小学语文金色的草地一课一练

这是一份小学语文金色的草地一课一练，共13页。试卷主要包含了读句子，看拼音写汉字，选词填空，照样子，写三个词语，修辞在线，错乱顺序重新排列，按要求写句子，观察图片，完成练习，快乐过大年等内容，欢迎下载使用。
1．读句子，看拼音写汉字。
（1）草地上shèng 开着金色的pú 公yīng 。
（2）他经过细心观chá ，dià 到了一条大鱼。
（3）爸爸太困了，哈qiàn 个连一个，只想shuì 觉。
（4）小狗xǐ 欢在草地上玩shuǎ 。
2．给带点的字选择正确读音，把序号填在括号里。
①quān ②juàn
（1）天快黑了，小明连忙把羊群赶进羊圈 圈 起来。
①dià ②tiá ③xīng ④xìng
（2）老师调 整了策略，调 动了同学们学习的兴 趣，大家越学越兴 奋。
①yìng ②yīng
（3）你应 该回应 大家的诉求。
①dān ②dàn
（4）他主动承担 了解决问题的重担 。
3．选词填空（填序号）
A．陆续 B．继续 C．连续
①鹅毛般的大雪 下了好几天。
②早上，同学们 来到教室。
③鸟儿 寻找着它的树朋友。
4．选出加点字的意思，将正确的序号填入横线上。
“张”的意思：①展开，打开。②商店开业。③看，望。④量词。
（1）叔叔的店铺开张了，亲朋好友纷纷前来祝贺。
（2）这张相片的背后有一个感人的故事。
（3）妈妈嘱咐我上课的时候注意力要集中，不能东张西望。
（4）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
5．照样子，写三个词语。
6．修辞在线（写出下列句子使用的修辞手法）。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（2）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（3）种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。
7．错乱顺序重新排列。
（ ）开始，小花苞穿着绿色的衣服。
（ ）又过了几天，花瓣全部盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（ ）几天后，小花苞顶破了外衣，长出了几篇花瓣。
（ ）它们开满了花坛，有粉色的、有暗红的、有桃红的，还有白色的和黄色的，争奇斗艳，互相比美。
这段话是按时间顺序写的，从 、 、 这几个词可以看出。
8．按要求写句子。
（1）草地上有许许多多的蒲公英。
缩句：
（2）花瓣合拢了。
扩句：
（3）开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句：
（4）蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把 当作 来写。
（5）孩子的脸蛋像苹果。
把 比作 。用 来比喻 。
9．观察图片，完成练习。
大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，如上面这两幅图中的植物就很常见。平时，它的叶片是 ；当你用手轻轻触碰它时，它的叶片会马上 ，就像 ，所以人们叫它“ ”。
10．快乐过大年。
小朋友，狗年就要过去了，猪年即将来临。你知道有关十二生肖的成语吗？试着写4个。

11．阅读短文，完成后面的问题。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
总结：草地变色是因为 。
（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是
A.草地的颜色发生了变化。
B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D.“我”要路过草地去钓鱼。
（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？

