中考物理一轮复习讲练测(全国通用)第02讲—声现象(思维导图+考点精讲+例题精析)(原卷版+解析)

这是一份中考物理一轮复习讲练测(全国通用)第02讲—声现象(思维导图+考点精讲+例题精析)(原卷版+解析)，共24页。试卷主要包含了思维导图，考点精讲，例题精析等内容，欢迎下载使用。
一、思维导图
二、考点精讲
考点1 声音的产生
1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。
注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。
2.声源：正在发声的物体叫做声源。
3.常见发声体的辨识
4.研究声音的产生的方法
转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.
考点2 声音的传播
1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2. 真空不能传声；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;
考点3 回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
考点4 声音的特性
1.音调
（1）定义：音调是指声音的高低.
（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高.
（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.
（4）人耳听到的声音的频率范围：
（5）波形图：
注意：各种乐器的音调
打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.
弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.
管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.
2.响度
（1）定义：响度是指声音的大小.
（2）决定因素：
a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大.
b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小.
（3）波形图：
（4）影响响度大小的因素
3.音色
（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质.
（2）决定因素：发声体的材料和结构等.
（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等.
注意：识别声音的波形图
左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。
eq \\ac(○,2)上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。
eq \\ac(○,3)波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。
（4）音调、响度、音色总结如下：
考点5 超声波和次声波及其应用
1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2.超声波
（1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤.
（2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石.
3.次声波
（1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等.
（2）传递能量：次声波武器.
注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到.
（2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。
考点6 声音的利用
1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
考点7 噪声的危害和控制
1. 噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5. 控制噪声：
（1）在声源处减弱(安装消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
考点8 声、电磁波的异同
三、例题精析
例1．深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是（ ）
A．不高声喧哗B．调低跳舞音响设备的音量
C．在公路上不鸣笛D．在学校周围植树
例2．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小
例3．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
例4．2021年7月24日，在东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，杨倩为中国代表团获得本届奥运会首枚金牌，并创造了新的奥运会纪录。如图所示，在射击过程中，杨倩佩戴了耳塞，目的是从___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
例5．云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率______（选填“大于”或“小于”）20Hz的次声波相互交流传递信息。
例6．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的______，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的_______发生了变化。
例7．小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳。小明打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（报纸、羽绒、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。
（1）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的___________（“音调”、“响度”或“音色”）；
（2）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合作声源的是___________；
（3）将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。小明设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳方案是___________。
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离
（4）他通过探究得到实验数据，如下表所示。
由此数据可知，这些材料中隔音性能最好的是___________；
（5）学校正在装修阅览室。为降低阅览室中的噪声，请你提出一条合理化建议___________。
例8．某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下∶
a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶
（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；
（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；
（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。
A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙
例9．用激光器向月球发射激光信号，2.6s后接收到从月球返回的信号，光速。问：
（1）月球距离地球有多远？
（2）如果一辆赛车以300km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程？
（3）能否用声呐技术来测量地球和月球之间的距离？为什么？
例10．火车进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为108km/h，声音在空气中传播的速度为340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处山崖反射的回声，
求：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？
（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离又是多少？
例11．2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）潜水器下潜50s的深度；
（2）潜水器悬停处距海底的距离；
（3）“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。
材料
报纸
薄塑料袋
泡沫板
羽绒服
人听不到声音的距离s/m
8
7
5
4
第02讲—声现象
2023年中考物理一轮复习讲练测
一、思维导图
二、考点精讲
考点1 声音的产生
1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。
注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。
2.声源：正在发声的物体叫做声源。
3.常见发声体的辨识
4.研究声音的产生的方法
转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.
考点2 声音的传播
1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2. 真空不能传声；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;
考点3 回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
考点4 声音的特性
1.音调
（1）定义：音调是指声音的高低.
（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高.
（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.
（4）人耳听到的声音的频率范围：
（5）波形图：
注意：各种乐器的音调
打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.
弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.
管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.
2.响度
（1）定义：响度是指声音的大小.
（2）决定因素：
a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大.
b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小.
（3）波形图：
（4）影响响度大小的因素
3.音色
（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质.
（2）决定因素：发声体的材料和结构等.
（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等.
注意：识别声音的波形图
左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。
eq \\ac(○,2)上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。
eq \\ac(○,3)波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。
（4）音调、响度、音色总结如下：
考点5 超声波和次声波及其应用
1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2.超声波
（1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤.
（2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石.
3.次声波
（1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等.
（2）传递能量：次声波武器.
注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到.
