河南省郑州市中牟县2023-2024学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题
展开1.wù 韧 yān 瞰2.①故园东望路漫漫②双袖龙钟泪不干③惟吾德馨④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层⑥可怜夜半虚前席⑦会当凌绝顶⑧一览众山小3. 答案示例:贾鲁河1——贾鲁河两岸的杂花树木,倒映在碧波荡漾的河床水面,好似一幅五彩斑斓的水彩画,把贾鲁河装扮得如一幅天然画卷。贾鲁河2——古老的贾鲁河啊!你以气壮山河的华丽蜕变,让厚重的绿都精彩纷呈,壮丽的画卷煮沸了我的泪水。雁鸣湖——春天的雁鸣湖,山清水秀,生机勃勃,景色怡人,尽是“春风一拂千山绿”“一江春水绿如蓝”的美好。初夏的麦田——初夏,麦田里的麦穗开始饱满,麦秆挺直了腰板,一片生机勃勃的景象。评分标准:分层赋分。会运用直接抒情或间接抒情,恰当运用修辞方法,做到景物描写形象化具体化,文从字顺,语言有特色。可给满分。依次酌情扣分。4. 示例一:风味郑州游——开启味蕾之旅,遍尝特色美食示例二:访古郑州游--历览郑州古迹,触摸厚重历史(主题能体现路线特点1分,结合路线合理阐释1分,格式相近、语言简明1分。共3分。开放性试题,符合要求即可。5. ①要提前预约门票,太晚了有可能没票;②注意入景区时段,不要错过入场时间。③观剧时合理使用手机,调至静音,关闭闪光灯。④剧场内不吸烟,不大声喧哗,不吃东西。 (答出任意三点,意思对即可,一点1分,共3分。如有其他答案,符合题意亦可)6.答案示例:中牟,历史与现代交融的魅力之地!来这里,感受雁鸣湖的秀丽风光,体验方特的欢乐刺激,探寻潘安故里的文化韵味。中牟文旅,让你沉浸在无尽的精彩与美好中,快来开启难忘之旅吧!。评分要求: 表意明确、语言连贯 2 分,有宣传意识 分,富有感染力1分;开放性试题,符合要求即可。共3分
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成7—10题。(共13分)
7. ②“我”教奶奶写字,因难度太高,奶奶让“我”教她写“念”字。③“我”收到奶奶写的”念“字。
8.不一样。第⑩段的“坚定”是指奶奶在面对爷爷阻止她学写字时的反抗,表现奶奶要学习写字的坚决语气;第⑪段的“坚定”是指奶奶一定要“我”教她写字的坚定表情;第⑫段的“坚定”是指奶奶一定要“我”教她写“念”字的坚定态度。9.①“我”开始收拾行装时,奶奶就走上前来帮忙,从中可以看出奶奶是一个热心的、疼爱孩子的人;②奶奶提出让“我”教她写“念”字,我强调笔画多,她依旧要学,从中可以看出奶奶是一个好学、坚定、不怕困难的人;③“我”收到奶奶写的”念“字,且字进步良多,从中可以看出奶奶是一个勤学苦练、坚持不懈的人;④奶奶要我教她写“念”字,是对我去部队的不舍,和以后用“念”表达对我的思念,从中可以看出奶奶是一个机智、聪慧的人。(答出任意2点给4分)10.答案示例;“想”, 我常年在部队服役,不能天天见到奶奶,一个想字能表现出奶奶和我之间的骨肉亲情。评分标准:所选字符合文意要求合情合理(笔画复杂、难度较高)2分,理由充分恰当2分。
(二)阅读下文,完成11—14题。 (共15分)
11.运用了拟人(”正朝着我微笑呢”)和比喻(”锯齿般细小的叶片”)的修辞手法(2分),生动形象的写出了蒲公英可爱的样子(1分),表达了作者对它们的喜爱之情(1分)。12.插叙,插叙了作者高中阶段的一段经历,重点是语文老师关于人生意义的一段话。老师这一观点的含义,和蒲公英的品性极其相似,由此引出作者对人生意义的感叹。丰富了文章内容,进一步阐述文章的中心思想,使文章主题更突出。13.自然界中的一切都有其存在的价值,我要像这蒲公英一样,扎根努力生长,好好学习让自己的人生更有价值,即使有困难挫折,也要对未来充满希望,努力、坚强而乐观,就算不成功也是有意义的。(言之有理即可)14.文章最后一段强调“这已成为我们之间无言的默契”,用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延续,借蒲公英的庸常但不庸俗(朴实、默默无闻、奋斗)来表明作者的人生态度,平凡而有意义的人生也是价值的。
三、名著阅读。(4分)
15.答案示例(意思对即可):
⑴答案示例:①《祥子的奋斗与沉沦》:理由是整部作品围绕祥子的奋斗经历展开,从他努力拉车渴望实现梦想,到最终沉沦堕落,这个题目能很好地体现主要内容和祥子的命运轨迹。②《人力车夫之殇》:祥子是以拉人力车为生的车夫,他的种种遭遇和悲剧都与这个身份息息相关,突出了祥子所代表的人力车夫群体的苦难与悲哀。③《祥子的悲剧人生》:直接点明了作品的核心是祥子充满悲剧色彩的一生,从满怀希望到彻底绝望,反映了那个时代对底层人民的压迫。(2)凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”,笔下的尼摩船长是个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着机智,驾驶鹦鹉螺号,从南极到北极,从大西洋到太平洋,几乎游遍了地球上的每一个角落。尼摩船长所做的一番事: 攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的色彩,使人琢磨不透。
四、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个文段,完成16—19题。(共10分)
16.A⑤ B完毕 C模子 (3分)17.每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字。(2分)
18.①排版 ②印刷 ③做法 (3分)19.甲文介绍活字印刷术,乙文介绍造塔技术都反映了古代的先进科技工艺,表现了对古代劳动人民智慧的赞美和科技创造精神的赞扬。(2分)
(二)阅读下面一首诗,完成20—21题(共4分)
20. A 生命短暂 时不我待 B向往田园 热爱生活(不必拘泥形式,答出关键词即可)21.D
五、作文(50分)
一类文46——50
二类文40——45
三类文35——39
三类以下0——34
抄写阅读文段0分,跑题10分,不写题目扣2分,字数不足酌情扣分。
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