湘教版（2024）八年级上册第二节 工业教学设计

这是一份湘教版（2024）八年级上册第二节 工业教学设计，共10页。教案主要包含了预习检查，学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，过程性评价，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
本节课我们以“自主学习+教师讲授”为主线,教师通过学生身边的工业产品,引导学生理解工业的地位,学生自主学习教材,了解工业的定义和工业发展的条件,教师讲授工业的分类;中国工业的发展通过学生自学完成,了解中国工业的成就;中国工业的分布,教师引导学生自主学习,重点突出能源工业的分布和四大工业基地的分布、特点;高新技术产业以学生自学为主,了解我国高新技术产业的分布。
学习目标
1.结合相关材料了解工业在国民经济中的作用,与人们生产、生活之间的关系及其影响因素,培养学生综合思维的地理核心素养。
2.结合相关实例了解中国工业发展的成就。
3.运用资料说出中国主要的工业部门分布的特点,并学会分析工业基地形成和发展的优势条件。培养学生区域认知和人地协调观的地理核心素养。
4.了解中国高新技术产业的发展状况。
重点难点
重点:1.结合相关材料了解工业在国民经济中的作用,与人们生产、生活之间的关系及其影响因素。
2.运用资料说出中国主要的工业部门分布的特点,并学会分析工业基地形成和发展的优势条件。
难点:运用资料说出中国主要的工业部门分布的特点,并学会分析工业基地形成和发展的优势条件。
教学方法
自主学习法、读图分析法、合作探究法、概括归纳法。
教学过程
一、预习检查
完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
三、学习任务二
四、学习任务三
五、学习任务四
六、过程性评价
随堂练习
七、课堂小结
本节课我们知道了工业的地位、定义、分类和发展条件,了解了我国工业的发展成就,了解了能源工业、钢铁工业、机械工业和纺织工业的分布特点,知道了我国高新技术产业的发展成就和分布地区。
八、布置作业
建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
九、板书设计
教学反思




教学
模块
师生活动
设计意图
教师:上节课我们学习了农业,没有农业的发展,我们就吃不饱,穿不暖;那看一下我们身边的物品,如现在用的学习文具、大家最喜欢的手机、平板、电视机等,这些来源于我们的哪个产业?
学生:工业。
教师: 今天,我们就走进第四章第二节《工业》。
通过学生熟悉的生活场景导入,激发学习兴趣,启发学生自主学习,自主探究。
1.工业的地位
教师:农业是国民经济的基础,而我们吃、穿、住、行、玩等日常生活中用到的产品大多为工业产品,工业为国民经济的主导产业。
2.工业的定义
教师:阅读教材第91页,并读图4-15纺织工业、图4-16钢铁工业,回答下列问题。
(1)工业的定义。
(2)说说图4-15和图4-16中的工业生产活动。
(3)发展工业的条件。
学生1:工业是国民经济的主导力量。工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装备,也为人们提供丰富多样的生活资料。
学生2:图4-15反映的是纺织工业,把棉花、羊毛、蚕丝等原料纺成线,然后制成布料,做成各种产品;图4-16反映的是钢铁工业,把铁矿冶炼成钢铁,然后再制造成其他产品。
学生3:各地区应根据当地的自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素以及现有经济基础等来发展工业。
教师点拨:工业分为轻工业和重工业两大类。以提供或生产生产资料为主的工业称为重工业,如煤炭、钢铁、电力、机械等工业;以提供或生产生活资料为主的工业称为轻工业,如纺织、玩具、食品、医疗等工业。
学生通过自主学习,归纳总结,在描述过程中培养语言表达能力,提升综合思维的地理核心素养。
教学
模块
师生活动
设计意图
3.中国工业的发展
教师:阅读教材第92页,并读图4-17中国主要工业产品产量、图4-18拆除污染严重的工厂和图4-19新建工业园区,分别从工业品的产量、工业门类、工业布局(按时间顺序)三个方面说说中国工业的发展成就。
