![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874214886/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874214929/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874214985/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874215024/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874215037/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874215054/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874215076/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![《呼风唤雨的世纪》 课件(第一课时)第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16178353/0-1726874215132/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
小学语文统编版(2024)四年级上册呼风唤雨的世纪备课ppt课件
展开
这是一份小学语文统编版(2024)四年级上册呼风唤雨的世纪备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了学习目标,回顾导入,提出问题,筛选问题,探究2,你从中受到什么启发等内容,欢迎下载使用。
阅读时可以针对文章局部提问,也可以针对文章整体提问。
学习了《一个豆荚里的五粒豆》和《夜间飞行的秘密》,我们可以从哪些角度提岀自己的问题?
可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
用学到的提问方法,一边默读课文一边自主提问,在文中或者文后把自己的问题记录下来。
观察课文中的学习伙伴提出的问题:
在课文问题的基础上再次提问
1:“出乎意料”是什么意思?2:什么是原子核世界?3:为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”?
4:在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下:这一个个奇迹是什么呢?5:文中第二自然段作者为什么要写两个设问句,作用是什么?
6:20世纪是呼风唤雨的世纪,课文为什么要写20世纪以前人们的生活情景?7:作者为什么要引用诗句和名人名言?8:未来,科学技术将怎样改善我们的生活?9:未来生活还会有什么发明或发现呢?
小组交流,填写“小组问题清单”。 (1)小组内交流各自的问题,讨论、整理、合并同类问题。 (2)在互相学习的基础上提出更多问题,填写“小组问题清单”。
阅读后思考:哪个问题对理解课文的帮助更大?请说出理由。
探究1:为什么问题一不影响对课文内容的理解?
“问题一”只是作者列举的一种新发明,暂时不知道它是什么,也可以继续阅读,因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。
探究2: “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学技术为什么可以用这句诗来形容?
忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。
从字面上看,冬天挂在树枝上的雪就像诗人眼中一夜绽放的梨花,仿佛美丽的春天突然来临。后来它经常被引用来形容蓬勃向上的形势。
提问:谁能说说诗句的意思?
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学技术为什么可以用这句诗来形容?
读第四自然段,谈谈自己的感受。
提问:20世纪的科学技术为什么可以用这句诗来形容?
20世纪科学技术的飞速发展,给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的,美好的,正如“千树万树梨花盛开般美丽”,所以用这句诗来形容20世纪科学技术的飞速发展。
探究3:科学技术带给我们的全是好处吗?
打开提问的思路,提出“科学技术创造了一个又一个神话,我们的生活真的就很美好吗”这一问题,引导学生结合生活实际,说说对这个问题的体会。
小结:这样的问题能引发我们的思考。
结论: 问题一不影响对课文内容的理解,问题二有助于理解课文,问题三能引发深入思考。
小组合作学习,筛选出组内“对理解课文最有帮助的问题”。
1:为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪? 2:作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子?
相关课件
这是一份统编版(2024)四年级上册呼风唤雨的世纪背景图课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了初读课文,呼风唤雨,学认字,学写字,重难点字书写指导,再读课文等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学语文统编版(2024)四年级上册呼风唤雨的世纪教课内容ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了呼风唤雨,你学会了吗等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学语文统编版(2024)四年级上册呼风唤雨的世纪课文配套ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了呼风唤雨,情境欣赏呼风唤雨,靠什么呼风唤雨,怎样呼风唤雨,路甬祥,一板一眼,出乎意料,图文识字,腾云驾雾,小组之间比赛诵读等内容,欢迎下载使用。
![英语朗读宝](http://img.51jiaoxi.com/images/c2c32c447602804dcbaa70980ee6b1a1.jpg)