小学语文统编版（2024）二年级上册树之歌第一课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册树之歌第一课时教案，共3页。教案主要包含了谚语引入，激发兴趣，初读课文，随文识字，巩固识字，回读课文，归类指导，书写生字，课后作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
教学目标：
1.认识“梧、桐”等7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”5个字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵前2句话。
3. 通过读文、看图，初步了解杨树等6种树的特点。
教学重点：
1.运用多种方法认识生字，练习写好左右结构的字。
2. 正确、流利地朗读课文，
教学难点：
通过读文、看图，初步了解杨树等6种树的特点。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
二、谚语引入，激发兴趣
由“前人栽树，后人乘凉”引入课题：《树之歌》。
8分钟
三、初读课文，随文识字
（一）初读感知
自读提示：读课文，注意读准字音，读通句子。
（二）集中识字词
1.读词语：梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉化石金桂
2.读生字：梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂
3. 学习形声字：松柏杉梧桐桦枫桂，仔细观察，你发现了什么？这些生字都是左右结构，左边都是木字旁，都与树木有关。再读一读这3个字，梧、桐、枫。你发现了什么？右边表示了这个字的读音。
（三）整体感知
1.按照节奏线朗读全文，要求更流畅、有节奏。
2.课文一共有几句话呢？有4个句号，就是4句话。
3.儿歌中一共写了几种树木呢？请你一边读课文，一边用横线画出树木的名称。
这首儿歌一共写了11种树木。有杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。“松”和“柏”是两种不同的树木！
（四）学习第一句：
1.这三种树，形状特点各不相同，观察课文的插图，根据特点把它们找出来。
插图里，个子非常高的这棵树就是杨树。第4棵树最粗壮，是榕树。第3棵树是梧桐树，它的树叶就像手掌一样。
2.想想生活中你在哪里看见过这些生字，杨、壮、梧、桐、掌？
这两种植物，毛白杨和小叶杨，名字里就带有杨字。这是大榕树，它有很多的气根，独木成林，显得非常粗壮。看这个字（字卡）读“掌”，掌字的下面就藏着一个手呢！如果你也记住了这些字，就为自己鼓鼓掌吧！你可以用整个巴掌鼓掌，也可以用掌心鼓掌。
3.你能照着“梧桐树叶像手掌”这句话的样子说一说吗？柳树树叶像眉毛，银杏树叶像扇子，松树树叶像细针。
（四）学习第二句。
这句话里有四个生字，枫松柏装，想想，你有什么办法记住它们呢？
1.组词：枫树的叶子，就叫做枫叶。松树的种子就叫做松子。那披绿装的柏树叫做翠柏。
2.“榕树壮”的壮字，下面加上衣服的衣，就是装字。
1分30秒
四、巩固识字，回读课文
背诵前2句：( )树高，榕树壮，梧( )树叶像手掌。( )树秋天叶儿红，( ) ( )四季披绿装。
3分30秒
五、归类指导，书写生字
1.给生字归类
杨、壮、桐、枫、松这5个字都是左窄右宽。只有柏字，左右等宽。
2.重点指导“杨”。
杨字右边第一笔横折折折钩，是一笔写成的，左折点写在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点的下方，第二个撇稍微长一些。
3.学生自主修改。
1分钟
六、课后作业
读课文，背前2句。