第五单元练习卷（拔尖练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

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第五单元练习卷一．试题（共15小题）1．下列选项中，加点字读音正确的一项是（　　）A．哈欠（qiàn） 盛（shèn）开 B．蒲（pǔ）公英 合拢（lǒng） C．鹦（yīng）鹉 钓（diào）鱼 D．翠（cuǐ）绿 捕（bǔ）鱼2．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（　　）A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣 B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞 C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？ D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘3．根据句子的意思在括号里填写合适的四字词语。（1）在生活中遇到困难，我们要奋勇向前。　 　（2）张老师平时很庄重，说话总是很严肃，从来不笑。　 　（3）校园东教学楼主墙上的浮雕很显眼，总是吸引大家的目光。　 　4．小小书法家，比比谁写得最工整。wán shuǎ　 　 jiǎ zhuāng　 　 shǐ jìn　 　 róng máo　 　。5．我会组：瓣　 　 钓　 　 劲　 　 装　 　辫　 　 钩　 　 颈　 　 奖　 　。6．按要求写句子。（1）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用画横线的词写句子）　 　（2）草地上长满了蒲公英。（扩句）　 　（3）一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（改为“被”字句和“把”字句）　 　7．照样子写句子。（1）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（表现连续动作的句子）　 　（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）　 　8．把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。　 　 碧溪河从村前流过。　 　 村后是一望无际的桑园。　 　 我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。　 　 河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。　 　 春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。9．语文与生活。ㅤㅤ冬冬将自己写的关于秋景的作文片段发在了微信朋友圈，老师看到了，将其摘录下来，组织同学们进行品评讨论，请你来完成他们的对话吧！明明：我发现这段话是按照 　 　→　 　→　 　的观察顺序写的，这提醒我以后也要做到有序观察。乐乐：是的，我还发现 　 　。笑笑：的确，调动多种感官写出来的文章很吸引人。但是这个片段美中不足的是观察不够细致，比如 　 　。10．生活实践题。观察南河小径自行车骑行路线图，完成练习。（1）读图，南河小径的终点在 　 　。A.河源B.自然保护区C.文安街D.河畔酒店（2）读图，从起点到终点的骑行方向大致是 　 　。A.从西向东B.从东向西C.从南向北D.从北向南（3）同学们要从起点骑行到终点，请你根据骑行图完成下面的路线图。起点（河源）→　 　→自然保护区→　 　→　 　→终点（文安街）11．我们班正在召开“观察发现”主题班会，请你也参与进来吧。（1）只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的，如向日葵总会跟着 　 　转动；含羞草被触碰后会 　 　；喇叭花早上 　 　，傍晚 　 　。（2）你课余时间一定积累了许多关于“观察发现”的名言，请写出两句。①　 　②　 　（3）有些同学在课余时间经常观察些感兴趣的事物，刘强却觉得没有必要这样做，他觉得课余时间就应该玩玩电子游戏，你认为呢？　 　12．词语搭配，连一连，再选择恰当的填空。ㅤㅤ经过我对爷爷养的鹦鹉的 　 　，我发现它最爱 　 　在屋里飞来飞去，一会儿落在衣柜上，一会儿神奇十足地站在书架上，偶尔也会站在书桌旁像一个侦察士兵似的 　 　地打量我，可爱极了。13．阅读理解。隧蜂门卫（节选）法布尔在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。（选自《昆虫记》中国文联出版社）（1）根据意思写出文中的词语。①精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 　 　②指人脸皮厚，不知羞耻。 　 　（2）仿写句子。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。蜜蜂是一个 　 　。（3）隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力，表现在 　 　。A．它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。B．它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。C．它在忙着采集花粉。（4）隧蜂看门人在遇到侵犯者时，先是 　 　，如果它还不走，就会 　 　，　 　，　 　它，　 　它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻 　 　，继续 　 　。（5）隧蜂这一生都作了哪些贡献呢？　 　14．阅读短文。书本里的蚂蚁（1）古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。（2）一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。（3）“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。（4）　 　是谁 　 　书本也会说话 　 　小蚂蚁奇怪极了 　 　（5）“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。（6）“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。