所属成套资源:课时分层练习 2024-2025学年三年级上册语文统编版
语文金色的草地课时训练
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这是一份语文金色的草地课时训练,共11页。试卷主要包含了选词填空,填合适的词,补充词语,完成练习,下列不是比喻句的一项是,语言表达,阅读课文选段,回答问题,课外阅读等内容,欢迎下载使用。
1.选词填空(填序号)。
A美丽 B 优美 C 美妙
(1)我的家乡湘东,是一个山清水秀、风景 的地方。
(2)可爱的西沙群岛,明天必将变得更加 ,更加富饶。
(3)我静心细听,发现大自然有许多 的声音。
2.填合适的词。
3.补充词语,完成练习。
上面的词语中,可以用来描写秋天的有: 。(填序号)
选词填空:小明和小刚为一点小事,争得 。
4.下列不是教育我们要“关爱别人,礼貌待人”的一项是( )。
A.不迁怒,不贰过。
B.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
C.有理走遍天下,无理寸步难行。
D.仁者爱人,有礼者敬人。
5.下列不是比喻句的一项是( )。
A.蒲公英的花像我们的手掌,能张开、合上。
B.小燕子站在电线上,像五线谱上的音符。
C.那雪如同白玉铺满大地。
D.向日葵害羞地低下了头。
6.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在横线上标上序号。
碧溪河从村前流过。
村后是一望无际的桑园。
我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
7.语言表达。
你在生活中观察到了什么?选一个场景用几句话写下来。
①雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
②表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一尝,是 一种很特别的香甜的味道……
8.阅读课文选段,回答问题。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(1)读第一段话,把草地一天的变化填写清楚。
①
②
③
④
(2)用横线画出写草地发生变化原因的句子。在这句话中, 和 是一对反义词。
(3)对“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”理解错误的是 。
A.蒲公英的花朵晚上合拢,像我们睡觉一样;白天张开,像我们起床一样。
B.我们草地上玩耍,蒲公英带给我们快乐;晚上我们睡觉了,蒲公英也合拢花瓣休息了。
C.我们以草地为家,晚上和蒲公英一起睡觉,早上和蒲公英一起起床。
9.课外阅读。
含羞草的秘密
我们学校路旁,长着一株含羞草,它的茎很纤细,叶子是羽毛状的,只要一碰它,叶子就会合拢,含羞草就会垂下头。我们特别喜欢捉弄它,每次经过那里,都争着去“羞”它,可有意思了。
今天早晨,李悦抢在我前头,去捉弄含羞草。忽然,她惊呼起来□你们快来看,含羞草不羞了□我和王文跑过去一看,含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含羞苹的叶子没有合拢,它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢?
回家后,我找来一本关于植物的书看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰到叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就“不羞了”。
(1)加标点:在文中的“□”内填上合适的标点符号。
(2)画句子:用“ ”画出说明含羞草为什么“害羞”的句子;用“ ”画出说明含羞草为什么“不羞了”的句子。
(3)判断内容:含羞草是一种怎样的植物呢?在正确说法后面的横线上画“√”。
①含羞草的茎很纤细,叶子是羽毛状的。
②含羞草的叶枕中充满水分。
③含羞草“不羞了”是因为“我们”经常不碰它。
(4)对比阅读:读了这篇短文,我不由想起《金色的草地》一课。
这两篇短文对事物的描写都很细致,源于作者的 。不同的是,《金色的草地》一课,作者在不同的时间里,留心观察事物的变化;而《含羞草的秘密》一文,作者遇到不明白的题时,是通过 来解决的。
(尖子生篇)2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业16 金色的草地
参考答案与试题解析
一.试题(共9小题)
1.选词填空(填序号)。
A美丽 B 优美 C 美妙
(1)我的家乡湘东,是一个山清水秀、风景 B 的地方。
(2)可爱的西沙群岛,明天必将变得更加 A ,更加富饶。
(3)我静心细听,发现大自然有许多 C 的声音。
【考点】选字词填空.
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】美丽:漂亮,好看。
优美:美好;美妙。
美妙:美好;美好绝妙。
(1)家乡是一个美好的地方,所以“优美”合适,选B。
(2)西沙群岛明天更加漂亮、好看,所以“美丽”合适,选A。
(3)大自然有许多美好绝伦的声音,所以“美妙”合适,选C。
故答案为:
(1)B;
(2)A;
(3)C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
2.填合适的词。
【考点】词语搭配.
