人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 地图的选择和应用教案设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 地图的选择和应用教案设计，共3页。教案主要包含了预习检查，学习任务一，学习任务二，过程性评价，课堂小结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

本节课和日常生活联系密切,因此要从学生熟悉的地理事件入手,选择和生活相关的热点事件和手机导航等问题,注重学生的参与度,提高学生的学习兴趣,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标
1.根据需求选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成使用地图的习惯。
2.结合生活实例,描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
3.结合实例,描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
重点难点
重点:能够选择合适的地图。
难点:理解电子地图在生产、生活方面的应用。
教学方法
合作探究法、概括归纳法等。
教学过程
一、预习检查
完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
三、学习任务二
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
本节课我们了解了地图的选择和数字地图的作用,知道了要根据使用目的的不同选择不同类型和不同比例尺的地图,借助数字地图可以方便生活,有利于城市管理、资源调查和灾害监测等,因此地图和我们生活密切相关。
六、布置作业
建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计
教学反思



教学模块
师生活动
设计意图
教师:展示导航图片。导航已经成为我们外出的必备工具之一,在生活中我们也会遇到各种地图,今天就来了解地图的选择和应用。
联系生活导入新课,学生能够迅速进入学习状态。
1.根据使用目的选择地图
教师:使用目的不同,选择的地图也不同,同学们结合下列情境选择合适的地图:
(1)周末外出登山。
(2)巴以冲突加剧,了解巴勒斯坦和以色列的位置。
(3)暑假去北京旅游。
学生:(1)等高线地形图。(2)世界的国家和地区图。 (3)北京旅游交通图。
2.根据比例尺大小不同选择地图
教师:地图的比例尺有大有小。相同图幅的地图,比例尺越大,表示的范围越小、内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大、内容越概略。我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。讨论查找巴勒斯坦和以色列位置,还有查找毛主席纪念堂在天安门广场的位置,分别选择什么比例尺地图。
学生:查找巴勒斯坦和以色列位置选择小比例尺地图,查找毛主席纪念堂在天安门广场的位置选择大比例尺地图。
教师(转承):我们在生活中接触更多的是不同形式的数字地图,下面我们一起了解数字地图的应用。
讲练结合,有利于学生快速掌握知识,并用于实践。
教学模块
师生活动
设计意图
教师(展示手机导航地图):随着计算机、智能手机及互联网的普及,数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛,极大地方便了人们的生活。使用手机上的数字地图,在卫星导航系统定位功能的支持下,还可实现实时路线规划和导航。同学们观测手机导航地图,分析其线路和出行方式有哪些。
学生:观测地图,分析得出答案。线路有高速优先、距离最近等,出行方式有驾车、打车、步行、公交、代驾等。
教师补充:我们可以通过改变手机中电子地图呈现范围的大小,从而调整比例尺:放大电子地图,比例尺变大,呈现范围变小;缩小电子地图,比例尺变小,呈现范围变大。
教师:展示城市环境监测图、卫星遥感影像图和自然灾害预警平台电子地图等。数字地图不仅极大地方便了人们的生活,也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。同学们可以根据自己的生活经验,说明数字地图的作用。
学生:讨论各抒己见。
联系生活实际进行教学,拉近地理和学生的距离,让学生感觉到地理就在身边。