（7）书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！（8）旧书不再是一本安安静静的书了。（9）有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。（10）第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。（11）这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”（12）“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（13）这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。（1）请给第4自然段加上合适的标点。（2）照样子写词语。密密麻麻 　 　（3）短文叙述了一只小蚂蚁被夹进了 　 　里，它感到 　 　极了，当它变成了一个 　 　的字，又感到 　 　，在它的带动下，其他的字每天晚上 　 　，书里的故事也就 　 　。（4）书中其他的字说自己真是太傻了，那是因为它们以前 　 　，而现在它们要 　 　。（5）读了这个故事，你觉得书本里的蚂蚁是只 　 　的蚂蚁。15．请运用你学到的观察和写作密码，写一写我们最近观察的一种事物或一处场景吧。记得要写清楚，让别人看明白哦。第五单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共15小题）1．下列选项中，加点字读音正确的一项是（　　）A．哈欠（qiàn） 盛（shèn）开 B．蒲（pǔ）公英 合拢（lǒng） C．鹦（yīng）鹉 钓（diào）鱼 D．翠（cuǐ）绿 捕（bǔ）鱼【考点】汉字读音．【答案】C【分析】考查汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。盛：意思是“把东西装进容器内；容纳”，读“chéng”；意思是“兴旺；旺盛；规模大而隆重”，读“shèng”。因此“盛开”的“盛”应该读“shèng”。B.有误。“蒲公英”的“蒲”应该读“pú”。C.正确。D.有误。“翠绿”的“翠”应该读“cuì”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。2．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（　　）A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣 B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞 C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？ D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘【考点】修辞手法．【答案】D【分析】考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】例句把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，运用了比喻的修辞方法。A．“快乐地唱起了歌谣”是人格化的语言，运用了拟人的修辞方法。B．“树叶落……”。“树叶落……”。“树叶落……”几个句式相同运用了排比的修辞方法。C．“怎能……呢？用疑问的方式表达了肯定的意思，运用了反问的修辞方法。D．把“荷叶”，比作“一个个碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞方法。故选：D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。3．根据句子的意思在括号里填写合适的四字词语。（1）在生活中遇到困难，我们要奋勇向前。　乘风破浪　（2）张老师平时很庄重，说话总是很严肃，从来不笑。　一本正经　（3）校园东教学楼主墙上的浮雕很显眼，总是吸引大家的目光。　引人注目　【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】（1）乘风破浪：指在生活中遇到困难，奋勇向前。（2）一本正经：说话总是很严肃、庄重，不笑。（3）引人注目：吸引人的目光。故答案为：（1）乘风破浪；（2）一本正经；（3）引人注目。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．小小书法家，比比谁写得最工整。wán shuǎ　玩耍　 jiǎ zhuāng　假装　 shǐ jìn　使劲　 róng máo　绒毛　。【考点】看拼音写汉字．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词．【解答】答案为：wán shuǎ 玩耍 jiǎ zhuāng 假装 shǐ jìn 使劲 róng máo 绒毛【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累．5．我会组：瓣　花瓣　 钓　钓鱼　 劲　使劲　 装　装扮　辫　辫子　 钩　鱼钩　 颈　脖颈　 奖　奖状　。【考点】组词．【答案】见试题解答内容【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词．此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字．在运用中达到理解与巩固．【解答】答案为：瓣 花瓣 钓 钓鱼 劲 使劲 装 装扮辫 辫子 钩 鱼钩 颈 脖颈 奖 奖状【点评】这里的比一比组词一定是在结合具体的语境中去选择字、词或者读音．6．按要求写句子。（1）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用画横线的词写句子）　不是没有美，而是我们缺少发现美的眼睛。　（2）草地上长满了蒲公英。（扩句）　绿茵茵的草地上长满了白色的蒲公英。　（3）一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（改为“被”字句和“把”字句）　一棵棵杨梅树把春天的甘露贪婪地吮吸着。春天的甘露被一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着。　【考点】句子仿写；扩句和缩句；改写句子．【答案】（1）不是没有美，而是我们缺少发现美的眼睛。（2）绿茵茵的草地上长满了白色的蒲公英。（3）一棵棵杨梅树把春天的甘露贪婪地吮吸着。春天的甘露被一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着。