第六单元练习卷（拔尖练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

这是一份第六单元练习卷（拔尖练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版，共18页。

第六单元练习卷一．试题（共12小题）1． 下面的字归类完全正确的一组是（　　）A． 鲤 渔 鲫 鲨 （都和鱼有关） B． 打 扫 挡 推 （都是手的动作） C． 库 辈 军 （都和车有关） D． 蜂 蚁 虾 蛾 （都是昆虫）2．下列诗句中，不是描写祖国风光的一项是（　　）A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3．下列分析不恰当的一项是（　　）A．“水光潋滟晴方好”一句形象写出了西湖晴天湖水的美丽波光 B．“山色空蒙雨亦奇”描写作者在西湖所观雨天中的山色的美 C．本诗是婉约派的七言律诗 D．这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗4．下列词语中加点字的读音相同的一组是 （　　）A．舍得 宿舍 B．参观 人参 C．数学 数字 D．兴奋 高兴5．读下面的诗句，回答问题。天门中断楚江开，碧水东流至此回。①这句诗中，“　 　”字突出了山势险峻和水流湍急；“此”是指　 　。②这句诗出自　 　代诗人　 　的《望天门山》，全诗在一个“　 　”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。6．连线找朋友。7．句子训练营。（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）　 　（2）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）　 　（3）西沙群岛位于南海的西北部。西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分。（将两句话合并成一句话）　 　（4）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句）　 　（5）小兴安岭有数不清的树木，几百里连成一片，就像绿色的海洋。（仿写比喻句）　 　8．综合性学习活动：这儿真美（四）。ㅤㅤ开展小组合作，将组内同学的习作合订成册，也可以制作成PPT或者小视频，在班会上向班级同学展示你们的作品。　 　9．阅读课外短文，完成练习。大兴安岭林区像花园一样美丽。春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。夏天　 　草地上盛开着一片不知道名字的花儿　 　红的　 　白的　 　紫的　 　粉红的　 　什么颜色都有　 　多么美丽的大花坛哪　 　山谷里断断续续地传出汽笛的吼声　 　火车满载着木材　 　源源不断地运往祖国各地　 　秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。（1）给第三自然段加上合适的标点符号。（2）把下列词语补充完整。　 　的李子树　 　的药材　 　的野果　 　的宝库　 　的寒风　 　的大花园（3）短文是按照　 　的顺序，按　 　的结构来描写大兴安岭林区的。（4）春天的大兴安岭有哪些可爱的小动物？从作者的描写中你感受到春天的大兴安岭是怎样的？　 　10．课外阅读。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。（1）写出下列词语的反义词。（2）读短文，补充词语。（3）在短文中摘抄自己喜欢的比喻句、拟人句子。比喻句：　 　拟人句：　 　（4）短文的第1自然段与下文的关系是　 　。（5）短文按　 　顺序描写了漓江的景色。（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：　 　夏天：　 　秋天：　 　冬天：　 　（7）请你用自己的话赞美一下漓江，介绍给更多的人。　 　11．课内阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。　 　，　 　。（1）补充诗句。（2）解释下列字词。①潋滟：　 　②空蒙：　 　③奇：　 　④相宜：　 　（3）《饮湖上初晴后雨》是 　 　 写的，诗中描绘了 　 　 的美景，作者在诗中把 　 　 比作 　 　，所以人们也常把西湖比作 　 　。（4）诗中“水光潋滟”，借近景展示西湖的 　 　；“山色空蒙”托远景表现西湖 　 　。后两句借 　 　的淡妆浓抹比喻西湖的 　 　。（5）用自己的话写出前两句诗的意思。　 　12．作文。我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。第六单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1． 下面的字归类完全正确的一组是（　　）A． 鲤 渔 鲫 鲨 （都和鱼有关） B． 打 扫 挡 推 （都是手的动作） C． 库 辈 军 （都和车有关） D． 蜂 蚁 虾 蛾 （都是昆虫）【考点】词语归类或排列．【答案】B【分析】本题考查了词语归类或排列。完成本题要注意分析所给词语在意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后进行归类或排列。【解答】A.不正确。“渔”本意为捕鱼，一种海边捕鱼者所进行或从事的生产劳动，也指捕鱼的人，捕捞鱼或获取其他海产品的场所。其他都是鱼类的一种。