小学统编版（2024）2 i u ü第二课时教学设计

这是一份小学统编版（2024）2 i u ü第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了课时目标，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

《i u ü》优质教案
授课教师“二次备课”（手写）
第二课时
【课时目标】
正确书写i、u、ü。
【教学准备】
课件、字母卡片。
【教学过程】
一、游戏导入，复习单韵母
1.摘苹果游戏：教师引导学生认读苹果上的单韵母。
2.小小魔术师：看谁读得又快又准。
教师点击课件，学生认读魔术卡片上的字母。
二、学写i、u、ü。
1.学写“i”。
（1）教师指导学生观察“i”在四线格中的位置和笔顺。
（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。
书写提示：两笔写成，占中格和上格。书写时注意圆点不要点得过大。
（3）学生描红练写“i”，教师巡视，纠正坐姿。
2.学写“u”。
（1）教师指导学生观察“u”在四线格中的位置和笔顺。
（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。
书写提示：注意新笔画竖右弯。
两笔写成，占中格。书写时注意占满格。
（3）学生描红练写“u”，教师巡视，纠正坐姿。
3.学写“ü”。
（1）教师指导学生观察“ü”在四线格中的位置和笔顺。
（2）教师边讲笔顺边范写，学生书空。
书写提示：注意新笔画竖右弯。
四笔写成，占中格和上格。书写时注意两点的位置稍微向中间靠拢。
（3）学生描红练写“ü”，教师巡视，纠正坐姿。
4.小组内竞赛写，全班展示评价。
三、课堂演练
【板书设计】
2 i u ü
i u ü
【教学反思】
成功之处：为了更好地激发学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的年龄特点和接受能力出发，精心设计教学过程：
1.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。教师设计了多种生动的游戏，调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。
2.运用儿歌，识记字母。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，教师不是枯燥地讲解，而是运用儿歌引导学生发音。如发i时，教师请学生想想衣服的发音，然后请同桌、小朋友互相学一学。接着教学儿歌：衣服衣服iii。这样学生一听就会发音了，效果挺好。
不足之处与改进措施：由于缺少组织教学，所以课堂秩序有点儿乱，所以，今后的教学要注意课堂的组织管理，既要活跃气氛，又不使课堂太过喧闹。