政治 (道德与法治)八年级上册遵守规则教案配套课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册遵守规则教案配套课件ppt，共3页。PPT课件主要包含了探究与分享P28，探究与分享P29等内容，欢迎下载使用。

1.政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。2.法治观念：提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力；通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性；3.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。4.健全人格：在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则做人品格。5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
✯1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因？如何改进规则?
自学指导： 请大家仔细阅读课本P26—31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
社会规则和自由的关系是什么？
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭
你如何看待这位男士打电话的“自由”?
②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚?
1.为什么说自由与规则不可分？（自由与规则的关系）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。
第二目 自觉遵守规则
《元史 · 许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，维度许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是有自律精神的人。
“我心有主”即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？
①遵守社会规则需要他律和自律
要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
2.如何自觉遵守规则？
②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
2、怎么做到自觉遵守社会规则？P28-29
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（他律和自律的含义）
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己准绳。人们建立无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
同学们，你们在生活中遇到类似的行为吗？
面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
近日，在浙江省湖州市莫干山风景名胜区内一参观点，有游客翻越警戒线，进入游客禁区内拍照。
如果你是周边的游客，你会如何做？
7月26日，在四川九寨沟神仙池景区，一名男子翻越护栏踩踏钙化池拍照
探究四：看到翻越“警戒线”的人，你怎么做？
3、我们应该怎样维护规则?
①我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；②在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
《中国人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。
（1）一些原来没有的规则，需要制定。
4.为什么要积极改进规则？
（2）一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（1）原因：①一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
4：改进规则的原因和目的 P31
5.如何改进规则 P31
①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。