七年级语文上册 第一次月考 海南卷（1-2单元 原卷+答案+答题卡）2024-2025学年统编版

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注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1-3单元。
5. 难度系数：0.75。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）
带着希望，带着憧憬，我们跨入中学大门。新学期、新起点、新征程，你所在的班级正在举行以“新起点·新征程·新希望”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。
【活动一：欣赏书法之美，涵养书生气质】
1．(2分)从下列书法作品中选用隶书作品作为学校举办了“悦读悦享”读书交流系列读书交流活动的标语。你的选项是（ ）
A．B．C．D．
2．(2分)用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。
【活动二：打开文学之门，开启语文之旅】
3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成任务。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（ ）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（ ）；遥望缥miǎ的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情………
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景；还可以体察亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。
语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文像醇香的咖啡，让人心生陶醉；语文像广阔的原野，让人心旷神怡；语文像________语文学习不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。
(1)（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
酝酿( ) 缥 miǎ ( )
(2)（2分）在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．瞻前顾后 怪诞不经B．拈轻怕重 荒谬绝伦
C．拈轻怕重 怪诞不经D．瞻前顾后 荒谬绝伦
(3)（2分）仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。
(4)（2分）文段中画波浪的句子，运用了 、 的修辞手法
【活动三：吟诵诗文名句，感受文学魅力】
4．（本题8分）默写。
（1） ，洪波涌起。（《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）
（3） ，吹面不寒杨柳风。（《绝句》）
（4）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（春》）
（5）《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法赋予明月以人的情感的句子是： ， 。
【活动四：探究交友之道，促进相互了解】
5．（本题5分）七年级（1）班准备9月11日下午4点钟在多功能会议室开展“迎接新同学，结交新朋友”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。
(1)（3分）班委准备邀请学校的心理咨询老师吴老师为此次主题班会做专题讲座。以下是班委拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。
①（1分）这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
②（1分）这则邀请函在内容上有一处错误，请写出修改意见。
③（1分）这则邀请函有一处语言不得体，请写出修改意见。
(2)（2分）主题班会结束后，同学们分享了关于交友的成语典故，请你也分享两个。
① ②
二、品味与鉴赏（共35分）
（一）（本题5分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐代·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6．(2分)诗歌的开篇写了“杨花”和“子规”两样景物，点明了事情发生在 （时节），渲染了 的氛围。
7．(3分)作者为什么要将“愁心”寄与“明月”？表达了诗人怎样的思想情感？
（二）、文言文阅读（共12分）
阅读甲、乙两篇文言文选段，完成下面小题。
【甲文】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——选自《咏雪》
【乙文】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——选自《陈太丘与友期行》
8．(2分)下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．雪骤（zhuò）B．差可拟（chā）C．尊君在不（fǒu）D．友人惭（cán）
9．(4分)解释下列加点字的意思。
（1） 俄而雪骤 （2） 雪骤
（3） 太丘舍去 （4） 元方入门不顾
10．(4分)将下面句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）与人期行，相委而去。
11．(2分)【甲文】中把大雪纷飞的样子做了比喻，你赞成兄子胡儿的，还是赞成兄女的？请说明理由。阅读【乙文】后，你认为文中的元方是个怎样的人。
（三）、名著阅读（共6分）
12．（本题6分）请根据你对《朝花夕拾》的阅读积累，回答下列问题。
(1)（4分）在下面表格横线处填写相应的人名或篇目。
(2)（2分）读一读《五猖会》选文中的画线句子，想一想“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。
（四）、记叙文阅读（共12分）
阅读小说《爱如茉莉》，回答问题。
爱如茉莉
那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后，我抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”
我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈妈，那你说真爱像什么？”
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉，说：“就像茉莉吧。”
我差点儿笑出声来，但看到妈妈一本正经的眼神，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早上，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我住进了医院，不然他会吃不下肚的。”
然而，爸爸没有吃我给他买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1）初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼惺忪地抬起了头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么了？”我好生奇怪。
“(3)。”
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香，袅袅娜娜地钻进我们的心中，萦萦而不去。
啊！爱如茉莉，爱如茉莉。
13．(2分)请简要概括文章内容。
14．(2分)文中（1）处划线句子是什么描写？有什么作用？
15．(2分)品味文中（2）处加点的词语，分析其表达效果？
16．(2分)文中（3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面的横线上。
17．(4分)文章最后两段表达了“我”怎样的心情？在结构上有什么作用？
思辨与探究（共10分）
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他．看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上．“今天找你聊聊，给你讲个故事．”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
18．(2分)根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
19．(3分)请从人物描写或修辞的角度，任选一题，对下面的句子作简要赏析。
（1）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（2）B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
20．(2分)文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
21．(3分)文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。
四、写作与表达（共50分）
22．（本题50分）阅读下面材料，任选一题按要求作文。
岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节，站在中学的校门前，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也会多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松，我们的行囊变得沉甸甸。
（1）请以“七年级，我多了一份______”为题，写一篇记叙文。
（2）你班的李明同学，进入初中后，学习态度不够端正，作业不按时完成，请你给李明同学写一封信劝劝他。
（3）七年级所学的科目变多，书包也越来越重，如果出现一款神奇的书包，会发生怎样的事情？请以“背上新书包，我开心地走出家门”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇文章。
要求：①按体裁要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息，凡涉及真实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少600字。邀请函
尊敬的吴老师：
您好！
为了提高同学们之间的了解，使大家尽快融入班集体，我们班准备在9月11日下午4点钟开展“迎接新同学，结交新朋友”主题班会活动，想邀请您为此次主题班会做专题讲座。请您务必参加。
七（1）班班委会
2023年9月8日
人名或篇目
内容（节选）
① （填人名）
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
② （填人名）
睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上。
《③ 》
通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”，表现了作者对弱小者的同情和对暴店者的憎恨。
《④ 》
批评封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
《五猖会》
朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流失住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。