初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册维护秩序教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册维护秩序教学设计，共4页。
2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治
《维护秩序》教学设计
核心
素养
目标
‌政治认同‌：理解并认同社会规则的重要性，认识到良好的社会秩序对社会正常运转和人民安居乐业的作用，自觉遵守社会规则。
‌道德修养‌：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，培养文明素养和道德品质。
‌法治观念‌：树立秩序意识和规则意识，明确法律是维护社会秩序的重要保障，增强法治观念。
‌健全人格‌：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，通过自觉遵守社会规则来维护秩序，养成自觉遵守规则的好习惯，塑造健全的人格。
‌责任意识‌：认识到规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣的意识，积极承担维护社会秩序的责任。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
教学
重点
秩序与规则的重要性。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
教学
难点
秩序与规则的关系。‌‌‌‌‌‌‌
教学过程
导入
展示图片：
在教室里，同学们认听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作……
思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
学生：
教师： 这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。‌‌
授新课
教学活动：社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有秩序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
下列事件属于哪一种社会秩序？请进行分类。
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
禁止吸烟
红灯停绿灯行
按时上班
车辆行人各行其道
禁毒
防疫
扫黑除恶
遵守安全生产守则
排队购票
禁止大声喧哗
探究活动：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
思考：（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
学生：
教师：（1）影响学生正常放学，易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。
需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。
教师小结：社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
探究活动：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
学生在上学期间，要严格遵守学校的各项规章制度。
每逢春节，中国人都要贴春联、包饺子，与亲人共吃年夜饭。
企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密……
思考：(1)你还知道哪些类似的规则？
(2)这些规则在生活中起什么作用？
学生：
教师：道德、法律、纪律
道德：尊老爱幼、孝敬父母、公共场所不大声喧哗、排队时不拥挤
法律：禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务
纪律：上下楼梯靠右行、不准在教室内喧哗、按时到校，上学穿校服
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
交流讨论：（1）你去银行存钱，后面等候的人员与你保持一米距离时，你有什么感受？
（2）后面等候的人，紧跟你甚至是围拥你时，你又有什么感受？
（3）一米线对你有什么好处？
（4）日常生活中，人们是否应该遵守一米线？
学生：
教师：“一米线”规则，让我们知道了怎样做才是对他人的安全和隐私表示尊重。规则正是通过明确“职”和“位”，让人们知道如何“尽其责”“得其所”。
材料分析：《民法典》规定旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐，承运人应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号运输旅客。如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。
思考：以上规定体现了规则的哪些作用？
学生：
教师：①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
板书
设计
课堂
检测
1. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。良好的社会秩序（ ）
①是社会正常运行的必要保证 ②是人们安居乐业的保障
③能够让我们感受到生活的美好 ④是自然形成的
②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
2. 繁忙的马路,有了交通规则,变得秩序井然;激烈的比赛,有了规则的约束,变得友好文明。这说明 ( )
A.社会规则能够避免一切矛盾和冲突
B.社会规则能够保障社会秩序的实现
C.社会规则的目的是限制人们的自由
D.违反社会规则就会受到相应的处罚
3.上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明（ ）
A.秩序只会限制人们的自由
B.社会正常运行需要秩序
C.社会生活不需要秩序
D.只有上课和比赛才需要秩序
4.（多选）社会生活要想秩序井然，必须要有众多的规则，你认为下列属于社会规则的是（ ）
A.在社会生活中逐渐形成的道德
B.机关、单位制定的纪律
C.团体、组织制定的章程
D.国家制定或认可的法律