā、yà。
（2）担：读“dān”时，指用肩挑；担负；承担。读“dàn”时，指担子；重量单位。一百斤等于一担；量词。用于成担的东西。故读音依次为：dān、dàn。
（3）吗：读“ma”时，指语气助词。用在句末，表示疑问；用在句末，表示反问。读“má”时，疑问代词。相当于“什么”。故读音依次为：ma、má。
故答案为：
（1）yā yà；
（2）dān dàn；
（3）ma má。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．读句子，写出与加点词语的意思相近的词。
（1）它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 缺点
（2）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 干脆
（3）一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。 沉思
（4）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 怜惜
【考点】近义词．
【答案】（1）缺点；
（2）干脆；
（3）沉思；
（4）怜惜。
【分析】查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】（1）缺陷：欠缺或不完满的地方。近义词是：缺点。
（2）索性：表示直截了当；干脆。近义词是：干脆。
（3）寻思：思索；考虑。近义词是：沉思。
（4）同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。近义词是：怜惜。
故答案为：
（1）缺点；
（2）干脆；
（3）沉思；
（4）怜惜。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
4．把下面的词语补充完整。
【考点】补全词语．
【答案】知 秋 口 干
先 后 大 笑
一 本 黄 绿
【分析】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】一叶知秋 口干舌燥
争先恐后 开怀大笑
一本正经 橙黄橘绿
故答案为：
知 秋 口 干
先 后 大 笑
一 本 黄 绿
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．“你难道不知道狗是会叫的？”这句话的意思是（ ）（填序号）
A．你不知道狗是会叫的。
B．你应该知道狗是会叫的。
【考点】句义．
【答案】B
【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】“你难道不知道狗是会叫的？”是一个反问句，这句话的意思是你应该知道狗是会叫的。
故选：B。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
6．选择正确的意思。“差不多”在词典中的意思有①相差很少，相近；②一般，大多数；③表示接近，几乎。下列句子中“差不多”对应的意思正确的一项是（ ）
（1）这两支队伍的水平差不多。
（2）他这人比较聪明，差不多的活儿都能干好。
（3）这篇课文不长，差不多20分钟就能背完了。
A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①
【考点】多义词．
【答案】A
【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。
【解答】（1）差不多：在句中指水平相差不多，比较接近。故选①。
（2）差不多：在句中指大多数的活儿。故选②。
（3）差不多：在句中指接近，几乎。故选③。
故选：A。
【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
7．如果给下面这幅图配上两句古诗，下列最合适的一项是 （ ）。
A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
【考点】诗歌翻译．
【答案】C
【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A．不符合，出自唐朝李白的《早发白帝城》，意思是：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
B．不符合，出自宋朝叶绍翁的《夜书所见》，意思是：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
C．符合，出自唐朝李白的《望天门山》，意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
D．不符合，出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》，意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
故选：C。
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
8．下面这些动物的叫声是什么样的？请连一连。
ㅤㅤ哞哞ㅤㅤ咕咕ㅤㅤ喔喔ㅤㅤ喵喵
【考点】词语搭配．
【答案】
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语，然后进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】结合不同动物叫声特点连线，如：小猫的叫声是“喵喵”。
故答案为：
【点评】 词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．照样子，写句子。
（1）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
你应该知道狗是会叫的。
（2）小公鸡叫起来。（扩句，至少扩两处）
可爱的小公鸡喔喔喔地叫起来。
（3）你难道不知道狗是会叫的？（用加点词造句）
白鹭本身难道不就是一首歌吗？
（4）真想捧腹大笑。（修改病句）
狐狸真想捧腹大笑。
【考点】陈述句；改写句子；扩句和缩句；修改病句；造句．
【答案】（1）你应该知道狗是会叫的。
（2）可爱的小公鸡喔喔喔地叫起来。
（3）白鹭本身难道不就是一首歌吗？
（4）狐狸真想捧腹大笑。
【分析】考查了改写句子，造句，扩句和缩句及修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为陈述句，将“难道不”改为“应该”，问号改为句号。
（2）扩句，“小公鸡”前加“可爱的”，“叫起来”前加“喔喔喔地”。
（3）用“难道”造句，“难道”是副词，用在疑问句中，加强反问语气。可造句为：白鹭本身难道不就是一首歌吗？
（4）修改病句，句子缺主语，句前加“狐狸”。
故答案为：
（1）你应该知道狗是会叫的。
（2）可爱的小公鸡喔喔喔地叫起来。
（3）白鹭本身难道不就是一首歌吗？
（4）狐狸真想捧腹大笑。
【点评】缩写句子的步骤：
（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
10．课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（1）仿写词语。
百发百中（ABAC式） 自言自语 、 自由自在
（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。
小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（3）选文主要写了什么？ C
A．小狗学会了杜鹃叫。
B．小狗差点被猎人打死。
C．小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）自言自语 自由自在；
（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（3）C
【分析】文段选自《小狗学叫》，文章主要写了小狗学会了杜鹃叫，但差点被猎人当作杜鹃打死的故事。
【解答】（1）考查学生仿写词语的能力。“百发百中”是“ABAC”式的词语，类似的词语有：自言自语、自由自在。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了”“它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪”可知答案。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文主要写了小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。故选C。
故答案为：
（1）自言自语 自由自在；
（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（3）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
tǎ yàn
pī píng
dān bǎ
fā nù
一叶
舌燥
争 恐
开怀
正经
橙 橘
tǎ yàn 讨厌
pī píng 批评
dān bǎ 担保
fā nù 发怒
一叶 知 秋
口 干 舌燥
争 先 恐 后
开怀 大 笑
一 本 正经
橙 黄 橘 绿