小学统编版（2024）课文1语文园地一第一课时教案设计

这是一份小学统编版（2024）课文1语文园地一第一课时教案设计，共3页。

教学目标
教学目标：
1.联系生活，学习与户外活动有关的词语。正确认读8个词语。认识11个生字。
2.观察“左窄右宽”“左宽右窄”的字，了解左右结构的字的宽窄规律，练习写好“作、法、都、别”四个左右结构的字。
3.养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的习惯。
教学重点：
1.联系生活，识字学词，拓宽在生活中识字的途径。
2.了解左右结构的字的宽窄规律，练习写好左右结构的字。
教学难点：
练习写好左右结构的字。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
回顾单元内容
1.回顾第一单元3篇课文的主要内容。
2.导入：当你知道了大自然的这些科学知识，你是不是更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的奥秘呢？今天，老师就带着同学们一起去野外观察大自然，继续探寻大自然的秘密。
3.揭示课题。
7分钟
识字学词
1.对话交流：同学们，去野外观察大自然，你会准备些什么？
2.出示“识字加油站”内容，识字学词。
（1）学生借助拼音读词语，要求：读准字音。
（2）教师指导“帐篷”中“篷”的读音。
（3）学生交流识记11个生字的方法。
= 1 \* GB3 ①形声字识字：帽、裤。拓展：草帽、安全帽、西裤、棉裤。
= 2 \* GB3 ②组词识字、联系生活识字：登、图、鞋。拓展：登高、登记、图画、图书、皮鞋、跑鞋、登机牌、图书馆。
= 3 \* GB3 ③偏旁识字：针。拓展：针尖儿、打针、时针。
= 4 \* GB3 ④字理识字：壶。拓展：茶壶、酒壶、油壶。
= 5 \* GB3 ⑤图文对照识字：套、帐、篷、指。
3.引导发现：读8个词语，一边读一边想：上、下两行词语有什么不同？
4.交流：去野外观察大自然，我们为什么要准备这些用品？还可以准备哪些用品？拓展：雨衣、遮阳帽、冲锋衣、手电、望远镜、急救包。
5.登山游戏：朗读11个会认字，准确认读。
6.5分钟
书写练习
1.跟着老师读需要写的四个字：作、法、都、别。
2.引导观察：观察这四个字，你有什么发现？
3.朗读学习伙伴的提示语，说说你明白了什么？
4.交流：哪些字左边窄，右边宽？哪些字左边宽，右边窄？
5.写字练习。
（1）提示正确坐姿和执笔姿势。
（2）练习书写“作”和“法”。
= 1 \* GB3 ①教师指导“作”字左边窄，右边宽的写法。
= 2 \* GB3 ②学生讲解“法”字书写需要注意的地方。
= 3 \* GB3 ③学生把每个字在语文书上描红一个，写两个。
（3）练习书写“都”和“别”。
= 1 \* GB3 ①学生讲解“都”和“别”这两个字写的时候，如何做到左边宽，右边窄。
= 2 \* GB3 ②教师强调：写“都”这个字的时候，要左高右低，上下错位写。
③学生把每个字在语文书上描红一个，写两个。
（4）学生书写展示评价，教师随机补充指导、总结。
0.5分钟
结课
1.总结本节课学习内容。
2.简介下节课学习内容。