重庆市巴蜀中学校2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题

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（一）现代文阅读Ⅰ
1. B
2. D
3. B
4. D
5. 材料一的表达意图是：通过阐述礼治中部分礼落后于时代、成为伪礼的现象，强调儒家礼治主义的理想与现实之间存在差距，进而说明礼治需要与时俱进，以适应社会的变化。
材料二的表达意图是：通过分析礼治在乡土社会中以传统为支撑，但在社会变迁中传统效力无法保证，从而引出法治的必要性，强调社会变迁促使礼治向法治转变。
（二）现代文阅读Ⅱ
6. D
7. B
8. ①我老实本分，做事认真，如听到父亲在众人面前对我的夸赞和期许后，我改变主意决定继续学唢呐，并且在学习过程中努力刻苦。
②我对唢呐有热情，有强烈的学习意愿，如我听到父亲和老庄叔的对话后，“从来没有像此刻这样想吹唢呐”。
③师傅认为我具备将唢呐吹到骨头缝里的精神品质，他看重的是徒弟的人品和艺品，而我在这些方面符合师傅的要求。
9. ①“水庄的游本盛”“父亲”和“我的父亲，水庄的游本盛”这几种称呼的变换，使文章的叙述更加灵活，避免了表述的单调。
②在不同的情境中使用不同的称呼，有助于突出人物之间的关系和情感变化。例如，在众人面前提到“水庄的游本盛”，强调了父亲的身份和来自水庄的背景；而“我的父亲，水庄的游本盛”这种称呼则更加强调了“我”与父亲的关系，表现出“我”对父亲的关注和情感。
③这些称呼的变化也反映了小说情节的发展和人物心理的变化，使读者更好地理解小说的主题和情感内涵。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10. 势位至贱/而器械甚不利/然一人唱/而天下响应之者/积怨在于民也
11. C
12. B
13. （1）用夏桀欺骗尧的办法来欺骗圣王，就好像用手指搅动开水，如同投身到水火之中，进去就会被烧焦淹没啊。
（2）现在想要在天下无敌，却不依靠仁德，这就好比拿着热东西却不用冷水冲洗一样。
14. 材料一从正面论证，荀况认为仁人之兵上下一心，三军同力，不可诈，能无敌于天下。
材料二从反面论证，秦二世穷奢极欲，不顾百姓死活，导致天下怨声载道，最终一人起义而天下响应，说明不施行仁政则会失去天下。
（二）古代诗歌阅读
15. B
16. ①上阕开篇写风雨过后天气放晴，与下阕“记曾犯雪”形成时间上的照应，突出词人多次登山的经历。
②上阕写山景的美好，“山为吾有”，表达了词人对山的喜爱之情；下阕“忧端未歇”则表达了词人对国事的担忧，形成情感上的照应，突出了词人忧国忧民的情怀。
③上阕结尾写词人登上山顶，进入萝深处，下阕结尾写词人持觞自慰，感慨“冰山安在？此山如旧”，形成场景上的照应，表达了词人对世事变迁的感慨。
（三）名篇名句默写
17. （1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
（2）懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟
（3）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
18. 排比的表达效果：“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”三个短语结构相同，节奏鲜明，增强了语势，突出了天气的炎热和干燥，以及给人的不适感。
比喻的表达效果：将整个老城比作烧透的砖窑，形象地写出了老城的炎热，让人能够更加直观地感受到天气的酷热难耐。
19. 画横线的句子中，“拉车的人们，明知不活动便没有饭吃”与“也懒得去张罗买卖”之间是转折关系，通过这种转折，突出了天气的酷热对人们行为的影响，即使知道不活动就没有饭吃，人们也因为天气太热而懒得去张罗买卖，进一步说明了天气的酷热程度。
20. B
（二）语言文字运用Ⅱ
21. 它能有效调动全身肌肉参与运动，无所谓发力肌群和不发力肌群。
22. ①能锻炼到几乎所有肌群
②游泳时的呼吸方式