（中等生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业16 金色的草地
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读句子，看拼音写汉字。
（1）草地上shèng 盛 开着金色的pú 蒲 公yīng 英 。
（2）他经过细心观chá 察 ，dià 钓 到了一条大鱼。
（3）爸爸太困了，哈qiàn 欠 个连一个，只想shuì 睡 觉。
（4）小狗xǐ 溪 欢在草地上玩shuǎ 淌 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）盛 蒲 英；
（2）察 钓；
（3）欠 睡；
（4）溪 淌。
【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）盛 蒲 英；
（2）察 钓；
（3）欠 睡；
（4）溪 淌。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给带点的字选择正确读音，把序号填在括号里。
①quān ②juàn
（1）天快黑了，小明连忙把羊群赶进羊圈 ② 圈 ① 起来。
①dià ②tiá ③xīng ④xìng
（2）老师调 ② 整了策略，调 ① 动了同学们学习的兴 ④ 趣，大家越学越兴 ③ 奋。
①yìng ②yīng
（3）你应 ② 该回应 ① 大家的诉求。
①dān ②dàn
（4）他主动承担 ① 了解决问题的重担 ② 。
【考点】汉字读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
【解答】（1）圈：[quān]环形，环形的东西，周，周遭。[juàn]养家畜的棚栏。[juān]关闭。故“羊圈”的“圈”读音为juàn，“圈起来”的“圈”读音为quān。
（2）调：[dià]调动。[tiá]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调整”的“调”读音为tiá，“调动”的“调”读音为dià．兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故“兴趣”的“兴”读音为xìng，“兴奋”的“兴”读音为xīng。
（3）应：[yìng]回答或随声相和。[yīng]该，当，又引申料想理该如此。故“应该”的”应“读音为yīng，”回应“的”应“读音为yìng。
（4）担：[dān]承当，负责。[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成。一挑东西。[dǎn]同“掸”。故”承担“的”担“读音为dān，”重担“的”担“读音为dàn。
故答案为：
（1）②①；
（2）②①④③；
（3）②①；
（4）①②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．选词填空（填序号）
A．陆续 B．继续 C．连续
①鹅毛般的大雪 C 下了好几天。
②早上，同学们 A 来到教室。
③鸟儿 B 寻找着它的树朋友。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】①连续：相连继续。根据意思应选“连续”。故选C。
②陆续：表示有先有后，时断时续。根据意思应选“陆续”。故选A。
③继续：连续下去；不中断进程。根据语义应选“继续”。故选B。
故答案为：
①C；
②A；
③B。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
4．选出加点字的意思，将正确的序号填入横线上。
“张”的意思：①展开，打开。②商店开业。③看，望。④量词。
（1）叔叔的店铺开张了，亲朋好友纷纷前来祝贺。 ②
（2）这张相片的背后有一个感人的故事。 ④
（3）妈妈嘱咐我上课的时候注意力要集中，不能东张西望。 ③
（4）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ①
【考点】多义字．
【答案】（1）②；
（2）④；
（3）③；
（4）①。
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】（1）开张：指商店等设立后开始营业的意思。“张”指商店开业。故选②。
（2）张：在本句中表示量词。故选④。
（3）东张西望：形容这里那里地到处看。“张”看的意思。故选③。
（4）张开：打开的意思。“张”展开，打开的意思。故选①。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）③；
（4）①。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
5．照样子，写三个词语。
【考点】词语仿写．
【答案】想入非非 议论纷纷 生机勃勃
冷言冷语 一心一意 自由自在
头头是道 欣欣向荣 亭亭玉立
【分析】本题考查的是仿写词语。要求学生写出“ABCC”“ABAC”“AABC”式词语，这就需要学生在日常学习的过程中，熟练掌握多种结构的词语。
【解答】故答案为：
想入非非 议论纷纷 生机勃勃
冷言冷语 一心一意 自由自在
头头是道 欣欣向荣 亭亭玉立
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
6．修辞在线（写出下列句子使用的修辞手法）。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 比喻
（2）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 拟人
（3）种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。 排比
【考点】修辞手法．
【答案】（1）比喻；
（2）拟人；
（3）排比。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是比喻句，把“蒲公英的花”比喻为“手掌”。
（2）这是拟人句，把“蒲公英”人格化。
（3）这是连续用三个“如果……那……”引导排比句。
故答案为：
（1）比喻；
（2）拟人；
（3）排比。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．错乱顺序重新排列。
（ 1 ）开始，小花苞穿着绿色的衣服。
（ 3 ）又过了几天，花瓣全部盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（ 2 ）几天后，小花苞顶破了外衣，长出了几篇花瓣。
（ 4 ）它们开满了花坛，有粉色的、有暗红的、有桃红的，还有白色的和黄色的，争奇斗艳，互相比美。
这段话是按时间顺序写的，从 开始 、 几天后 、 又过了几天 这几个词可以看出。
【考点】衔接排序．
【答案】1 3 2 4
开始 几天后 又过了几天
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，根据“小花苞穿着绿衣服”“小花苞顶破了外衣”“花瓣全部盛开”“开满了花坛”进行分析；且根据每一句的开头，据此分析作答。