B.正确。C.不正确。库：储存大量东西的建筑物；辈：行辈；辈分。军：军队。都与车无关。D.不正确。“虾”是甲壳纲十足目动物。虾有对虾、基围虾等多个种类。不是昆虫。故选：B。【点评】完成此类题目的关键是结合所给词语的特点要确定好排列标准，然后进行归类或排列。2．下列诗句中，不是描写祖国风光的一项是（　　）A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【考点】诗文词句理解．【答案】D【分析】本题考查诗文词句的理解。作答时认真审题，要透彻理解诗文的内容，了解诗句的出处及作者。【解答】A．描写了祖国风光。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思为：洞庭湖的湖水清澈和月亮交相辉映，显得十分和谐.潭面没有风好像一个没有磨的镜子。出自唐代文学家刘禹锡的《望洞庭》。 B．描写了祖国风光。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思为：两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。出自李白的《望天门山》。 C．描写了祖国风光。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思是：那瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来。出自李白的《望庐山瀑布》。 D．没有描写了祖国风光。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。故选：D。【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。3．下列分析不恰当的一项是（　　）A．“水光潋滟晴方好”一句形象写出了西湖晴天湖水的美丽波光 B．“山色空蒙雨亦奇”描写作者在西湖所观雨天中的山色的美 C．本诗是婉约派的七言律诗 D．这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗【考点】诗歌翻译．【答案】C【分析】略【解答】C【点评】略4．下列词语中加点字的读音相同的一组是 （　　）A．舍得 宿舍 B．参观 人参 C．数学 数字 D．兴奋 高兴【考点】汉字读音．【答案】C【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。【解答】A．不相同，“舍”[shě]放弃，不要了。[shè]居住的房子：宿～．故读音分别为“shě、shè”。B．不相同，“参”[cān]加入在内：～加。[shēn]中药名。故读音分别为“cān、shēn”。C．相同。都读shù。D．不相同，“兴”[xīng]旺盛。[xìng]对事物感觉喜爱的情绪：～味。故读音分别为“xīng、xìng”。故选：C。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．读下面的诗句，回答问题。天门中断楚江开，碧水东流至此回。①这句诗中，“　断　”字突出了山势险峻和水流湍急；“此”是指　天门山　。②这句诗出自　唐　代诗人　李白　的《望天门山》，全诗在一个“　望　”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。【考点】诗歌形象意境．【答案】①断 天门山；②唐 李白 望。【分析】《望天门山》是唐代伟大诗人李白于开元十三年（725）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。【解答】①考查了诗句的理解。结合内容理解，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”写长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。因此可知，“断”字突出了山势险峻和水流湍急；“此”是指天门山。②考查了文学常识及诗的理解。结合内容理解，这句诗出自唐代诗人李白的《望天门山》，全诗在一个“望”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。故答案为：①断 天门山；②唐 李白 望。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。6．连线找朋友。【考点】词语搭配．【答案】见试题解答内容【分析】略【解答】巨大的宝库　名贵的药材　嫩绿的叶子　绿色的海洋【点评】略7．句子训练营。（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）　岩石上生长着珊瑚。　（2）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）　密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。　（3）西沙群岛位于南海的西北部。西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分。（将两句话合并成一句话）　因为西沙群岛位于南海的西北部，所以是我国海南省三沙市的一部分。　（4）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句）　大螃蟹提着大钳子，走过来，走过去，横行霸道。　（5）小兴安岭有数不清的树木，几百里连成一片，就像绿色的海洋。