初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册维护秩序教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册维护秩序教案，共5页。
2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治
《维护秩序》教学设计
核心
素养
目标
‌政治认同‌：认同社会规则，理解社会秩序对社会正常运转的重要性，增强对国家和社会的责任感。
‌道德修养‌：自觉遵守社会公德，维护公共秩序，展现文明社会成员的良好形象。
‌法治观念‌：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，树立法治意识，遵守法律法规。
‌健全人格‌：理解个人与社会、国家的关系，具备适应社会规则变化的能力，形成健康的生活态度。
‌责任意识‌：树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，展现担当精神。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
教学
重点
‌社会秩序的作用
规则的概念与作用
教学
难点
自觉遵守社会规则
规则与秩序的关系‌‌‌‌‌‌‌
教学过程
导入
车站购票场景：
思考:以上两种做法哪种值得我们学习?为什么?‌‌
授新课
阅读课本材料，思考并回答问题：
思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序?什么是社会秩序？
如果没有秩序，我们的生活将会怎样?
学生：
教师：①这些图升分别体现了社会管理、生产秩序，受通秩序和公共场所秩序。②如果没有秩序，我们的生活将会陷入无化状态，混乱否堪。社会将不能正常运转，人民术能安居乐业。
社会秩序是社会生活一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
材料一：美国黑人男子遭“膝盖锁喉”致死，引发抗议狂潮。要求伸张正义的示威游行演变为暴乱，美国政客却呼吁美国要团结起来，不能助长暴力焰气，不能“火上浇油”，要维护社会秩序，与之前插手别国问题的双标嘴脸大相径庭!
材料二：黑社会、村霸作为和谐社会的毒瘤，给人民的生命财产安全带来了极大的灾难，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，各地开展整治行动，还一方平安。稳定社会秩序，百姓才能安居乐业，激发对生活的热情。
思考：结合两则材料并思考社会秩序具有什么作用？
学生：
教师：①社会正常运行需要秩序。每个成员都有生存和发展的需要只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，:我们享有人身白由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
材料三：据报道，南京市半年内一共发生了3242起外卖企业送餐电动车事故，平均每天要发生18起。深圳市10天内发生近1900起涉及外卖送餐的交通违法其中美团245起、饿了么125起、达达外卖60起
思考1：看材料并思考生活中你遇到过类似的事情吗?这些现象对你、对社会来说造成哪些困扰?你觉得应该如何减少此类事情的发生?
学生：
教师：这些行为是违反交通规则的违法行为，严重危害了自己和他人的人身安全。外卖骑手虽然工作辛苦，也应遵守交通规则，维护社会秩序。平台也应该适当改进规则保障交通秩序和行人安全。同时政府部门应该加大宣传力度和严格执法。
思考2：什么是社会规则
学生：
教师：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
探究分享一：
思考：结合本课知识说说，上述现象破坏了什么?应该如何管理这些乱象?
学生：
教师：《铁路安全管理条例》、《治安管理处罚法》、《侵权责任法》、《民法典》等相关法律法规对上述违规行为制定了相应的处罚规定。坐高铁看起来是一件生活小事，但是不能任性，因为社会规则无处不在，社会规则保障了社会秩序的实现。
知识小结：社会规则对于社会秩序的重要性
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会良性运行。
探究分享二：2023年6月15日晚，一位球迷从看台跳下冲入球场拥抱梅西，并在球场中奔跑后被工作人员带离，导致比赛一度中断。
思考1：你如何看待这位球迷的行为?为什么要对他进行拘留?
学生：
教师：年轻人的热情我们都能理解和包容。但他的行为违反了《治安管理处罚法》第二十四条规定。对实施扰乱大型群众性活动秩序的行为，可似警告、罚款、拘并可以责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。
思考2：社会规则的作用是什么？
学生：
教师：①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
板书
设计
课堂
检测
1.下列属于扰乱公共秩序行为的是( )
A.采用暴力手段教育子女B.自觉维护公共环境
C.故意破坏公共设施D.遵守社会公德
2. 以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来起作用的行为准则和规范是（ ）
A. 法律 B. 纪律 C. 道德 D. 规章
3. 下列行为属于违反公共交通秩序的是（ ）
A. 中学生小强上课时和同桌讲话
B. 中学生小明骑车上学时为了不迟到而闯红灯
C. 小亮在网上浏览低俗信息D. 莉莉在看电影时大声喧哗
4．莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照定的规矩秩序各就各位。”阿米尔说:“秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量...秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这些名言警句共同说明（ ）
①有了良好的社会秩序，社会才能正常运行
②良好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活
③要秩序就必然影响、削弱自由，做人做事要懂得取舍
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①③④ B．①② C．②③④ D．②③
5.繁忙的马路,由于有了交通规则,变得秩序井然。激烈的比赛,因为有了规则的约束,变得友好文明。这说明规则( )
①能够解决一切矛盾 ②使利益不同的人们能够和谐相处 ③使彼此之间的竞争能够有序地展开④会自动起作用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
6. 右边漫画告诉我们（ ）
A. 大家遵守规则才能维持正常的社会秩序
B. 只要制定了完美的规则，社会秩序自然就会好
C. 遵守规则需要监督
D. 交通规则比其他规则重要
7．仅仅是一场大雨，竟然使湖南省某中学学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成八名学生当场死亡、二十六名学生受伤。这些事实说明（ ）
①生活离不开秩序②秩序离不开规则
③不守规则就会造成危害④规则需要强制人们遵守
A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．②④