学生1:目前,许多工业品的产量在世界上名列前茅,其中煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。
学生2:中国工业生产的技术水平不断提高,已形成门类齐全的工业体系。
学生3:过去,中国工业集中分布在沿海地区。重工业主要集中在辽宁中南部地区,轻纺工业则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。而在辽阔的内地,现代工业几乎是一片空白。
学生4:中华人民共和国成立后,鉴于当时的国际形势和内地发展的要求,国家对沿海地区的工业进行了大规模的改造,同时全面推进中西部的工业建设。在过去交通闭塞、经济欠发达的内地和少数民族地区,兴建了一系列工业中心或工业基地,地方经济有了长足发展。
学生5:改革开放以来,国家大力发展外向型经济,注重发挥劳动力资源丰富的优势,工业布局以沿海地区相对集中。
学生6:近些年来,国家对工业结构进行了重大调整,陆续淘汰了一些落后产能和污染企业,高新技术产业和战略性新兴产业获得长足发展,工业布局趋于相对均衡。东部沿海工业得以改造提升,东北老工业基地得以全面振兴,中西部地区工业得以拓展和升级。许多城市将内城区的工业企业搬迁到郊县的工业园区,改善了工业布局和人居环境。
教师点拨:工业布局日趋合理。
学生通过自主学习,分析归纳知识,培养学生的自学能力和综合思维的地理核心素养。
教学
模块
师生活动
设计意图
4.能源工业
教师:阅读教材第93、94页,并读图3-6中国主要能源矿产分布、图4-21中国主要水电站分布,说说我国能源工业主要包括哪些部门及其分布。
学生1:能源工业主要包括煤炭工业、石油工业和水力发电。
学生2:煤炭是中国第一大能源,占全国能源生产和消费量的70%以上。山西、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区。
教师总结:中国的主要煤炭工业基地
(学生读图圈图,教师修正)
主要煤炭工业基地
所在省级行政区域单位
大同、阳泉
山西省
开滦、峰峰
河北省
平顶山
河南省
霍林河
内蒙古自治区
鸡西、鹤岗
黑龙江省
六盘水
贵州省
淮北、淮南
安徽省
神府-鄂尔多斯煤田
陕北和内蒙古交界处
学生3:石油是中国第二大能源。中国是世界上最早发现和利用石油的国家之一。
教师总结:主要石油工业基地的分布。
省级
行政
区域
单位
黑龙
江省
甘肃省
山东省
山东省、
河南省
交界处
河北省
新疆维
吾尔自
治区
石油
工业
基地
大庆
(目前
中国
最大)
长庆
胜利
中原
华北
克拉
玛依
教师点拨:中国西北和近海大陆架的石油、天然气开发,已相继取得了重大突破。
学生4:水力是中国重要的能源,目前水力发电量要占到全国总发电量的17%左右。中国水力发电主要集中在水能资源丰富的长江、黄河、珠江、澜沧江、 松花江的上游。
教师:读图4-21,找出表格中的水电站,看一看这些水电站分别位于哪一条河流上,分布在哪一个省级行政区域单位。
学生通过自主学习和教师讲授,分析归纳知识,培养学生的自学能力和区域认知的地理核心素养。
学生展示,教师纠正和补充。
水电站
河流
省级行政
区域单位
龙羊峡水电站
黄河
青海省
小浪底水电站
黄河
河南省
二滩水电站
长江支流雅砻江
四川省
三峡水电站
长江
湖北省
天生桥水电站
珠江
广西壮族自治
区、贵州省
漫湾水电站
澜沧江
云南省
丰满水电站
松花江
吉林省
5.钢铁工业
教师:阅读教材第95页,读图4-22中国主要钢铁工业基地分布、图3-6中国主要能源矿产分布和图3-7中国主要金属矿产分布,回答下列问题。
(1)中国钢铁工业的发展成就。
(2)中国的大型钢铁工业基地的分布。
学生1:目前,中国是世界上钢铁产量最多的国家,钢铁产量要占到全球的一半左右。
学生2:中国大型钢铁工业基地,在东部沿海地区的有鞍山、唐山、邯郸、莱芜、张家港和上海等,在中部地区的有太原、武汉、湘潭、新余、马鞍山等,在西部地区的有包头、攀枝花等。
探究:钢铁工业属于资源型工业,需靠近矿产资源地,但上海成为我国大型钢铁工业基地的原因是什么?
