陕西省2024—2025学年高三上学期普通高中学业水平选择性考试+生物试题

这是一份陕西省2024—2025学年高三上学期普通高中学业水平选择性考试+生物试题，文件包含2025届陕西省普通高中学业水平选择性考试模拟生物试题pdf、2025届陕西省普通高中学业水平选择性考试模拟生物参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
生物试题答案及评分参考
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
二、非选择题（共5小题，共52分）
17．（10分）
（1）①光反应（1分） 类囊体薄膜（基粒）（2分）
②不能（1分） H+浓度梯度不能维持，无法为ATP合成提供能量（3分）
（2）C3（1分）
没有光照，无法为C5（核酮糖-1,5-二磷酸）的生成提供ATP（能量）和NADPH（2分）
（其它合理答案可酌情给分）
18．（10分）
（1）伴X染色体隐性遗传（1分）
该家系中患者表现为隔代遗传，且患者均为男性（2分）
（2）205（1分） 天冬酰胺变为丝氨酸（2分）
（3）杂合子（1分） 1/10000（2分）
（4）遗传咨询、产前诊断等（1分）
19．（12分）
（1）下丘脑（1分）
血糖进入组织细胞氧化分解，合成糖原，转变为甘油三酯等（2分）
反馈调节（1分）
（2）GLP-1R（特异性受体）（1分） 重吸收（1分）
（3）SGLT2抑制剂（1分）
将多只健康大鼠随机分为甲组和模型组，分别用柠檬酸钠缓冲液和STZ溶液处理，检测血糖浓度来评估糖尿病模型是否构建成功。将构建好的糖尿病模型大鼠分为乙组和丙组，甲、乙组饲喂常规饲料，丙组饲喂常规饲料并用SGLT2抑制剂进行处理。饲养实验结束后，检测各组大鼠血糖浓度。（3分）
乙组血糖浓度高于甲组，推测糖尿病模型构建成功；丙组血糖浓度低于乙组，推测SGLT2抑制剂具有降低血糖效果。（2分）
20．（10分）
（1）升高（1分） 间接（1分）
（2）物种多样性低，食物网简单，自我调节能力低，抵抗力稳定性弱 （2分）
自生（1分）
（3）使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。（1分）
（4）黄土高原的植被覆盖度呈显著上升趋势，土壤侵蚀量和输沙量（或水土流失程度）呈显著下降趋势。（2分）
（5）土壤微生物的种类组成、分解能力可能发生了变化，或者微生物个体数量增加，加快物质循环，使土壤无机养分增加。（2分）（其它合理答案可酌情给分）
21．（10分）
（1）SpeⅠ和XbaⅠ（1分） 酶切后产生的黏性末端相同（1分）
（2）3 （1分） 产物条带位于1000 bp附近，而目的基因长度为1662 bp（2分）
（3）①C (1分)
②先升高、再降低 （1分） 前期营养物质充裕，后期营养物质不足、空间受限，代谢产物积累。（2分） 40 h （1分） 题号
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答案
D
C
A
B
B
D
C
D
B
D
C
A
D
C
C
A