第十二章 单元教案

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第十二章物态变化单元教案主题单元学习概述本主题单元涉及的科学内容主要有温度的概念、温度计、固、液和气三种物态，以及三种物态间的变化过程及物态变化中吸放热等基本特点，这些内容既是自然界中普遍存在的现象，同时也是学生学习物理从物理走向生活，从生活走向物理重要的体现。单元学习的重点是温度和温度计，这不仅仅是因为它们是本单元的预备知识，更重要的是物态变化是围绕温度是否变化进行的。难点：如何做好探究实验。本主题单元紧密围绕由于温度的变化发生物态变化进行设计，由温度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华四个专题组成。一、通过对温度的认识，让学生掌握关于温度计的使用方法，温度的测量作为预备性知识和学生学习本章所应具备的基本技能是本专题的重点内容，为后续三个专题的学习奠定基础。二、对熔化和凝固两种现象进行研究，重点是熔化、凝固时的特点和规律及曲线图象。三、对汽化和液化两种现象的认识和了解，是在专题二的基础上按从固态到气态的方向循序渐进进行学习的，同时介绍了在生产生活中的典型例子和应用。四、让学生了解认识升华和凝华两种物态变化现象及生活中的应用。其中，“探究固体熔化时温度的变化规律和水沸腾时温度变化特点”属于研究性学习内容。本单元重点通过大量的实验活动，让学生亲身经历有关知识的形成过程，初步培养学生的实验探究能力。通过学习，应达到以下学习效果:1.理解温度计的工作原理，会用温度计测量温度，记住一些生活环境中常见的温度值。2.能区别物质的三种形态，能描述三种物态的基本特征，了解固液态间是可以转化的、晶体和非晶体的区别，知道熔化和凝固曲线的含义。3.知道什么是汽化、液化、沸腾现象、沸点、蒸发可以致冷。4.知道升华和凝华概念、吸放热情况及生活中的升华和凝华现象。主题单元学习目标知识与技能:1.了解温度的概念;理解温度计的工作原理;了解记住一些生活环境中常见的温度值;会用温度计测量温度。2.能区别物质的三种形态，能描述三种物态的基本特征;了解物质的固态和液态之间是可以转化的:了解熔化、凝固的含义;了解品体和非品体的区别:了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。3.知道什么是汽化、液化;理解液化是汽化的逆过程;了解沸腾现象，知道什么是沸点;知道蒸发可以致冷。4.知道升华和凝华的概念;知道升华吸热，凝华放热;知道生活中的升华和凝华现象过程与方法:法。1.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理;通过学习活动是学生掌握温度计的使用方2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件;了解有没有固定的熔化温度是区别品体和非晶体的一种方法。3.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象;通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。4.通过观察了解升华和凝华现象。情感态度与价值观:1.通过学习活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;2.通过教与学活动，激发学生对自然现象的关心，产生了与探索自然现象的情感;对应课标1.能区别固、液、气三种物态。能描述三种物态的基本特征。2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节约用水的意识。课时划分（共5课时：1、1、2、1）