（仿写比喻句）　路边的草丛里有数不清的小花，几十里连成一片，就像一幅画。　【考点】扩句和缩句；改写句子；句子仿写．【答案】（1）岩石上生长着珊瑚。（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（3）因为西沙群岛位于南海的西北部，所以是我国海南省三沙市的一部分。（4）大螃蟹提着大钳子，走过来，走过去，横行霸道。（5）路边的草丛里有数不清的小花，几十里连成一片，就像一幅画。【分析】考查了语句改写、缩句、句子仿写，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“海底的，各种各样的”，留下主干，即：岩石上生长着珊瑚。（2）考查了“把”字句。把字句的形式为：主动者（密密层层的枝叶）+把+施动者（森林）+其他成分。（3）考查了关联词。“西沙群岛位于南海的西北部”与“西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分”根据句义是因果关系，故用“因为......所以......”连接。（4）考查了句子仿写。赋予了“大龙虾”人的特点，是拟人句；仿写个拟人句即可。（5）考查了句子仿写。句子把“树木”比作“绿色的海洋”，仿写个比喻句即可。故答案为：（1）岩石上生长着珊瑚。（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（3）因为西沙群岛位于南海的西北部，所以是我国海南省三沙市的一部分。（4）大螃蟹提着大钳子，走过来，走过去，横行霸道。（5）路边的草丛里有数不清的小花，几十里连成一片，就像一幅画。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。8．综合性学习活动：这儿真美（四）。ㅤㅤ开展小组合作，将组内同学的习作合订成册，也可以制作成PPT或者小视频，在班会上向班级同学展示你们的作品。　这儿真美 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。这就是家乡的山，这儿是不是很美？　【考点】学习交流．【答案】这儿真美我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。这就是家乡的山，这儿是不是很美？【分析】要求以“这儿真美”为题，写一篇习作。在我们身边，有许多美丽的地方，花园、树林、池塘、学校、居住的小区……选择选择自己最想和大家分享的地方去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。【解答】范文：这儿真美我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。这就是家乡的山，这儿是不是很美？【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。9．阅读课外短文，完成练习。大兴安岭林区像花园一样美丽。春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。夏天　，　草地上盛开着一片不知道名字的花儿　，　红的　、　白的　、　紫的　、　粉红的　，　什么颜色都有　。　多么美丽的大花坛哪　！　山谷里断断续续地传出汽笛的吼声　，　火车满载着木材　，　源源不断地运往祖国各地　。　秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。（1）给第三自然段加上合适的标点符号。（2）把下列词语补充完整。　高大　的李子树　名贵　的药材　甜甜　的野果　巨大　的宝库　刺骨　的寒风　宽敞　的大花园（3）短文是按照　时间　的顺序，按　总分总　的结构来描写大兴安岭林区的。（4）春天的大兴安岭有哪些可爱的小动物？从作者的描写中你感受到春天的大兴安岭是怎样的？　白翅鸟、山鹰、啄木鸟、小野兽。从作者的描写中我感受到春天的大兴安岭是欢快的、生机勃勃的。　【考点】语段阅读；内容理解与概括；写作顺序；文章结构及详略安排；词语搭配；标点符号．【答案】（1 ）夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色都有。多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。（2）高大 名贵 甜甜 巨大 刺骨 宽敞；（3）时间；总分总；（4）白翅鸟、山鹰、啄木鸟、小野兽。从作者的描写中我感受到春天的大兴安岭是欢快的、生机勃勃的。【分析】《美丽的大兴安岭》本文是总分总的结构，按照春、夏、秋、冬的顺序讲述了大兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库，文章写出了对大兴安岭的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查学生对标点符号的掌握及运用。“红的、白的、紫的”后面的标点应该是“顿号”，是词语之间的停顿；“粉红的”后面表示一句话之后的停顿，应该用“逗号”，“什么颜色都有”表示一句话说完，后面应该是“句号”。“多么美丽的大花坛哪”有感叹的意味，所以后面应该用“叹号”。“山谷里断断续续地传出汽笛的吼声”后面应该是“逗号”，“火车满载着木材”后面应该是“逗号”，“源源不断地运往祖国各地”表示一句话完结应该用“句号”。即为：夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色都有。