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了词语的搭配,词语搭配要正确理解词义和词与词之间的关系,要联系实际展开合理的想象。要注意搭配习惯。要注意中心词与修饰词之间的关系。
【解答】“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词,如:张开的花瓣。
故答案为:
张开 绿色 可爱
合拢 金色 调皮
【点评】对词语进行合理的词语搭配。这是提高我们认识事物的能力,发展思维的一项重要的语文训练。多做多练,熟能生巧。
3.补充词语,完成练习。
上面的词语中,可以用来描写秋天的有: ①③⑤⑥⑦⑧ 。(填序号)
选词填空:小明和小刚为一点小事,争得 ④ 。
【考点】补全词语;词语的理解与辨析;选字词填空.
【答案】①秋 ②结 ③淡 ④耳
⑤香 ⑥尽 ⑦丰 ⑧果
①③⑤⑥⑦⑧
④
【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空,补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别,不要把字写错误,要依据词语的意思来写。
【解答】①秋高气爽 ②成群结队 ③天高云淡 ④面红耳赤
⑤金桂飘香 ⑥层林尽染 ⑦五谷丰登 ⑧果实累累
秋高气爽:形容秋日天空明净,气候凉爽宜人。天高云淡:天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。金桂飘香:般指秋季里,桂花盛开,花香馥郁,香飘四散的意思。层林尽染:原意是山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。指秋季景色。五谷丰登:指年成好,粮食丰收。果实累累:结的果子数目多得无法计算。
面红耳赤:形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
故答案为:
①秋 ②结 ③淡 ④耳
⑤香 ⑥尽 ⑦丰 ⑧果
①③⑤⑥⑦⑧
④
【点评】在平时的学习中,要养成好习惯,善于积累好词佳句,日积月累,厚积薄发。
4.下列不是教育我们要“关爱别人,礼貌待人”的一项是( )。
A.不迁怒,不贰过。
B.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
C.有理走遍天下,无理寸步难行。
D.仁者爱人,有礼者敬人。
【考点】谚语、俗语及惯用语.
【答案】C
【分析】考查了谚语,谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
【解答】A、B、D都是教育我们要“关爱别人,礼貌待人”。
C.“有理走遍天下,无理寸步难行”意思是只要有理,走到什么地方都能行得通,无理无论走到哪里都站不住脚。指人的言行必须有理可循。
故选:C。
【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分,可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话。
5.下列不是比喻句的一项是( )。
A.蒲公英的花像我们的手掌,能张开、合上。
B.小燕子站在电线上,像五线谱上的音符。
C.那雪如同白玉铺满大地。
D.向日葵害羞地低下了头。
【考点】比喻.
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是比喻句,把“蒲公英的花”比喻成“手掌”。
B.这是比喻句,把“小燕子”比喻成“音符”。
C.这是比喻句,把“雪”比喻成“白玉”。
D.不是比喻句。这是一个拟人句,把“向日葵”人格化——害羞。
故选:D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在横线上标上序号。
2 碧溪河从村前流过。
4 村后是一望无际的桑园。
1 我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
3 河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
5 春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
【考点】衔接排序.
【答案】见试题解答内容
【分析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接
【解答】这段话可以按照方位顺序排列的,我家住在碧溪河边﹣﹣碧溪河从村前流过﹣﹣河里一群小鱼在水中游来游去﹣﹣村后是一望无际的桑园﹣﹣春天,桑树抽出新芽。
故答案为:(2)(4)(1)(3)(5)
【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力,还能够提高学生的写作能力。
7.语言表达。
你在生活中观察到了什么?选一个场景用几句话写下来。
①雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
②表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一尝,是 一种很特别的香甜的味道……
妈妈买回几个苹果,它们的皮红红的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股香气,削了皮尝一下,脆脆的。
【考点】情景写话.
【答案】妈妈买回几个苹果,它们的皮 红红的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股香气,削了皮尝一下,脆脆的。
【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】结合生活经验,写出一种体验即可。
故答案为:
妈妈买回几个苹果,它们的皮 红红的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股香气,削了皮尝一下,脆脆的。
【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容,培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
8.阅读课文选段,回答问题。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(1)读第一段话,把草地一天的变化填写清楚。
① 早上
② 傍晚
③ 金色的
④ 绿色的
(2)用横线画出写草地发生变化原因的句子。在这句话中, 张开 和 合拢 是一对反义词。
(3)对“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”理解错误的是 C 。
A.蒲公英的花朵晚上合拢,像我们睡觉一样;白天张开,像我们起床一样。
B.我们草地上玩耍,蒲公英带给我们快乐;晚上我们睡觉了,蒲公英也合拢花瓣休息了。
C.我们以草地为家,晚上和蒲公英一起睡觉,早上和蒲公英一起起床。
【考点】语段阅读.
