统编版（2024）三年级上册搭船的鸟习题

这是一份统编版（2024）三年级上册搭船的鸟习题，共10页。试卷主要包含了读一读，写一写，拼一拼，写一写，给加点的字选择正确的解释，仿写词语我最棒，在括号里填上合适的词语，根据课文《搭船的鸟》内容填空，选字填空，连一连，读一读等内容，欢迎下载使用。
1．读一读，写一写。
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪

鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色

2．拼一拼，写一写。
随着（shā lā shā lā ） 的雨声，春姑娘（qiā qiā） 地来到了人间。天晴了，我和妈妈（dā shàng ） 公交车去看望外（zǔ fù） 。望着车窗外（cuì lǜ） 的景色，我深深地陶醉了。
3．给加点字选择正确的读音，画“_____”。
4．给加点的字选择正确的解释。
打：A．举；B．做某种游戏；C．指撞击某种物体。
（1）周末我和朋友一起去打羽毛球。
（2）天下着大雨，雨点打在船篷上。
（3）雨越下越大，虽然我打着雨伞，身上还是被淋湿了。
5．仿写词语我最棒。
6．在括号里填上合适的词语。
7．根据课文《搭船的鸟》内容填空。
彩色 翠绿 美丽 漂亮 冲 飞 吞 衔
（1）后来雨停了，我看见一只 的小鸟站在船头，多么 啊！它的羽毛是 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还 。它还有一张红色的张嘴。
（2）我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来了，红色的长嘴 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼 了下去。
8．选字填空。
卷 蹲 落 仰 张 跳
青蛙捕食的本领非常高。你看它 在荷叶上， 着脸，一动不动地等待着。突然，一只小虫飞过来，青蛙猛地向上一 ， 开嘴巴，舌头一 ，又 在荷叶上。短短几秒钟，小虫就成了青蛙的腹中之食了。
9．连一连，读一读。
10．句子训练营。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）
难道 ？
（2）我和母亲坐着小船。
我和母亲到乡下外祖父家里去。（把两句话连成一句）

