17 古诗三首（拔尖练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

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17 古诗三首一．试题（共12小题）1．根据古诗内容完成填空。（1）《望天门山》是 　 　代诗人 　 　所作，人称 　 　，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《　 　》《　 　》。（2）《望天门山》这首诗通过 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　六个动词，让我们仿佛看到了 　 　的美景。（3）《望天门山》第一句中 　 　一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 　 　、　 　两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 　 　、　 　写出了水和山的颜色美。2．写出下列字的偏旁。 3．给下列加点字选择正确的读音。 4．下面诗句中不是描写秋天景色的一句是（　　）A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。5．《饮湖上初晴后雨》下列分析不恰当的一项是（　　）A．首句描写西湖晴天水光。“潋滟”突出水波荡漾，波光粼粼的状态 B．次句描写雨中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象 C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美 D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情6．下列分析不恰当的一项是（　　）A．“水光潋滟晴方好”一句形象写出了西湖晴天湖水的美丽波光 B．“山色空蒙雨亦奇”描写作者在西湖所观雨天中的山色的美 C．本诗是婉约派的七言律诗 D．这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗7．下列诗句朗读节奏划分正确的是（　　）A．水光/潋滟/晴方好 B．天门/中断楚/江开 C．湖光/秋月两/相和8．下列加点字解释有误的一项是（　　）A．停车坐（因为）爱枫林晚。 B．霜叶红于（比……红）二月花。 C．欲把西湖比西子（西方男子）。 D．淡妆浓抹（淡雅和艳丽两种不同的妆饰）总相宜。9．古诗中有许多数字，请给下面诗句填上合适的数字，并想一想它们的作用。（1）　 　个黄鹂鸣翠柳，　 　行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）（2）竹外桃花 　 　枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）（3）南朝 　 　寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）（4）　 　个星天外，　 　点雨山前。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（5）城阙辅 　 　秦，风烟望 　 　津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10．阅读古诗，完成练习。望天门山唐 　 　天门 　 　江开，碧水东 　 　。两岸青山 　 　，　 　一片日边来。（1）把古诗作者及内容补充完整。（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？　 　A．断 开B．流 回C．出 来（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。（4）请用自己的话说出前两句的意思。　 　（5）试着用横线画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。a．《独坐敬亭山》b．《早发白帝城》c．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 　 　②相看两不厌，只有敬亭山。 　 　③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　 　11．先把古诗补充完整，再完成练习。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟______，山色空蒙______。欲把西湖比西子，__________总相宜。（1）诗题中“初晴后雨”告诉我们，本诗描写了西湖 　 　时所呈现的不同风姿。A.先晴后雨B.时晴时雨C.先雨后晴D.久晴无雨（2）下列对诗中的字词解释不正确的一项是 　 　A.潋滟：波光闪动的样子B.方：正C.亦：也D.欲：贪心（3）下列对这首诗理解不正确的一项是 　 　A.这首诗抒发了诗人对西湖美景的赞美之情。B.这首诗写于苏轼任职海南期间，是他应朋友之邀而写。C.因为这首诗，西湖有了“西子湖”的别称。D.诗的前两句写出了诗人对西湖不同美景的赞誉。12．把《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇简短的小故事。　 　（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业17 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．根据古诗内容完成填空。（1）《望天门山》是 　唐　代诗人 　李白　所作，人称 　诗仙　，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《　望庐山瀑布　》《　早发白帝城　》。（2）《望天门山》这首诗通过 　断　、　开　、　流　、　回　、　出　、　来　六个动词，让我们仿佛看到了 　天门山　的美景。（3）《望天门山》第一句中 　中断　一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 　开　、　流　两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 　碧　、　青　写出了水和山的颜色美。【考点】诗歌形象意境．【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗歌意境鉴赏，就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。【解答】出自李白的《望天门山》，天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。（1）李白（701﹣762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他还写了《望庐山瀑布》、《早发白帝城》等名篇。（2）诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。（3）第一句“中断”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。一、二句的“开”“流”写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句中的“碧”“青”写了颜色美。