初中历史人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国完整版ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国完整版ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了君权神授，教权高于君权，愚昧无知，《查理大帝加冕》，基督教的兴起，公元元年，法兰克王国，蛮族王国，无偿赏赐土地，莱茵河以东等内容，欢迎下载使用。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（1）据材料指出，基督教诞生的时间、地点、创立者？（3分）（2）据材料指出，基督教成为罗马国教的时间并指出此时罗马处于哪一历史时期？（2分）（3）据材料归纳，基督教产生的背景原因？（2分）（4）据材料概括，基督教发展传播的原因？（1分）
得到了罗马帝国统治者的支持，将其确定为国教；
（5）据材料指出，基督教的教义？并思考罗马统治支持基督教的原因？（2分）
3世纪开始罗马帝国陷入统治危机，而基督教主张信徒“忍受苦难”，统治者希望通过基督教麻痹人民思想，缓解阶级矛盾，以维护统治；
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。481年，克洛维建立法兰克王国，逐渐成为西欧最强大的王国。
（1）据材料指出，法兰克王国的建立者、建立时间、地位？（3分）
“蛮族王国”中最强大的王国
（1）据材料归纳概括，克洛维的统治措施，并思考其影响作用？（3分）
克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
国王占有的土地财产相对减少
必须进行土地政策改革，以加强王权！
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革
要求得到封地的封臣必须为赐地的封君提供兵役服务
11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣
（1）据材料指出8世纪前后法兰克王国分封形式的变化？（2分）（2）据材料指出什么叫“封君”什么叫“封臣”二者什么关系？（3分）（3）据材料指出为什么说封君封臣制度是封建制度？（1分）
（4）据材料归纳封臣义务，封君义务？（2分）（5）据材料归纳封君封臣关系的特点？（3分）（6）据材料指出西欧封建制度的影响？（1分）
维持了欧洲在封建社会初期的国家治理秩序，但不利于国家统一。
▶【比较学习】比较西欧封君封臣制与中国西周分封制有何异同？
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》
等级森严权利与义务交织
我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——西欧流行语
每个封君只能管辖自己的封臣，但无权管辖自己封臣的封臣
3.强盛——查理曼帝国
查理是法兰克王国加洛林王朝国王，查理曼帝国建立者。他在行政司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近，被后世尊称为“欧洲之父”。
8世纪，查理成为法兰克王国国王。
800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
继续实行鼓励基督教发展的政策
把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
①教会变得富有起来，势力也越来越大；②查理得到教会支持。
▶【自主学习】阅读教材P37知识拓展，说说查理如何促进文化的恢复和发展？
①开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，为保存和传播古典文化作出了重要贡献；②出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，称为“加洛林手写体”，这是今日“罗马印刷体”的前身。
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
▶【问题思考】·查理这位几乎统治了整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？·教皇为查理加冕意味着什么？
为了取得基督教会的支持，巩固自身统治，需要加强与教会的关系。
意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
▶根据本课所学，理一理基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位
继续实行鼓励基督教发展的政策(“什一税”)
整个法兰克王国信仰基督教
教会变得富有起来势力越来越大