（3）船夫摇着橹。（扩句）

11．课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点来写，请你仔细观察图片，写一写蜗牛的外形。
我看见一只蜗牛趴在树叶上，它多么 啊！它的壳 ，它的触角 ，它的身体 。
（学困生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业15 搭船的鸟
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读一读，写一写。
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
【考点】汉字书写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生书写汉字的能力，完成此类题目的关键是将字写工整、正确、美观、舒展，同时注意字的笔画与笔顺。
【解答】答案为：
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们要注重汉字的书写，写一手好字对我们一声都有好处。
2．拼一拼，写一写。
随着（shā lā shā lā ） 沙啦沙啦 的雨声，春姑娘（qiā qiā） 悄悄 地来到了人间。天晴了，我和妈妈（dā shàng ） 搭上 公交车去看望外（zǔ fù） 祖父 。望着车窗外（cuì lǜ） 翠绿 的景色，我深深地陶醉了。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】沙啦沙啦 悄悄 搭上 祖父 翠绿
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
沙啦沙啦 悄悄 搭上 祖父 翠绿
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给加点字选择正确的读音，画“_____”。
【考点】汉字读音．
【答案】fù qiā cuì
shā yīng bǔ
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“悄悄”的“悄”应读“qiā”，指没有声响或声音很低。读“qiǎ”时，形容没有声音或声音很低。
故答案为：
fù qiā cuì
shā yīng bǔ
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．给加点的字选择正确的解释。
打：A．举；B．做某种游戏；C．指撞击某种物体。
（1）周末我和朋友一起去打羽毛球。 B
（2）天下着大雨，雨点打在船篷上。 C
（3）雨越下越大，虽然我打着雨伞，身上还是被淋湿了。 A
【考点】多义字．
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
【解答】（1）“打羽毛球”中“打”的意思是做某种游戏，故选B；
（2）“雨点打在船篷上”中的“打”指撞击某种物体，故选C；
（3）“打着雨伞”中“打”的意思是举，故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字就有了一字多义的现象。
5．仿写词语我最棒。
【考点】词语仿写．
【答案】绿油油 红彤彤 黄澄澄
彼此彼此 叮咚叮咚 咕噜咕噜
【分析】本题考查了词语的仿写，词语的结构形式可用字母来表示，如“静悄悄”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】静悄悄：词语结构类型是“ABB”式，类似的词语有：绿油油、红彤彤、黄澄澄。
沙啦沙啦：词语结构类型是“ABAB”式，类似的词语有：彼此彼此、叮咚叮咚、咕噜咕噜。
故答案为：
绿油油 红彤彤 黄澄澄
彼此彼此 叮咚叮咚 咕噜咕噜
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
6．在括号里填上合适的词语。
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：翠绿的羽毛。
故答案为：
翠绿 晶莹 动听 华丽 漂亮 红色
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
7．根据课文《搭船的鸟》内容填空。
彩色 翠绿 美丽 漂亮 冲 飞 吞 衔
（1）后来雨停了，我看见一只 彩色 的小鸟站在船头，多么 美丽 啊！它的羽毛是 翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还 漂亮 。它还有一张红色的张嘴。
（2）我正想着，它一下子 冲 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 飞 起来了，红色的长嘴 衔 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼 吞 了下去。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）按照原文填空如下：后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的张嘴。
（2）按照原文填空如下：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
故答案为：
（1）彩色 美丽 翠绿 漂亮；
（2）冲 飞 衔 吞
解析：本题主要考查了学生对于这一课文的熟读情况。这两小段分别介绍了翠鸟的外形和捕鱼时的特点。
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
8．选字填空。
卷 蹲 落 仰 张 跳
青蛙捕食的本领非常高。你看它 蹲 在荷叶上， 仰 着脸，一动不动地等待着。突然，一只小虫飞过来，青蛙猛地向上一 跳 ， 张 开嘴巴，舌头一 卷 ，又 落 在荷叶上。短短几秒钟，小虫就成了青蛙的腹中之食了。
【考点】选字词填空．
【答案】蹲 仰 跳 张 卷 落
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】卷：把别的东西撮起、带动或裹住。
蹲：两腿弯曲如坐，但臀部不着地。
落：物体因失去支持而从高处掉下来。
仰：抬头；脸向上（跟“俯”相对）。
张：分开；放开。
跳：腿上用力，使身体离地向上或向前。
根据词义，结合语境故依次填：蹲、仰、跳、张、卷、落。
故答案为：
蹲 仰 跳 张 卷 落
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．连一连，读一读。
【考点】词语搭配．
【答案】见解答
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“搭﹣﹣船”。
故答案为：
搭﹣﹣船
摇﹣﹣橹
捕﹣﹣鱼
张﹣﹣嘴
披着﹣﹣蓑衣
衔着﹣﹣小鱼
背着﹣﹣书包
穿着﹣﹣裙子
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
10．句子训练营。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）
难道 他今天不来了吗 ？
（2）我和母亲坐着小船。
我和母亲到乡下外祖父家里去。（把两句话连成一句）
我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去。
（3）船夫摇着橹。（扩句）
经验丰富的船夫灵巧地摇着橹。
【考点】补充句子；扩句和缩句；关联词．
【答案】（1）他今天不来了吗；
（2）我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去。
（3）经验丰富的船夫灵巧地摇着橹。
【分析】考查了句子的补充、关联词和扩写句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】（1）根据“难道”补充合适的句子即可。
（2）把第二个“我和母亲”去掉即可。
（3）扩写句子，添加修饰语“经验丰富的”“灵巧地”，答案不唯一。
故答案为：
（1）他今天不来了吗；
（2）我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去。
（3）经验丰富的船夫灵巧地摇着橹。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
11．课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点来写，请你仔细观察图片，写一写蜗牛的外形。
我看见一只蜗牛趴在树叶上，它多么 可爱 啊！它的壳 硬硬的 ，它的触角 软软的 ，它的身体 蜷缩着 。
【考点】看图写话．
【答案】可爱 硬硬的 软软的 蜷缩着。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言写话。
【解答】结合画面写出蜗牛的特点即可。
故答案为：
可爱 硬硬的 软软的 蜷缩着。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展
祖父（fù fū）
悄悄（qiā qiǎ）
翠鸟（cuì suì）
沙滩（shā sā）
鹦鹉（yīng yīn）
捕捉（bǔ pǔ）
静悄悄：



沙啦沙啦（ABAB式）：



的羽毛
的雨滴
的声音
的帆船
的小鸟
的长嘴
搭
橹
摇
船
捕
嘴
张
鱼
披着
小鱼
衔着
裙子
背着
书包
穿着
蓑衣
祖父（fù fū） fù
悄悄（qiā qiǎ） qiā
翠鸟（cuì suì） cuì
沙滩（shā sā） shā
鹦鹉（yīng yīn） yīng
捕捉（bǔ pǔ） bǔ
静悄悄：
绿油油
红彤彤
黄澄澄
沙啦沙啦（ABAB式）：
彼此彼此
叮咚叮咚
咕噜咕噜
翠绿 的羽毛
晶莹 的雨滴
动听 的声音
华丽 的帆船
漂亮 的小鸟
红色 的长嘴
搭
橹
摇
船
捕
嘴
张
鱼
披着
小鱼
衔着
裙子
背着
书包
穿着
蓑衣