故答案为：（1）唐 李白 诗仙 望庐山瀑布 早发白帝城（2）断 开 流 回 出 来 天门山（3）中断 开 流 碧 青【点评】注意读懂诗歌，体会古诗文所描写的意境，领略中华文化的博大精深，从而受到艺术的感染和熏陶。2．写出下列字的偏旁。 【考点】偏旁部首．【答案】见试题解答内容【分析】略【解答】斤 林 子 巾【点评】略3．给下列加点字选择正确的读音。 【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】略【解答】zhuāng liàn yì【点评】略4．下面诗句中不是描写秋天景色的一句是（　　）A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。【考点】诗歌形象意境．【答案】D【分析】《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。《采莲曲》：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的绿罗裙融入到田间荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。【解答】考查了诗歌的意境鉴赏，结合内容理解。根据内容可知，A、B、C都是描写秋天景色。D“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”写采莲少女的绿罗裙融入到田间荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。可知，写的是夏天的景色。故选：D。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词的思想感情要靠细细揣摩，通过朗读、感悟，才能体会得到。5．《饮湖上初晴后雨》下列分析不恰当的一项是（　　）A．首句描写西湖晴天水光。“潋滟”突出水波荡漾，波光粼粼的状态 B．次句描写雨中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象 C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美 D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情【考点】诗歌形象意境．【答案】C【分析】略【解答】C【点评】略6．下列分析不恰当的一项是（　　）A．“水光潋滟晴方好”一句形象写出了西湖晴天湖水的美丽波光 B．“山色空蒙雨亦奇”描写作者在西湖所观雨天中的山色的美 C．本诗是婉约派的七言律诗 D．这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗【考点】诗歌翻译．【答案】C【分析】略【解答】C【点评】略7．下列诗句朗读节奏划分正确的是（　　）A．水光/潋滟/晴方好 B．天门/中断楚/江开 C．湖光/秋月两/相和【考点】诗歌朗读．【答案】A【分析】考查了诗歌朗读停顿。诗歌语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】A.正确。B.有误，“天门中断楚江开”的意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰。根据诗句意思划分停顿为：天门/中断/楚江开。C.有误，“湖光秋月两相和”的意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起。根据诗句意思划分停顿为：湖光/秋月/两相和。故选：A。【点评】诗歌断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习诗歌是有帮助的，便于学习诗歌，读懂诗歌内容。8．下列加点字解释有误的一项是（　　）A．停车坐（因为）爱枫林晚。 B．霜叶红于（比……红）二月花。 C．欲把西湖比西子（西方男子）。 D．淡妆浓抹（淡雅和艳丽两种不同的妆饰）总相宜。【考点】诗歌词句理解．【答案】C【分析】考查了诗歌的翻译，对于诗歌的翻译，要以诗句中的字词的意思为依托，通过理解字词的意思，进一步理解诗句的意思，这是理解诗句意思的有效途径。【解答】A、B、D正确。C．有误，“欲把西湖比西子”意思是如果把美丽的西湖比作美人西施。“西子”是西施的意思。故选：C。【点评】做此类题目一定要对古诗文有一定的了解和掌握，熟悉诗歌的创作背景，不懂的地方可借助工具书来完成。9．古诗中有许多数字，请给下面诗句填上合适的数字，并想一想它们的作用。（1）　两　个黄鹂鸣翠柳，　一　行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）（2）竹外桃花 　三两　枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）（3）南朝 　四百八十　寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）（4）　七八　个星天外，　两三　点雨山前。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（5）城阙辅 　三　秦，风烟望 　五　津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）【考点】古诗文默写．【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗词的默写，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】（1）唐朝杜甫的《绝句》，意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。（2）宋朝苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。（3）唐朝杜牧的《江南春》，意思是到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。（4）宋朝辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，意思是天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。（5）王勃《送杜少府之任蜀州》，意思是巍巍长安，雄踞三秦之地，渺渺四川，却在迢迢远方。故答案为：（1）两 一；（2）三两；（3）四百八十；（4）七八 两三；（5）三 五。【点评】熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。10．阅读古诗，完成练习。望天门山唐 　李白　天门 　中断楚　江开，碧水东 　流至此回　。两岸青山 　相对出　，　孤帆　一片日边来。（1）把古诗作者及内容补充完整。（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？　C　A．断 开B．流 回C．出 来（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。（4）请用自己的话说出前两句的意思。　雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。　（5）试着用横线画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。a．《独坐敬亭山》b．《早发白帝城》c．