初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 长度和时间的测量图文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 长度和时间的测量图文ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，长度的单位，×104，×108，5×10-3，4×10-6，长度的测量，10cm，时间的测量等内容，欢迎下载使用。

1. 经历测量活动的练习，会使用适当的工具测量长度和时间；2. 比较同一物体的测量结果，知道测量有误差，了解误差和错误有区别；3. 能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。学习重点：长度的测量，掌握刻度尺的使用方法。学习难点：停表的读数方法，对误差的理解。
两条红竖线长度相等吗?
小女孩的两只眼睛颜色一样吗？
线段AB、CD哪条长？
中心的两个圆哪个面积大？
想一想：我们的感觉可靠吗？
为提高判断准确性, 要进行测量!
为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。
试一试：不用尺，你如何比较课桌的长、宽、高?
方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个标准量就称为单位。
长度的测量就是将待测的量与公认的标准量进行比较。
国际单位制：长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。为了方便国际交流，1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI制)。
1.长度的国际单位：米(meter)，用字母m表示。
其他常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（μm） 纳米（nm）
km mdmcmmmμmnm
1km= m1dm= m1cm= m1mm= m1μm= m1nm= m
例. 70m=_________mm换算过程：70m
0.8km = _________μm 1.5mm =_________m2.4nm =__________mm
1.常用的测量工具：刻度尺
比较精确的长度测量工具
（1）认：量程、分度值、零刻度线
分度值：0.1cm（1mm）
（2）放：刻度尺要放正；零刻度线对准被测物体的一侧；有刻度的一边要紧靠被测物体；刻度尺与所测长度平行，不能倾斜。
2.刻度尺的使用（3）读：视线要正对刻度线；
读数：2.63cm（或2.64cm）
（4）记：测量结果=数字+单位
估读到分度值下一位。
刻度尺的分度值是 _______，木块A的长度是__________。
用刻度尺测量物理课本的长度和宽度。
秒（secnd） 符号：s
年、天（日）、时（h）、分（min）
　　大盘读数时，需要注意分针超过前半分读大数；不超半分读小数。
例：如图所示,秒表的分度值为　 　s,秒表的读数为　 　s。
用不同的刻度尺测量同一物体的长度
读数3.6cm（或3.7cm、3.8cm）
读数3.66cm（或3.67cm、3.68cm）
误差：测量值和真实值之间的差异，不可避免。错误：不遵守仪器使用规则、读数粗心等造成，可避免。
误差的来源：测量工具、测量者、测量方法。
① 使用精密的测量工具；② 多次测量取平均值；③ 改进测量方法。
（1）平移法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。测较长的曲线例如运动场的跑道。
认 量程、分度值、零刻度线放 规范操作看 视线正对刻度线读 估读到分度值下一位记 数字+单位
1.下图中，刻度尺的分度值是 ，物体的长是 。
2.给下列物体标出合适的单位：（1）中学生身高大约是 15.7 _______。（2）粉笔盒高度大约为 8 ________。（3）一支铅笔直径约为 9_______。（4）大气污染物PM2.5，是指直径小于或等于2.5_______的尘埃。
刻度尺的分度值是 _______ ，木块A的长度是_______厘米。
4.如图甲所示的钟表，其分度值为____，显示的时间是3h_____min_____s;如图乙所示秒表的读数是______s。