多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。（2）本题考查学生准确运用修饰语的能力。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：高大的李子树、名贵的药材、甜甜的野果、巨大的宝库、刺骨的寒风、宽敞的大花园。（3）本题考查学生对文章写作顺序的了解。结合文中第二段段首“春天”、第三段的“夏天”、第四段的“秋天”、第五段的“冬天”，可以看出文章的写作顺序是时间顺序，按照总分总的结构来描写大兴安岭林区的，写了大兴安岭的美丽。（4）本题考查学生对文章主要内容的了解。从语句“春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方”可以看出春天的大兴安岭的动物有：白翅鸟、山鹰、啄木鸟、小野兽。从作者的描写中我感受到春天的大兴安岭是欢快的、生机勃勃的。故答案为：（1 ）夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。（2）高大 名贵 甜甜 巨大 刺骨 宽敞；（3）时间；总分总；（4）白翅鸟、山鹰、啄木鸟、小野兽。从作者的描写中我感受到春天的大兴安岭是欢快的、生机勃勃的。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．课外阅读。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。（1）写出下列词语的反义词。（2）读短文，补充词语。（3）在短文中摘抄自己喜欢的比喻句、拟人句子。比喻句：　漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……　拟人句：　漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！　（4）短文的第1自然段与下文的关系是　总分　。（5）短文按　时间　顺序描写了漓江的景色。（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：　生机勃勃　夏天：　热闹非凡　秋天：　丰硕诱人　冬天：　纯洁安静　（7）请你用自己的话赞美一下漓江，介绍给更多的人。　漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。　【考点】记叙文．【答案】（1）苏醒 喧闹 难看；（2）色彩斑斓 颜色各异 热闹非凡 生机勃勃 美不胜收 丰硕诱人；（3）漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（4）总分；（5）时间；（6）生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静；（7）漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。【分析】这篇短文按照时间顺序写了一年四季漓江的不同景色，表达了作者对漓江的赞美之情。【解答】（1）考查了给词语写反义词的能力。“沉睡”睡得很熟。反义词为“苏醒”。“安静”没有声音；没有吵闹和喧哗。反义词为“喧闹”。“美丽”意思是使人看了产生快感的；好看。反义词为“难看”。（2）考查了补充词语的能力。短文中运用了许多四字词语来描写漓江的美景。阅读短文，补充词语如下：“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。“颜色各异”形容颜色各不相同，颜色繁多。“热闹非凡”形容热闹的场面或景象。“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。“美不胜收”形容美好的东西太多，一时接受不完。“丰硕诱人”形容劳动获得收获，果实又大又多，令人心动。也是指人经过努力获得成果。（3）考查了对短文中比喻句、拟人句子的积累能力。短文中的比喻句有：“漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……”这句话把“漓江”比作一条翠绿的带子。短文中的拟人句有：“漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”这句话把漓江岸边的树木和小草看作像人一样在笑，这是拟人的修辞手法。（4）考查了短文的写作手法。短文第一自然段“桂林的漓江是一条美丽的江”是总写，然后作者通过对漓江一年四季的不同景物的描写，告诉我们漓江一年四季的景色都很美丽，这是分写。作者采用这种总写与分写相结合的写作手法，为读者展现出了漓江景色的美丽。因此，短文的第一自然段与下文的关系是总分关系。（5）考查了短文的写作顺序。短文第一自然段先总写“桂林的漓江是一条美丽的江”，然后按照一年四季的时间顺序分别描写漓江在不同季节的景色之美。因此，短文是按照时间顺序来写的。（6）考查了对短文内容的掌握情况。漓江一年四季的景色各有特点，春天树木发芽，小草含笑，一派生机勃勃的景象。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸边一片片香蕉上挂满了香蕉，果实丰硕诱人。冬天，漓江纯洁安静。概括起来，漓江一年四季景色诱人。（7）考查了根据短文内容拓展写话的能力。阅读短文后，让人对漓江的美景有了更深的了解，我想写一段话，赞美漓江的美景，把它介绍给更多的人。如：漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。