【分析】本题考查仿写、改写句子、扩句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。【解答】（1）考查了句子仿写。例句“不是......而是......”这是一组表并列关系复句的关联词；仿写时注意。（2）考查了扩句。可加修饰语“绿茵茵的”“白色的”。（3）考查了“把”字句和“被”字句。把字句的形式为：主动者（一棵棵杨梅树）+把+施动者（春天的甘露）+其他成分。被字句的形式为：施动者（春天的甘露）+被+主动者（一棵棵杨梅树）+其他成分。故答案为：（1）不是没有美，而是我们缺少发现美的眼睛。（2）绿茵茵的草地上长满了白色的蒲公英。（3）一棵棵杨梅树把春天的甘露贪婪地吮吸着。春天的甘露被一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。7．照样子写句子。（1）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（表现连续动作的句子）　上课了，我快步走进教室，拿出课本，认真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。　（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）　下大雪了，雪花就像一片片羽毛飘落下来。　【考点】句子仿写；比喻．【答案】（1）上课了，我快步走进教室，拿出课本，认真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。（2）下大雪了，雪花就像一片片羽毛飘落下来。【分析】考查了句子仿写、比喻。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）用表示连续动作的词语写句子即可。（2）比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。故答案为：（1）上课了，我快步走进教室，拿出课本，认真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。（2）下大雪了，雪花就像一片片羽毛飘落下来。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。　2　 碧溪河从村前流过。　4　 村后是一望无际的桑园。　1　 我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。　3　 河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。　5　 春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。【考点】衔接排序．【答案】见试题解答内容【分析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接【解答】这段话可以按照方位顺序排列的，我家住在碧溪河边﹣﹣碧溪河从村前流过﹣﹣河里一群小鱼在水中游来游去﹣﹣村后是一望无际的桑园﹣﹣春天，桑树抽出新芽。故答案为：（2）（4）（1）（3）（5）【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。9．语文与生活。ㅤㅤ冬冬将自己写的关于秋景的作文片段发在了微信朋友圈，老师看到了，将其摘录下来，组织同学们进行品评讨论，请你来完成他们的对话吧！明明：我发现这段话是按照 　山腰　→　山脚下　→　大路两旁　的观察顺序写的，这提醒我以后也要做到有序观察。乐乐：是的，我还发现 　是从视觉、嗅觉两个方面来写的　。笑笑：的确，调动多种感官写出来的文章很吸引人。但是这个片段美中不足的是观察不够细致，比如 　写野花，就是一笔带过　。【考点】情景对话．【答案】山腰 山脚下 大路两旁是从视觉、嗅觉两个方面来写的。写野花，就是一笔带过。【分析】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【解答】注意结合所给的材料，设计一个小对话，写出这篇作文片段的特点。故答案为：山腰 山脚下 大路两旁是从视觉、嗅觉两个方面来写的。写野花，就是一笔带过。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。10．生活实践题。观察南河小径自行车骑行路线图，完成练习。（1）读图，南河小径的终点在 　C　。A.河源B.自然保护区C.文安街D.河畔酒店（2）读图，从起点到终点的骑行方向大致是 　A　。A.从西向东B.从东向西C.从南向北D.从北向南（3）同学们要从起点骑行到终点，请你根据骑行图完成下面的路线图。起点（河源）→　时光便利店　→自然保护区→　轮渡码头　→　河畔酒店　→终点（文安街）【考点】图表（漫画）分析．【答案】（1）C；（2）A；（3）时光便利店 轮渡码头 河畔酒店。【分析】考查了图表分析。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。本题是南河小径自行车骑行路线图。【解答】（1）从图中可以看出，南河小径的终点在“文安街”。（2）从图中可以看出，从起点到终点的骑行方向大致是“从西向东”。（3）从图中可以看出，同学们要从起点骑行到终点，路线应该是“起点（河源）→时光便利店→自然保护区→轮渡码头→河畔酒店→终点（文安街）。故答案为：（1）C；（2）A；（3）时光便利店 轮渡码头 河畔酒店。【点评】图表数据可以清楚地、直观地分析出数据所描述的内容，然后根据数据或提出问题，或找到解决问题的方法。11．我们班正在召开“观察发现”主题班会，请你也参与进来吧。（1）只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的，如向日葵总会跟着 　太阳　转动；含羞草被触碰后会 　闭合　；喇叭花早上 　开放　，傍晚 　关闭　。（2）你课余时间一定积累了许多关于“观察发现”的名言，请写出两句。①　观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基　②　观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫　（3）有些同学在课余时间经常观察些感兴趣的事物，刘强却觉得没有必要这样做，他觉得课余时间就应该玩玩电子游戏，你认为呢？　这种观点不正确。我们要合理规划课余生活，做一些有意义的事，如参加体育活动、社会实践活动等。课余时间玩电子游戏，会影响我们的身心健康，不利于我们的成长。　【考点】名言警句；辩论讨论；实践作业．【答案】（1）太阳 闭合 开放 关闭；（2）①观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基②观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫（3）这种观点不正确。