人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 语言构建与运用
（1）学生通过收集、整理与“朋友”相关的名言警句、诗词故事等，丰富语言积累，提高语言表达的准确性和生动性。
（2）学会运用恰当的语言介绍自己的朋友，描述与朋友之间的故事，表达对友谊的理解和感悟。
（3）在交流讨论中，锻炼口语表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。
2. 思维发展与提升
（1）引导学生思考朋友的意义和价值，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，能够深入分析友谊的本质。
（2）通过对不同类型友谊的探讨，激发学生的创新思维，鼓励学生从多个角度看待友谊，拓展对友谊的认识。
3. 审美鉴赏与创造
（1）欣赏与朋友有关的文学作品、艺术作品，感受其中所蕴含的美，培养学生的审美情趣。
（2）鼓励学生以多种形式表达对友谊的赞美，如写作、绘画、音乐等，培养学生的审美创造能力。
4. 文化传承与理解
（1）了解中西方不同文化背景下对友谊的理解和表达，感受文化的多样性，增强文化自信。
（2）从古代文学作品中汲取关于友谊的智慧，传承和弘扬中华民族优秀的交友文化传统。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）引导学生积极参与活动，分享自己对友谊的理解和感悟，提高语言表达和交流能力。
（2）帮助学生理解友谊的真正内涵，培养正确的交友观念。
2. 教学难点
（1）如何引导学生深入思考友谊的价值，避免活动流于表面。
（2）怎样激发学生的创新思维，以新颖的方式表达对友谊的理解。
三、教学方法
1. 自主探究法：让学生自主收集与朋友相关的资料，进行思考和探索。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作展示等活动，培养团队合作精神。
3. 情境教学法：创设各种与友谊相关的情境，增强学生的情感体验。
4. 多媒体教学法：运用图片、视频、音乐等多媒体资源，丰富教学内容。
四、教学过程
1. 导入新课
播放一段关于友谊的温馨视频，如朋友之间互相帮助、共同成长的场景，或者一首表达友谊的歌曲，如《朋友》等。
提问学生：“看完视频或听完歌曲，你想到了自己的哪些朋友？你觉得友谊是什么？”引导学生进入主题，激发学生对友谊的思考和讨论。
2. 活动一：名言警句知多少
布置任务：让学生在课前收集与朋友有关的名言警句，如“海内存知己，天涯若比邻”“有朋自远方来，不亦乐乎”等。
小组分享：学生将自己收集到的名言警句在小组内进行分享，说说自己对这些名言警句的理解。
全班交流：每个小组推选一名代表，向全班同学介绍小组内最有意义的几句名言警句，并阐述其对友谊的启示。
教师点评：教师对学生的分享进行点评，总结名言警句中所体现的友谊的特点和价值。
3. 活动二：诗词故事话友谊
自主学习：学生在课前阅读与朋友有关的诗词故事，如李白与杜甫的友谊、伯牙子期的知音故事等。
故事讲述：学生在课堂上以小组为单位，选择一个诗词故事进行讲述，可以采用角色扮演、朗诵等形式，让故事更加生动。
感悟分享：小组讲述完故事后，其他小组的同学进行提问和交流，分享自己从故事中得到的关于友谊的感悟。
教师引导：教师引导学生分析诗词故事中人物之间的友谊，探讨友谊在不同时代的表现和意义。
4. 活动三：我的朋友我介绍
准备阶段：学生在课前选择一位自己的好朋友，准备好介绍这位朋友的材料，可以包括朋友的外貌、性格、爱好、与自己的故事等。
小组交流：学生在小组内互相介绍自己的朋友，分享与朋友之间的难忘经历和感受。
全班展示：每个小组推选一名代表，在全班同学面前介绍自己的朋友，展示与朋友之间的深厚情谊。
互动评价：其他同学可以对介绍者的内容进行提问和评价，提出自己对友谊的看法和建议。
教师总结：教师对学生的介绍和互动进行总结，强调真正的友谊应该具备的品质。
5. 活动四：友谊之花共描绘
创意表达：学生以“友谊”为主题，选择一种自己喜欢的方式进行创意表达，可以是写作、绘画、音乐、手工等。
小组合作：学生可以根据自己的选择进行小组合作，共同完成一个作品，如合作写一首关于友谊的诗、画一幅友谊的画等。
作品展示：各小组展示自己的作品，并解释作品的创意和寓意。
投票评选：全班同学进行投票，评选出最有创意、最能表达友谊的作品。
教师鼓励：教师对学生的作品进行点评和鼓励，肯定学生的创意和努力。
6. 活动五：交友之道大家谈
问题引导：教师提出一些关于交友的问题，如“你认为什么样的人可以成为朋友？”“在交友过程中应该注意什么？”等，引导学生进行思考和讨论。
小组讨论：学生在小组内围绕问题进行讨论，结合自己的生活经验和所学知识，提出自己的观点和看法。
全班交流：每个小组推选一名代表，向全班同学汇报小组讨论的结果，其他小组的同学可以进行补充和质疑。
教师总结：教师对学生的讨论进行总结，归纳出正确的交友之道，如真诚、宽容、理解、互助等。
7. 课堂小结
教师回顾本次专题学习活动的主要内容，强调友谊的重要性和正确的交友观念。
提问学生：“通过这次活动，你对友谊有了哪些新的认识？你在今后的生活中会如何对待朋友？”引导学生总结自己的收获和体会。
鼓励学生在生活中珍惜友谊，用心去经营和维护自己的朋友关系。
8. 布置作业
让学生写一篇关于友谊的短文，记录自己在本次活动中的收获和感悟，或者描述自己对未来友谊的期待。
鼓励学生在课后继续与朋友保持联系，共同成长，用实际行动践行正确的交友之道。
五、教学反思
通过本次专题学习活动，学生在语言、思维、审美和文化等方面都得到了锻炼和提升。在活动过程中，以学生为主体，让学生充分参与到各个环节中，激发了学生的学习兴趣和积极性。通过收集名言警句、讲述诗词故事、介绍朋友、创意表达等活动，学生不仅丰富了语言积累，提高了语言表达能力，还深入思考了友谊的意义和价值，培养了正确的交友观念。在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生在活动中的参与度不够高，需要进一步引导和鼓励；在讨论和交流环节，学生的思维还不够开阔，需要教师提供更多的启发和引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，丰富教学内容，提高教学质量，让学生在语文学习中获得更多的成长和进步。