人教版（2024）九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园试讲课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园试讲课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了西欧庄园，西欧庄园的发展演变，世纪出现，西欧庄园的组织架构，西欧庄园的治理等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级上册 第三单元
1.通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 3.比较西欧庄园中农民与中国古代社会农民的异同。
1.西欧的庄园是什么时候出现，什么时候兴盛的呢？
大约11世纪，庄园遍布欧洲各地
2、结合庄园图解和相关史实，同桌相互说说庄园有哪些设施？分别有何用途？通过以上探究，你认为庄园是怎么样的所在？
庄园包括建筑和土地,前者是住宅和生活区,后者是农业生产区
相关史事 庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。
西欧庄园特点1： 经济自给自足
封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者，庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。 ——孟广林《世界中世纪史》
性质：庄园是一个自给自足的经济单位和政治单位。
观察左边的庄园示意图，说说庄园分别住着哪些人？
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。
西欧庄园中的农奴是属于领主的，不能自由迁徙，农奴没有土地所有权，必须为领主服沉重的劳役。
结合所学知识，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
领主权力：征收捐税。义务：给予佃户“份地”，不能随意没收佃户的土地。
佃户（自由的农民）权力：拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。义务：提供劳役。
领主与佃户之间具有一定的契约关系。
领主与佃户之间是统治与被统治的关系。
领主与佃户之间是剥削与被剥削的关系。
2.领主与农奴的权利与义务
西欧庄园特点2：领主剥削佃户
阅读课本P39第二、第三段，说说庄园的土地是如何划分的，分别归属于谁？
领主自己保留，直接经营，收入全归领主所有
剩下的耕地属于佃户的“份地”，佃户取得份地的前提是耕种领主的“自营地”
庄园周围的荒地、森林等属于“公有地”，全体佃户可以按规定共同使用
1、休的牲畜在庄园主的园林里被抓住，因此接受罚款；2、威廉因未能很好地为庄园主耕地要被罚款；3、7人没有前来洗庄园主的羊要被罚款；4、马丁伤害了佩肯，要被罚款；5、吉尔伯特的儿子为了获得娶妻资格而付费；6、罗格辩解自己和家人没有杀死过尼古拉斯的孔雀；7、约翰抱怨理查带着牛马和猪经过时践踏了自己的麦田，造成24捆麦子的损失；8、莱根希尔德没有获得许可而结婚要被罚款……
【自主学习】 阅读P40并结合上述材料，回答以下问题：1.上述纠纷由什么机构处理？主持人是谁？依据是什么？该机构有何特点？2.为何要对休、威廉等人进行罚款？ 马丁、罗格、约翰等人的纠纷与领主无关，为何也要处理？
主持者： 审判依据：惩罚方式：特点：作用：
阅读课本第40页，补全庄园法庭的相关信息。
①没有专业的工作人员②开庭时间和地点也不固定③审判内容只涉及庄园的内部事务
①维护领主的利益②维护庄园的公共秩序③在一定程度上维护佃户的利益
西欧庄园特点3：高度独立自治
自耕农拥有土地的所有权
封建社会的基层经济组织；都是自给自足的自然经济；都是封建主占统治地位。
中世纪西欧庄园经济与中国古代小农经济有何异同？
1.从9世纪开始，西欧庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。下列关于西欧庄园的叙述，错误的是（　　 ）A．它是独立的自给自足的经济和政治单位B．庄园法庭可以维护庄园公共秩序C．自由农民没有耕种“自营地”的义务D．庄园的居民均为领主的佃户
2.中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是（ ） A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑 B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治 C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少 D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境