我们要合理规划课余生活，做一些有意义的事，如参加体育活动、社会实践活动等。课余时间玩电子游戏，会影响我们的身心健康，不利于我们的成长。【分析】考查名言警句、辩论讨论、实践作业。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【解答】（1）结合平时的观察及对不同花儿的了解完成即可。（2）关于“观察发现”的名言如：①观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基②观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫（3）结合课本知识的学习及自己想法回答。首先表明自己的观点，然后说明理由。故答案为：（1）太阳 闭合 开放 关闭；（2）①观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基②观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫（3）这种观点不正确。我们要合理规划课余生活，做一些有意义的事，如参加体育活动、社会实践活动等。课余时间玩电子游戏，会影响我们的身心健康，不利于我们的成长。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。12．词语搭配，连一连，再选择恰当的填空。ㅤㅤ经过我对爷爷养的鹦鹉的 　仔细观察　，我发现它最爱 　张开翅膀　在屋里飞来飞去，一会儿落在衣柜上，一会儿神奇十足地站在书架上，偶尔也会站在书桌旁像一个侦察士兵似的 　一本正经　地打量我，可爱极了。【考点】词语搭配；成语；选字词填空．【答案】仔细——观察张开——翅膀一本——正经美丽的——翠鸟红色的——长嘴奇妙的——变化仔细观察 张开翅膀 一本正经【分析】本题考查了词语搭配、成语和选词填空。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】前面是形容词，后面搭配合适的动词，如“仔细观察”。前面是动词，后面搭配合适的名词，如“张开翅膀”。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。短语中间为“的”，则“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。结合语境应依次选“仔细观察、张开翅膀、一本正经”。故答案为：仔细——观察张开——翅膀一本——正经美丽的——翠鸟红色的——长嘴奇妙的——变化仔细观察 张开翅膀 一本正经【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。13．阅读理解。隧蜂门卫（节选）法布尔在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。（选自《昆虫记》中国文联出版社）（1）根据意思写出文中的词语。①精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 　精疲力竭　②指人脸皮厚，不知羞耻。 　厚颜无耻　（2）仿写句子。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。蜜蜂是一个 　勤劳的采蜜工　。（3）隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力，表现在 　B　。A．它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。B．它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。C．它在忙着采集花粉。（4）隧蜂看门人在遇到侵犯者时，先是 　脖子一扭　，如果它还不走，就会 　飞出洞　，　扑过去　，　推搡　它，　驱赶　它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻 　回到哨位　，继续 　站岗放哨　。（5）隧蜂这一生都作了哪些贡献呢？　它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它生儿育女。它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。　【考点】童话．【答案】（1）①精疲力竭；②厚颜无耻；（2）勤劳的采蜜工；（3）B；（4）脖子一扭 飞出洞 扑过去 推搡 驱赶 回到哨位 站岗放哨；（5）它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它生儿育女。它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。【分析】选自《昆虫记》，《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。本文主要写了隧蜂的贡献。【解答】（1）考查了对词语的理解。联系上下文理解，①精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。②厚颜无耻：指人脸皮厚，不知羞耻。（2）考查了仿写句子。例句是比喻句，据此仿写。（3）考查了对选文内容的理解。从“它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”可知，隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力，表现在它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。故选B。（4）考查了根据课文内容填空。从“隧蜂看门人脖子一扭……继续站岗放哨”可知答案。（5）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它生儿育女。它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。故答案为：（1）①精疲力竭；②厚颜无耻；（2）勤劳的采蜜工；（3）B；（4）脖子一扭 飞出洞 扑过去 推搡 驱赶 回到哨位 站岗放哨；（5）它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它生儿育女。它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。14．阅读短文。书本里的蚂蚁（1）古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。