（2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。
考点6 声音的利用
1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
考点7 噪声的危害和控制
1. 噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5. 控制噪声：
（1）在声源处减弱(安装消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
考点8 声、电磁波的异同
三、例题精析
例1．深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是（ ）
A．不高声喧哗B．调低跳舞音响设备的音量
C．在公路上不鸣笛D．在学校周围植树
【答案】D
【详解】A．不高声喧哗是在声源处减弱噪音，故A不符合题意；
B．调低跳舞音响设备的音量在声源处减弱噪音，故B不符合题意；
C．在公路上不鸣笛在声源处减弱噪音，故C不符合题意；
D．在学校周围植树是在传播过程中减弱噪音，故D符合题意。
故选D。
例2．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小
【答案】B
【详解】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高；由题可知，甲的振动频率低音调低。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
例3．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
【答案】C
【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
例4．2021年7月24日，在东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，杨倩为中国代表团获得本届奥运会首枚金牌，并创造了新的奥运会纪录。如图所示，在射击过程中，杨倩佩戴了耳塞，目的是从___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】人耳处
【详解】减弱噪声有三种途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。带耳塞可以防止声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
例5．云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率______（选填“大于”或“小于”）20Hz的次声波相互交流传递信息。
【答案】小于
【详解】我们把频率高于20000Hzd的声音叫超声波，低于20Hz的叫次声波，大象之间是通过次声波来交流的，故象群之间通过频率小于20Hz的次声波相互交流传递信息。
例6．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的______，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的_______发生了变化。
【答案】 响度 音色
【详解】[1]教师使用扩音器讲课增大了声音的振幅，即增大了声音的响度。
[2]但使用这种设备会造成声音的“失真”，即改变了声音的音色，使得声音的音色发生了变化。
例7．小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳。小明打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（报纸、羽绒、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。
（1）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的___________（“音调”、“响度”或“音色”）；
（2）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合作声源的是___________；
（3）将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。小明设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳方案是___________。
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离
（4）他通过探究得到实验数据，如下表所示。
由此数据可知，这些材料中隔音性能最好的是___________；
（5）学校正在装修阅览室。为降低阅览室中的噪声，请你提出一条合理化建议___________。
【答案】 响度 机械闹钟 B 羽绒服 见解析
【详解】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度。
（2）[2]音叉和机械闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，须要有稳定的声源，所以选择机械闹钟作为声源较为合适。
（3）[3]在A方案中，由于人耳听到声音的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果，B方案最佳。
（4）[4]由实验数据可知，利用羽绒服作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以羽绒服的隔音效果最好。
（5）[5]为降低阅览室中的噪声，用隔音性能较好的材料进行装修。
例8．某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下∶
a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。
c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶
（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；
（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；
（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。
A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙
【答案】 振动 音调 3600 a b B
【详解】（1）[1]把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]频率是指发声体振动的快慢的物理量，发声体振动越快，频率越高，音调越高；发声体振动越慢，频率越低，音调越低;所以频率决定着音调的高低。
[3]示波器波形显示声音的频率为60Hz，表示物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振动的次数为
n=60次/s× 60s = 3600次
（3）[4][5]探究振幅与响度的关系时，要控制钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形，故选择步骤a和b。
（4）[6]实验步骤b增大拨动钢尺的力度，钢尺振动的振幅增大，响度变大；步骤c缩短了钢尺伸出桌面的长度，增大了振动频率，音调升高；相对波形可知，正确顺序为乙、甲、丙，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
例9．用激光器向月球发射激光信号，2.6s后接收到从月球返回的信号，光速。问：
（1）月球距离地球有多远？
（2）如果一辆赛车以300km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程？
（3）能否用声呐技术来测量地球和月球之间的距离？为什么？
【答案】（1）3.9×105km；（2）1300h；（3）不能，因为月球上是真空，真空不能传声
【详解】解：（1）由题知，激光从月球传到地球所用的时间
由得，月球到地球的距离
（2）如果一辆赛车以300km/h的速度不停地跑完月球到到地球的距离，由得，所用时间
（3）月球上是真空，真空不能传声，所以不能用声呐技术来测量地球和月球之间的距离。
答：（1）月球距离地球为3.9×105km；
（2）如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过1300h才能跑完这段路程；
（3）不能用声呐技术来测量地球和月球之间的距离；因为月球上是真空，真空不能传声。
例10．火车进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为108km/h，声音在空气中传播的速度为340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处山崖反射的回声，
求：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？
（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离又是多少？
【答案】（1）370m；（2）310m
【详解】解：（1）声音的是传播速度为v声=340m/s，时间t=2s，火车的速度
v车=108km/h=30m/s
由可知声音传播的路程为
s声=v声t=340m/s2s=680m
火车的路程为
s车= v车t=30m/s2s=60m
鸣笛时火车到隧道口的距离
（2）听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离
L2=L1-s车=370m-60m=310m
答：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是370m；
（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离为310m。
例11．2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）潜水器下潜50s的深度；
（2）潜水器悬停处距海底的距离；
（3）“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。
【答案】（1）1000m；（2）9000m；（3）450s
【详解】解：（1）由知道，潜水器下潜50s的深度
s1=v1t1=20m/s×50s=1000m
（2）由知道，超声波在海水中传播的路程
s2=v2t2=1500m/s×12s=18000m
潜水器悬停处距海底的距离
（3）由知道， “奋斗者”号潜到海底的时间
答：（1）潜水器下潜50s的深度为1000m；
（2）潜水器悬停处距海底的距离为9000m；
（3）“奋斗者”号还需450s潜到海底。
材料
报纸
薄塑料袋
泡沫板
羽绒服
人听不到声音的距离s/m
8
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