故答案为：（1）苏醒 喧闹 难看；（2）色彩斑斓 颜色各异 热闹非凡 生机勃勃 美不胜收 丰硕诱人；（3）漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（4）总分；（5）时间；（6）生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静；（7）漓江的美景数不胜数，让人们赞叹不已。春天，这里树木翠绿，繁花似锦。夏天，漓江上游人如织，热闹非凡。秋天，漓江两岸的香蕉树上结满果实，令人垂涎欲滴。冬天，漓江纯洁安静，令人向往。【点评】反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。11．课内阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。　欲把西湖比西子　，　淡妆浓抹总相宜　。（1）补充诗句。（2）解释下列字词。①潋滟：　波光闪动的样子。　②空蒙：　云雾迷茫的样子。　③奇：　奇妙。　④相宜：　合适，适宜。　（3）《饮湖上初晴后雨》是 　苏轼　 写的，诗中描绘了 　西湖　 的美景，作者在诗中把 　西湖　 比作 　西子　，所以人们也常把西湖比作 　西施　。（4）诗中“水光潋滟”，借近景展示西湖的 　晴天美景　；“山色空蒙”托远景表现西湖 　雨天的美　。后两句借 　西施　的淡妆浓抹比喻西湖的 　美丽　。（5）用自己的话写出前两句诗的意思。　如果把西湖比作美女西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。　【考点】写景咏物．【答案】（1）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜；（2）①波光闪动的样子。②云雾迷茫的样子。③奇妙。④合适，适宜。（3）苏轼 西湖 西湖 西子 西施；（4）晴天美景 雨天的美 西施 美丽；（5）如果把西湖比作美女西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。【分析】《饮湖上初晴后雨》诗歌内容：水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。【解答】（1）考查了诗歌默写。结合课内的学习完成。（2）考查了字词的理解。结合译文可知答案。（3）考查了文学常识以及诗歌内容的理解。结合课内的学习可知，这首诗是苏轼写的，诗中描绘了西湖的美景，作者在诗中把“西湖”比作“西子”，所以人们也常把西湖比作西施。（4）考查了字词的理解。结合“水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇”可知，诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的晴天美景；“山色空蒙”托远景表现西湖雨天的美。后两句借西施的淡妆浓抹比喻西湖的美丽。（5）考查了诗句意思的理解。结合译文可知答案。故答案为：（1）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜；（2）①波光闪动的样子。②云雾迷茫的样子。③奇妙。④合适，适宜。（3）苏轼 西湖 西湖 西子 西施；（4）晴天美景 雨天的美 西施 美丽；（5）如果把西湖比作美女西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。12．作文。我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。【考点】记叙文（写景）．【答案】见试题解答内容【分析】要按一定的顺序层次清楚地介绍这个地方的景色特点、人文特点，要会用修辞方法使文章形象、生动、有趣．【解答】我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺．我爱西湖我爱杭州，因为西湖在杭州．暑假的一天，我随爸爸来到我向往已久的地方——西湖．我们上了轮船，我靠在栏杆边享受那西湖独有的习习微风，船缓缓的前进，水面上荡起一层层涟漪，这些涟漪像鱼鳞一般，在阳光的照耀下，发出金子般的光芒，好美啊！太阳偏西了，看远处微波粼粼的水面，呈现出一片片灿烂的橘红色．偶尔经过的快艇，让水面像一条大鱼在挣扎．那岸边的垂柳，像一位位婀娜多姿的美丽少女．有的垂下她那美丽的长发在梳洗，有的三五成群，在那儿讨论着什么，有的弯下腰去喝水，还有的在与过往的船只打招呼．西湖有一个顺口溜：断桥不断，长桥不长，白堤不白．这个顺口溜被称为“西湖三不”．长桥是一座白色的桥，桥柱上雕着龙．从远处看，长桥就像是用白玉雕刻成的．而长桥这个名称的来历就是因为桥很美，有人在桥上边走边看，所以走得很慢，便觉得桥很长，这就是这个名字的来历．而白堤，也并不是白色的，只是堤的两边有白色的石头组成的图案．白堤上的垂柳最多，也是最美的．棵棵亭亭玉立，绿叶鲜艳而明亮．断桥是一座很小的水上拱桥，很普通，是用砖头砌成的，我不明白为什么特么有名气．太阳渐渐的落下山坡，夜幕即将来临，我依依不舍的向西湖告别，和爸爸回到了宾馆．我爱杭州，但我更爱西湖．【点评】多读范文，勤练笔，坚持写日记，积累素材，把事物特点说明白． 巨大的　　名贵的　　嫩绿的　　绿色的叶子　　　宝库　　　海洋　　　药材沉睡﹣﹣　 　安静﹣﹣　 　美丽﹣﹣　 　色彩　 　颜色　 　热闹　 　生机　 　美不　 　丰硕　 　巨大的　　名贵的　　嫩绿的　　绿色的叶子　　　宝库　　　海洋　　　药材沉睡﹣﹣　苏醒　安静﹣﹣　喧闹　美丽﹣﹣　难看　色彩　斑斓　颜色　各异　热闹　非凡　生机　勃勃　美不　胜收　丰硕　诱人