（2）一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。（3）“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。（4）　“　是谁 　？　书本也会说话 　？”　小蚂蚁奇怪极了 　。　（5）“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。（6）“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。（7）书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！（8）旧书不再是一本安安静静的书了。（9）有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。（10）第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。（11）这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”（12）“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（13）这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。（1）请给第4自然段加上合适的标点。（2）照样子写词语。密密麻麻 　干干净净、明明白白　（3）短文叙述了一只小蚂蚁被夹进了 　旧书　里，它感到 　奇怪　极了，当它变成了一个 　会走路　的字，又感到 　挺乐意的　，在它的带动下，其他的字每天晚上 　走来走去　，书里的故事也就 　变来变去　。（4）书中其他的字说自己真是太傻了，那是因为它们以前 　从没想过动动手脚，走一走，跳一跳　，而现在它们要 　学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门　。（5）读了这个故事，你觉得书本里的蚂蚁是只 　快乐　的蚂蚁。【考点】童话．【答案】（1）“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。（2）干干净净、明明白白；（3）旧书 奇怪 会走路 挺乐意的 走来走去 变来变去；（4）从没想过动动手脚，走一走，跳一跳 学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门（5）快乐。【分析】《书本里的蚂蚁》讲了一只被书夹扁了的小蚂蚁，带领着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事。这篇文章告诉孩子在生活、学习中发生在身边的每一件小事，只要注意观察每一件小事都能变成新的事物、新的乐趣。【解答】（1）考查了标点的运用。提示语在后面，提示语后用句号，引号里是疑问句用问号。（2）考查了仿写词语。密密麻麻：AABB式，据此仿写即可。（3）考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，短文叙述了一只小蚂蚁被夹进了旧书里，它感到奇怪极了，当它变成了一个会走路的字，又感到挺乐意的，在它的带动下，其他的字每天晚上走来走去，书里的故事也就变来变去。（4）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。‘我们真是太傻了。’字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀”可知，书中其他的字说自己真是太傻了，那是因为它们以前从没想过动动手脚，走一走，跳一跳，而现在它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门。（5）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，本文讲了一只被书夹扁了的小蚂蚁，带领着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事。由此可知，书本里的蚂蚁是只快乐的蚂蚁。故答案为：（1）“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。（2）干干净净、明明白白；（3）旧书 奇怪 会走路 挺乐意的 走来走去 变来变去；（4）从没想过动动手脚，走一走，跳一跳 学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门（5）快乐。【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于语段，要结合全文及所表达的主题完成。15．请运用你学到的观察和写作密码，写一写我们最近观察的一种事物或一处场景吧。记得要写清楚，让别人看明白哦。【考点】记叙文（状物）．【答案】校园一角我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。【分析】本题是自命题作文，要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。写人的时候抓住人物的外貌、兴趣爱好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。【解答】范文：校园一角我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。【点评】这是篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了校园一角的小草和鱼尾葵的生长状态，展现了小草和鱼尾葵各个阶段的风姿。文章借景抒情，很有底蕴。 ㅤㅤ秋天的原野真是美极了！山腰是一片果园，红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，晶莹剔透的葡萄挂满了枝头。山脚下是一大片树林，松树、杨柳、槐树都换下了绿衣服，披上了黄袍子。只有枫树穿着火红的衣衫，显示着与众不同的风姿。大路两旁开满了各种各样的野花，浓郁的花香随着清风扑鼻而来。仔细正经张开翅膀一本观察美丽的长嘴红色的变化奇妙的翠鸟ㅤㅤ秋天的原野真是美极了！山腰是一片果园，红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，晶莹剔透的葡萄挂满了枝头。山脚下是一大片树林，松树、杨柳、槐树都换下了绿衣服，披上了黄袍子。只有枫树穿着火红的衣衫，显示着与众不同的风姿。大路两旁开满了各种各样的野花，浓郁的花香随着清风扑鼻而来。仔细正经张开翅膀一本观察美丽的长嘴红色的变化奇妙的翠鸟