【答案】(1)①早上;
②傍晚;
③金色的;
④绿色的;
(2)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。张开 合拢;
(3)C。
【分析】语段选自《金色的草地》。文中“我”连续观察草地的变化,发现早上、傍晚时草地是绿色的,中午草地是金色的。于是“我”产生疑问,仔细观察,发现了草地的秘密。可见,连续观察事物,就能发现事物的变化规律。
【解答】(1)考查了学生从文中提取信息的能力。结合“起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了”完成。
(2)考查了对选文内容的理解。从“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了”可知,这句话写了草地发生变化原因。“张开”和“合拢”是一对反义词。
(3)考查了对句子的理解。A、B正确。C.有误,“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”运用拟人是修辞方法,写出了蒲公英的花朵晚上合拢,像我们睡觉一样;白天张开,像我们起床一样。故选C。
故答案为:
(1)①早上;
②傍晚;
③金色的;
④绿色的;
(2)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。张开 合拢;
(3)C。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及主题,然后结合所给题目分析完成。
9.课外阅读。
含羞草的秘密
我们学校路旁,长着一株含羞草,它的茎很纤细,叶子是羽毛状的,只要一碰它,叶子就会合拢,含羞草就会垂下头。我们特别喜欢捉弄它,每次经过那里,都争着去“羞”它,可有意思了。
今天早晨,李悦抢在我前头,去捉弄含羞草。忽然,她惊呼起来□你们快来看,含羞草不羞了□我和王文跑过去一看,含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含羞苹的叶子没有合拢,它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢?
回家后,我找来一本关于植物的书看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰到叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就“不羞了”。
(1)加标点:在文中的“□”内填上合适的标点符号。
(2)画句子:用“ ”画出说明含羞草为什么“害羞”的句子;用“ ”画出说明含羞草为什么“不羞了”的句子。
(3)判断内容:含羞草是一种怎样的植物呢?在正确说法后面的横线上画“√”。
①含羞草的茎很纤细,叶子是羽毛状的。 √
②含羞草的叶枕中充满水分。 √
③含羞草“不羞了”是因为“我们”经常不碰它。 ×
(4)对比阅读:读了这篇短文,我不由想起《金色的草地》一课。
这两篇短文对事物的描写都很细致,源于作者的 认真观察 。不同的是,《金色的草地》一课,作者在不同的时间里,留心观察事物的变化;而《含羞草的秘密》一文,作者遇到不明白的题时,是通过 查阅书籍 来解决的。
【考点】记叙文.
【答案】(1)她惊呼起来:“你们快来看,含羞草不羞了!”
(2)原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰到叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。
由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就“不羞了”。
(3)①√②√;
(4)认真观察 查阅书籍。
【分析】本文记叙了“我”发现原来一碰就会垂下头的含羞草,在这天早晨不害羞了,无论怎么拨弄含羞苹的叶子都没有合拢。为了弄清原因,“我”通过查阅资料明白了其中的奥秘。本文告诉我们,在平时的生活中,我们要善于观察,认真研究,就会有所收获。
【解答】(1)考查了加标点的能力。引用话语,提示语在前,提示语后加“冒号”,引用的语用“引号”,感叹句用“感叹号”。
(2)考查了按要求画句子的能力。通过阅读可知,最后一个自然段说明了含羞草为什么“害羞”及后来又不“害羞”的原因,认真阅读最后一个自然段按要求画出相关句子。
(3)考查了根据短文内容判断正误的能力。①②说法正确。③说法有误,结合“由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就‘不羞了’”可知,含羞草“不羞了”是因为“我们”经常碰它。
(4)考查了学生的对比阅读能力。通过阅读可知,《金色的草地》及本文事物的描写都很细致,源于作者的认真观察。
故答案为:
(1)她惊呼起来:“你们快来看,含羞草不羞了!”
(2)原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰到叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。
由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流光了,来不及补充,含羞草就“不羞了”。
(3)①√②√;
(4)认真观察 查阅书籍。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。
的花瓣
的草地
的笑脸
的花瓣
的草地
的笑脸
① 高气爽
②成群 队
③天高云
④面红 赤
⑤金桂飘
⑥层林 染
⑦五谷 登
⑧ 实累累
张开 的花瓣
绿色 的草地
可爱 的笑脸
合拢 的花瓣
金色 的草地
调皮 的笑脸
① 秋 高气爽
②成群 结 队
③天高云 淡
④面红 耳 赤
⑤金桂飘 香
⑥层林 尽 染
⑦五谷 丰 登
⑧ 果 实累累
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