学生:上海位于长江口并沿海,海陆交通便利,我国的铁矿大部分是贫铁矿,可以有便利的海运进口富铁矿。
教师点拨:上海作为中国最大的城市,上海的市场广阔,可以沿长江和沿海岸线辐射大半个中国。因此,上海虽然没有靠近矿产资源地,但因便利的海陆交通和广阔的市场成了我国大型的钢铁工业基地。
完成教材第95、96页的活动题。
1.中国生产石油和铁矿石的数量很大,但由于中国经济高速增长,需求的石油和铁矿石的数量更大,需要进口大量石油和铁矿石;中国铁矿大部分是贫铁矿,所需要的富铁矿多从国外进口;石油和铁矿石为非可再生资源,中国的储量有限,需要进口补充。
2.(1)由材料可知,首钢搬迁的原因是首钢环境污染严重、耗水量大、温室气体排放过多、占地广,给北京带来了环境质量下降、水资源紧张、土地资源紧张等一系列问题。
(2)首钢搬迁至曹妃甸新址对其转型发展具有的有利条件主要是曹妃甸拥有大型深水良港,对外交通便利,发展空间大,环境压力小,生产成本较低,有利于更新技术、工艺和设备,增加产品竞争力和经济效益。
6.机械工业
教师:阅读教材第96页,读图4-24中国机械工业分布,回答下列问题。
(1)了解我国机械工业的分类和发展情况。
(2)机械工业基地的分布。
学生1:机械工业是中国主要的制造业部门之一。经过多年的不懈努力,中国基本形成以工业设备、农业机械、交通运输设备制造为主体,门类比较齐全、布局相对合理的机械工业体系,成为世界上重要的机床、汽车、船舶、飞机、电力机车、工程机械、农业机械的生产大国。
学生2:在地区分布上,已形成辽中南、京津唐、山东半岛、长江三角洲、珠江三角洲、武汉、重庆等全国性大型机械工业基地。
通过探究活动和活动题,学生能够学会正确分析影响工业布局的因素,培养学生综合思维和人地协调观的地理核心素养。
教师总结:读图了解我四大工业基地的分布和特点。
工业
基地
工业
中心
工业发
展特色
发展
条件
分布
格局
辽中南工业基地
沈阳、
大连、
鞍山
我国著名的重工业基地
丰富的资源,便利的交通
资源型
京津唐工业基地
北京、
天津、
唐山
北方最大的综合性工业基地
丰富的煤、铁、石油、海盐资源,有统一电网,交通便利,靠近山西能源基地
资源型
沪宁杭工业基地
上海、
南京、
杭州
全国最大的综合性工业基地
历史悠久,工业基础雄厚;雄厚的科技力量;统一电网;发达的水陆交通运输
市场型
珠江三角洲工业基地
广州、
深圳、
珠海
以轻工业为主的综合性工业基地
靠近香港、东南亚,可利用外资发展工业
劳动力
密集型
7.纺织工业
教师:阅读教材第97页,读图4-25中国主要纺织工业基地分布,了解我国纺织工业的分类和分布情况。
学生:纺织工业为人们提供了大量的生活必需品。中国纺织工业已经形成包括棉、毛、丝、麻纺织和化纤等行业在内的完整体系。其中,以棉纺织工业最为重要。上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等地是主要的棉纺织工业基地。
教学
模块
师生活动
设计意图
8.高新技术产业的发展成就和分布
教师:阅读教材第98~100页,说说我国高新技术产业的发展成就和分布。
学生1:近些年来,中国高新技术产业得到了迅猛发展,高新技术产业产值迅速增长,高新技术产品出口大幅度增加。中国高新技术产业以信息、生物、
新材料、新能源、空间、海洋等技术领域为主体,表现出多元化的发展趋势。中国现已成为世界上重要的高新技术出口国。
中国在基础研究和原始创新领域不断加强,一些关键技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果,进入创新型国家行列。
学生2:中国初步形成了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等各具特色的高新技术产业带。
学生3:主要有四大密集区,即①以北京中关村科技园区为中心的环渤海高新技术产业密集区,②以上海高新区为中心的沿长江高新技术产业密集区,③以深圳高新区为中心的东南沿海高新技术产业密集区,④以西安—杨凌高新区为中心的沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。
学生4:此外, 武汉、广州、合肥、沈阳等市的高新技术产业园区蓬勃发展,成为区域科技创新和产业化发展的重要基地。
教师总结:高新技术产业的主要特点
(1)从业人员中,科技人员所占的比重大。
(2)销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。
(3)产品更新换代快。
(4)能源和原材料消耗少,环境污染小,产品的附加值高。
学生通过自主学习,分析归纳知识,培养学生的自学能力。