初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做有梦想的少年教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做有梦想的少年教学设计，共5页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 政治认同：通过学习个人梦想与国家梦想的关系，增强学生对国家发展目标和民族共同理想的认同，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 道德修养：引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的梦想追求和积极向上的人生态度，提高学生的道德品质和精神境界。
3. 法治观念：让学生明白实现梦想需要遵守法律法规，培养学生的法治意识和规则意识，增强学生的自我约束和自我管理能力。
4. 健全人格：帮助学生在追求梦想的过程中培养自信、勇敢、坚毅等品质，促进学生的心理健康和人格发展，提高学生的适应能力和抗挫折能力。
5. 责任意识：使学生认识到自己在实现梦想过程中的责任和使命，培养学生的担当精神和奉献精神，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）掌握树立梦想的方法和实现梦想的途径。
（2）理解个人梦想与国家梦想的关系。
2. 教学难点
（1）如何引导学生将梦想转化为实际行动，克服困难实现梦想。
（2）如何帮助学生树立正确的价值观，将个人梦想与国家梦想有机统一。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在情境中感受梦想的力量，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的合作能力和沟通能力，共同探索梦想的奥秘。
3. 案例分析法：运用具体的案例，引导学生分析和思考，加深对梦想的理解和认识，掌握实现梦想的方法和途径。
4. 体验式教学法：通过开展体验活动，让学生亲身感受梦想的实现过程，增强学生的自信心和成就感，激发学生的行动力。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于梦想的视频，如《中国梦想秀》的精彩片段或一些成功人士追逐梦想的故事，让学生感受梦想的魅力和力量。
（2）提问学生：“看完视频后，你有什么感受？你有自己的梦想吗？”引导学生思考梦想的重要性，从而导入新课。
2. 讲授新课
（1）梦想的含义和重要性
讲解梦想的含义：梦想是人们对未来美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标和前进动力。
引导学生思考梦想的重要性：通过讲述一些成功人士的故事，如马云、乔布斯等，让学生明白梦想可以激发人的潜能，让人不断努力奋斗，实现自己的人生价值。同时，梦想也可以给人带来希望和勇气，让人在困难和挫折面前不放弃，坚持到底。
（2）树立梦想的方法
认识自我：引导学生通过自我反思、他人评价等方式，了解自己的兴趣爱好、特长优势、性格特点等，从而确定自己的梦想方向。
设定目标：帮助学生将梦想具体化、明确化，设定短期、中期和长期目标，让学生有一个清晰的奋斗方向。
敢于创新：鼓励学生敢于突破传统思维，大胆创新，树立独特的梦想，展现自己的个性和风采。
（3）实现梦想的途径
努力奋斗：强调实现梦想需要付出辛勤的努力和汗水，只有不断努力，才能离梦想越来越近。
学习知识：引导学生认识到学习知识是实现梦想的基础，只有不断学习，提高自己的综合素质，才能更好地实现梦想。
培养品质：培养学生的毅力、勇气、自信等品质，让学生在实现梦想的过程中能够克服困难，坚持不懈。
寻求帮助：告诉学生在实现梦想的过程中，可以寻求他人的帮助和支持，如老师、家长、同学等，共同努力实现梦想。
（4）个人梦想与国家梦想的关系
讲解国家梦想的含义：国家梦想是国家的发展目标和民族的共同理想，如实现中华民族伟大复兴的中国梦。
引导学生思考个人梦想与国家梦想的关系：通过讲述一些个人梦想与国家梦想相结合的案例，如袁隆平的杂交水稻梦、屠呦呦的青蒿素梦等，让学生明白个人梦想与国家梦想是相互依存、相互促进的关系。个人梦想的实现离不开国家的发展和支持，国家梦想的实现也需要每个人的努力和奋斗。
鼓励学生将个人梦想与国家梦想相结合：引导学生树立远大的理想和抱负，将个人梦想融入到国家梦想之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3. 小组讨论
（1）将学生分成小组，每个小组 4 - 6 人。
（2）给出讨论主题：“如何树立自己的梦想并实现它？”“个人梦想与国家梦想有什么关系？”
（3）让学生在小组内进行讨论，每个学生都要发表自己的观点和看法。
（4）小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 案例分析
（1）展示一些成功人士实现梦想的案例，如马云、乔布斯、钟南山等，让学生分析他们成功的原因和实现梦想的途径。
（2）引导学生从这些案例中吸取经验和教训，思考自己在实现梦想的过程中应该怎么做。
5. 体验活动
（1）开展“梦想卡片”活动，让学生在卡片上写下自己的梦想，并制定实现梦想的计划。
（2）将学生的梦想卡片收集起来，制作成一个“梦想墙”，展示在教室里，让学生时刻看到自己的梦想，激励自己努力奋斗。
（3）开展“梦想分享会”活动，让学生上台分享自己的梦想和实现梦想的计划，其他学生可以提出建议和意见，共同帮助学生实现梦想。
6. 课堂小结
（1）让学生回顾本节课的主要内容，总结梦想的含义、重要性、树立方法、实现途径以及个人梦想与国家梦想的关系。
（2）教师对学生的总结进行补充和完善，强调梦想是人生的动力和方向，每个人都应该有自己的梦想，并为之努力奋斗。同时，鼓励学生将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
7. 布置作业
（1）让学生在课后完成一篇关于“我的梦想”的作文，要求字数不少于 800 字，内容包括梦想的由来、实现梦想的计划以及为实现梦想所做的努力等。
（2）让学生在课后收集一些关于梦想的名言警句，并制作成手抄报，在班级内进行展示和交流。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对梦想有了更深刻的认识和理解，掌握了树立梦想的方法和实现梦想的途径，同时也明白了个人梦想与国家梦想的关系。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、案例分析法、体验式教学法等，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。同时，通过小组讨论、案例分析、体验活动等环节，让学生在合作中学习，在实践中体验，增强了学生的合作能力和沟通能力，提高了学生的综合素质。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在讨论和发言时不够积极主动，需要进一步引导和鼓励；部分学生在制定梦想和实现梦想的计划时不够具体和可行，需要进一步指导和完善。在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中体验快乐，在实践中收获成长。同时，要不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的服务。