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 　b　②相看两不厌，只有敬亭山。 　a　③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　c　【考点】写景咏物．【答案】（1）李白 中断楚 流至此回 相对出 孤帆；（2）C；（3）天门\中断\楚江开，碧水\东流\至此回。两岸\青山\相对出，孤帆\一片\日边来。（4）雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。（5）天门山、楚江、博望山、西梁山、孤帆、日边；（6）①b；②a；③c。【分析】《望天门山》是唐代李白于公元725年赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句，全诗大意如下：雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。【解答】（1）考查诗歌背诵和文学常识。唐代诗人李白的《望天门山》全诗如下：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）考查写作手法。这首诗第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体，传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远，其中“出”“来”这两个动词写出了天门山一带的雄奇阔远。故选C。（3）考查朗读节奏。这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。全诗大意如下：雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。根据诗歌大意，朗读节奏如下：天门\中断\楚江开，碧水\东流\至此回。两岸\青山\相对出，孤帆\一片\日边来。（4）考查诗句的理解。这首诗的前两句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。“中断”的江水从中间隔断两山。“开”是劈开，断开的意思。这两句诗的意思是：雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。（5）考查诗歌理解。《望天门山》这首诗大意如下：雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。阅读这首诗，结合诗句意思可知，这首诗描写的景物有：天门山、楚江、博望山、西梁山、孤帆、日边。（6）考查诗歌积累。唐代诗人李白是我国古代著名的诗人，他的作品流传广泛。①“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自《早发白帝城》。故选b。②“相看两不厌，只有敬亭山”出自《独坐敬亭山》。故选a。③“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自《望庐山瀑布》。故选c。故答案为：（1）李白 中断楚 流至此回 相对出 孤帆；（2）C；（3）天门\中断\楚江开，碧水\东流\至此回。两岸\青山\相对出，孤帆\一片\日边来。（4）雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。（5）天门山、楚江、博望山、西梁山、孤帆、日边；（6）①b；②a；③c。【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。11．先把古诗补充完整，再完成练习。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟______，山色空蒙______。欲把西湖比西子，__________总相宜。（1）诗题中“初晴后雨”告诉我们，本诗描写了西湖 　A　时所呈现的不同风姿。A.先晴后雨B.时晴时雨C.先雨后晴D.久晴无雨（2）下列对诗中的字词解释不正确的一项是 　D　A.潋滟：波光闪动的样子B.方：正C.亦：也D.欲：贪心（3）下列对这首诗理解不正确的一项是 　B　A.这首诗抒发了诗人对西湖美景的赞美之情。B.这首诗写于苏轼任职海南期间，是他应朋友之邀而写。C.因为这首诗，西湖有了“西子湖”的别称。D.诗的前两句写出了诗人对西湖不同美景的赞誉。【考点】写景咏物；诗歌词句理解；诗歌情感主旨．【答案】晴方好 雨亦奇；淡妆浓抹；（1）A；（2）D；（3）B。【分析】《饮湖上初晴后雨》参考译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。【解答】考查古诗文默写。出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）考查诗歌词句理解。饮湖上初晴后雨：在西湖上饮酒，恰碰上天气晴朗过后又后下起小雨的天气状况。由题目可知，本诗描写了西湖先晴后雨时所呈现的不同风姿。故选A。（2）考查诗歌词句理解。A、B、C正确。D.有误。欲把西湖比西子：若把西湖比作美人西施。欲：可以；如果。故选D。（3）考查诗歌情感主旨。A、C、D正确。B.有误。《饮湖上初晴后雨》是作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思，写下的佳作。故选B。故答案为：晴方好 雨亦奇；淡妆浓抹；（1）A；（2）D；（3）B。【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。12．把《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇简短的小故事。　改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗歌提名为﹣﹣《饮湖上初晴后雨》。　【考点】诗歌形象意境．【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗歌意境鉴赏，就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，在联想的基础上改写诗歌，编写故事。【解答】出自宋朝苏轼的《饮湖上初晴后雨》，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。这首诗既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。下半首诗里，诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”看出无论是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。故答案为：改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗歌提名为﹣﹣《饮湖上初晴后雨》。【点评】通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，与作者进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境。断　 　楚　 　孤　 　帆　 　淡妆（zhāng zhuāng）　 　 潋滟（liàn niàn）　 　雨亦奇（yí yì）　 　断　斤　楚　林　孤　子　帆　巾　淡妆（zhāng zhuāng）　zhuāng　 潋滟（liàn niàn）　liàn　雨亦奇（yí yì）　yì