河南省郑州市中牟县2023-2024学年七年级上学期期末教学质量监测语文试题

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1. ① 晖 ②延③hè④ài（4分） 2. D（2分） 3. 答案示例：①在历史巨著中博览古今知识。②在科普书籍中开拓胸襟视野。（2分）4. 评分标准：选A 且理由恰当合理语句通顺3分；选B且理由恰当合理语句通顺4分。5评分标准：书名文雅，富有文学气质2分，理由恰当合理语句通顺2分。6. ⑴答案示例及评分标准。答案示例一：藤野先生。藤野先生治学严谨，学生解剖图画得不准确，他也要指出来。藤野先生关心爱护学生，帮助学生改笔记，和学生谈心，特别是容易被孤立的学生。临别还给鲁迅照片，加以鼓励，令鲁迅终生难忘。答案示例二：唐僧；唐僧学识渊博，被唐太宗选定，去西天取经。唐僧作为老师以身作则。面对困难，绝不退缩。在火焰山，沙僧和猪八戒不知所措，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。评分标准：4分。选老师1分，语言通顺对人物评价准确1分，结合具体情节2分。字数不足50字，扣1分。⑵答案示例及评分标准。答案示例：发现水帘洞。孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。评分标准：有情节，但未扣住“好奇心与探索精神”得2分；有情节又扣在“好奇心与探索精神”得4分。 7.（8分）有错别字该句不得分。①洪波涌起 ②古道西风瘦马 ③何当共剪西窗烛 ④夜阑卧听风吹雨 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 ⑦学而不思则罔 ⑧思而不学则殆
二、美文共读（42分）
（一）阅读下文，完成8—11题。（共16分）
8.答案示例：①摘香椿（种菜）为香椿苗成活欣喜。②种花为村里孩童增加乐趣。③做女工给村里娃娃带来快乐。④赶庙会分享庙会的热闹。一点1分。9.答案示例：批注①“白云悠悠……花”句。此句运用比喻修辞，把阳光投射在人们发间的情景比喻成穿着舞裙的花，写出来环境的和谐美好，表现母亲助人为乐的品质。或与大家和谐相处的快乐。批注②“似乎……无穷的快乐”句。此句在结构上不仅总结本段的内容，还再次点明母亲的快乐，照应结尾句“生活是离快乐最近的地方”，使文章结构更加严谨。10.答案示例：不多余。本段写父亲听母亲讲述庙会热闹时的动作、神态，轻轻的动作，喜滋滋的面容，表现了父亲内心的快乐，侧面烘托母亲的兴奋快乐。或：写出来父亲对母亲的支持，对母亲的爱，侧面烘托母亲的快乐。11.答案示例：文中写了母亲的生活，在平凡中发现美好，在贫困中创造美好，用快乐经营生活。说明乐观对待身边的人和事，用心过好生活，才是快乐的人生。上学虽然起早贪黑，但是每天学到心得知识，我又成长一步，离目标更近，内心是快乐的。快乐就在每天的三餐中，课堂中，作业中，父母老师的叮咛中。
（二）阅读下文，完成12—14题。 （共12分）
12.①不幸、叹息 ②咒骂 ③惭愧（一空1分共3分）13.①“薄情寡义”原指一个人不重感情，比较冷血。这里运用拟人的修辞，将猫拟人化，生动形象地写出了猫挣脱绳子逃离的无情无义，以及再次回归，我们误解猫的惭愧之情。（2分）②“狼吞虎咽”指猫的吃相，夸张地写出猫在极其饥饿状态下进食的气势，现在却消失了。暗含猫在流浪过程中被生活磨平棱角，狼狈不堪的形象。（2分）14.赞成（1分）。《猫》主要讲述了“我”前后养了三只猫，最后一只丑陋而懒，因误会而被棒打，最终在我的悔恨中死去。选文所选的猫两次出逃，我带着偏见误会它，最终经受生活所迫仓皇回归，我内心酸楚惭愧的事。（2分）两篇文章中的猫虽然经历不同，但是都折射出人性的弱点与美好。任何事情在没有调查的情况下，不能主观臆断，妄下结论，对人对事不存在偏见，同时同情弱小者。（2分）
（三）古诗文阅读，完成15—18题。（共10分）
15.（1）② （2）看，视16.不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
17.文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用,一方面强调要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,即没有志向,则学无目标,不能专一，不能学有所成。18.①立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②好学：夫学须静也，才须学也。③惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!④习惯/好习惯/养成好习惯/一开始就要慎重培养好习惯：故君子之学，贵乎慎始。
（四）阅读下面古诗，完成19—20题。（4分）
19.潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂（一叶白帆好似挂在江天之上）。2分20.诗人细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了对祖国山河的热爱,流露出思念家乡、思念亲人的思想感情。2分
三、习作分享（50分）一类文46——50
二类文40——45
三类文35——39
三类以下0——34抄写阅读文段0分，跑题10分，不写题目扣2分，字数不足酌情扣分。