故答案为：
1 3 2 4
开始 几天后 又过了几天
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．按要求写句子。
（1）草地上有许许多多的蒲公英。
缩句： 草地上有蒲公英。
（2）花瓣合拢了。
扩句： 美丽的花瓣慢慢合拢了。
（3）开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句： 开学了，学校大门上方飘着红旗。
（4）蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把 蒲公英 当作 手掌 来写。
（5）孩子的脸蛋像苹果。
把 脸蛋 比作 苹果 。用 苹果 来比喻 脸蛋 。
【考点】比喻；扩句和缩句；修改病句．
【答案】（1）草地上有蒲公英。
（2）美丽的花瓣慢慢合拢了。
（3）开学了，学校大门上方飘着红旗。
（4）蒲公英 手掌；
（5）脸蛋 苹果 苹果 脸蛋。
【分析】考查了扩句和缩句、修改病句和修辞。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）考查了缩句，把修饰语“许许多多的”去掉即可。
（2）考查了扩句。给“花瓣”和“合拢”分别加上修饰语“美丽的”“慢慢”即可。
（3）考查了修改病句。把“五颜六色”去掉，属于用词矛盾的语病。
（4）考查了句子的修辞。“蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。”这是一个拟人句，把“蒲公英”当作“手掌”来写。
（5）考查了句子的修辞。“孩子的脸蛋像苹果。”这是比喻句，把“脸蛋”比作“苹果”，用“苹果”来比喻“脸蛋”。
故答案为：
（1）草地上有蒲公英。
（2）美丽的花瓣慢慢合拢了。
（3）开学了，学校大门上方飘着红旗。
（4）蒲公英 手掌；
（5）脸蛋 苹果 苹果 脸蛋。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
9．观察图片，完成练习。
大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，如上面这两幅图中的植物就很常见。平时，它的叶片是 张开的 ；当你用手轻轻触碰它时，它的叶片会马上 收缩聚拢 ，就像 害羞的小姑娘 ，所以人们叫它“ 含羞草 ”。
【考点】看图写话．
【答案】张开的 收缩聚拢 害羞的小姑娘 含羞草
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，然后结合图画进行合理的想象组织语言写话。
【解答】结合图片内容可知，上面这两幅图中的植物就很常见。平时，它的叶片是张开的；当你用手轻轻触碰它时，它的叶片会马上收缩聚拢，就像害羞的小姑娘，所以人们叫它“含羞草”。
故答案为：
张开的 收缩聚拢 害羞的小姑娘 含羞草
【点评】写话是小学常见的题目，目的在于促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
10．快乐过大年。
小朋友，狗年就要过去了，猪年即将来临。你知道有关十二生肖的成语吗？试着写4个。
鼠目寸光 九牛一毛 虎背熊腰 一龙一猪
【考点】成语．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于成语的积累，完成时要注意分析成语的意思，结合题目要求来作答。
【解答】本题要求写出四个有关十二生肖的成语，如：鼠目寸光、九牛一毛、虎背熊腰、一龙一猪等。
鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。
九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
一龙一猪：一是龙，一是猪。比喻同时的两个人，高下判别极大。
故答案为：
鼠目寸光 九牛一毛 虎背熊腰 一龙一猪
【点评】在成语积累过程中，不仅要会认，会写，还要理解其词义，并熟练应用。
11．阅读短文，完成后面的问题。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
总结：草地变色是因为 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 。
（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是 A
A.草地的颜色发生了变化。
B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D.“我”要路过草地去钓鱼。
（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？
大自然中有各种各样的植物、动物，我们经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）金色 中午 绿色 早晨和傍晚；
（2）蒲公英花朵的开合；
（3）A；
（4）大自然中有各种各样的植物、动物，我们经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。
【分析】语段选自课文《金色的草地》，课文描写了俄罗斯乡下的一对兄弟在一大片开满蒲公英的草地上自由自在、无拘无束地快乐成长的情景，表现了“我们”对这片草地朴实的爱，以及这片草地给“我们”生活带来的快乐，体现了人与大自然之间和谐亲密的关系，以及这种关系给我们生活带来的朴实的乐趣。
【解答】（1）考查了根据短文内容填空的能力。认真观察图片，结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”填空。结合“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”可知原因。
（2）考查了学生的阅读理解能力。结合第一、二句的阅读可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化。
（3）考查了对主题的理解。通过阅读可知，文中的“我”通过认真地观察与思考，发现了草地颜色变化的秘密，由此可知：大自然中有各种各样的植物、动物，我们经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。
故答案为：
（1）金色 中午 绿色 早晨和傍晚；
（2）蒲公英花朵的开合；
（3）A；
（4）大自然中有各种各样的植物、动物，我们经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
气喘吁吁（ABCC）：



自作自受（ABAC）：



鼎鼎大名（AABC）：




草地的颜色：
时间：

草地的颜色：
时间：
气喘吁吁（ABCC）：
想入非非
议论纷纷
生机勃勃
自作自受（ABAC）：
冷言冷语
一心一意
自由自在
鼎鼎大名（AABC）：
头头是道
欣欣向荣
亭亭玉立

草地的颜色： 金色
时间： 中午

草地的颜色： 绿色
时间： 早晨 傍晚