语文四年级上册繁星课时训练

这是一份语文四年级上册繁星课时训练，共13页。试卷主要包含了选择合适的关联词语填空，把下列关于星星的诗句补充完整，照样子写词语，查字典填空，赏析句子，选择最恰当的一项，仿写句子等内容，欢迎下载使用。
1．选择合适的关联词语填空。
既……又……；因为……所以……；虽然……但是……；只要……就……
（1）我 爱月夜， 爱星天。
（2）蚂蚁 弱小， 具有团结一致、不屈不挠的精神。
（3） 我每晚和繁星相对， 我把它们认得很熟了。
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
3．把下列关于星星的诗句补充完整。
（1）星垂平野阔， 。
（2） ，散作满河星。
（3） ，手可摘星辰。
（4） ，卧看牵牛织女星。
4．照样子写词语。
5．下列句子运用了什么修辞手法？，写在后面的横线上。
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
6．查字典填空。
“坠”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“坠”字在字典里有以下几种解释：①落。②垂在下面的东西。③往下沉。请选一选。
（1）漂亮的吊坠（ ） （2）呱呱坠地（ ）（3）下坠（ ）
7．选择正确的词语或义项，将序号填在对应的括号里。
①眺望 ②张望 ③仰望 ④展望
（1）秋天的夜晚， 星空，一颗颗星星一闪一闪的，像是在朝人们眨着眼睛。
（2）我站在山顶向远处 ，一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
（3）面对今天，我们奋发图强， 未来，我们信心百倍。
（4）等待着，盼望着，我不时地向门口 ，希望出差已一周的父亲马上回来。
8．赏析句子，选择最恰当的一项。
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉瞻着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（ ）
A．望着星天，作者忘记了一切烦恼。
B．望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。
C．望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。
D．这句话写出了星天如同母亲一样温柔、亲切，作者看着星天就好像看到了母亲一样。
9．为下面词语中加粗字选择注音完全正确的一项（ ）
准备着 着火了 没着了 着落
A．zhe zhá zhā zhuóB．zhá zhā zhè zhuó
C．zhā zhuó zhá zheD．zhuó zhā zhá zhè
10．仿写句子。
例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（1）城市的夜是 ，是 ，是 。
（2）乡村的夜是 ，是 ，是 。
11．按要求写句子。
（1）我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（修改病句）

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）

12．阅读语段，回答下列问题：
①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（1）解释加点的词语：
半明半昧
摇摇欲坠
霎眼
（2）请在摘引的三段文字中找出一对同义词： 与
（3）试用简洁的语言概括第③段内容：
（4）请体会文章开篇第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用。
（5）选出与例句使用的修辞手法相同的一项
例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C、七八个星天外，两三点雨山前。
D、远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
（6）请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字有什么好处？
（7）选出不是写作者想象之景的一项
A、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
B、我仿佛听见它们在小声说话。
C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（8）联系课文，回答下列问题：
①选文中与“仿佛回到了母亲的怀里似的”意思呼应的句子是哪句？抒发了作者怎样的心情？
②如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？
③“看，那个巨人还在跑呢”一句中“那个巨人”到底是谁？
3 繁星
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．选择合适的关联词语填空。
既……又……；因为……所以……；虽然……但是……；只要……就……
（1）我 既 爱月夜， 又 爱星天。
（2）蚂蚁 虽然 弱小， 但是 具有团结一致、不屈不挠的精神。
（3） 因为 我每晚和繁星相对， 所以 我把它们认得很熟了。
【考点】关联词．
【答案】（1）既 又；
（2）虽然 但是；
（3）因为 所以。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“爱月夜”与“爱星天”之间是并列关系，故用“既……又……”连接。
（2）“蚂蚁弱小”与“具有团结一致、不屈不挠的精神”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”连接。
（3）“我每晚和繁星相对”与“我把它们认得很熟了”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。
故答案为：
（1）既 又；
（2）虽然 但是；
（3）因为 所以。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
【考点】汉字读音．
【答案】zhuì chén mèi
mó shuò zhuì
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】“模”[mó]“～糊”不分明；不清楚。1.法式；规范；标准～型。～式。楷～。[mú]（～儿）模子：铅～。故“模糊”的“模”选“mó”。
故答案为：
zhuì chén mèi
mó shuò zhuì
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．把下列关于星星的诗句补充完整。
（1）星垂平野阔， 月涌大江流 。
（2） 微微风簇浪 ，散作满河星。
（3） 危楼高百尺 ，手可摘星辰。
（4） 天阶夜色凉如水 ，卧看牵牛织女星。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）月涌大江流；
（2）微微风簇浪；
（3）危楼高百尺；
（4）天阶夜色凉如水。
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自唐代杜甫的《旅夜书怀》，全诗为：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
（2）出自清代查慎行的《舟夜书所见》，全诗为：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
（3）出自唐代李白的《夜宿山寺》，全诗为：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
（4）出自唐代杜牧的《秋夕》，全诗为：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
故答案为：
（1）月涌大江流；
（2）微微风簇浪；
（3）危楼高百尺；
（4）天阶夜色凉如水。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．照样子写词语。
【考点】词语仿写．
【答案】息息相关 欣欣向荣
自言自语 无边无际
大步流星 斗转星移
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
息息相关 欣欣向荣
自言自语 无边无际
大步流星 斗转星移
【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。
5．下列句子运用了什么修辞手法？，写在后面的横线上。
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 排比
（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 比喻
（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 拟人
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比；
（2）比喻；
（3）拟人。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是用“是……，是……，是……”引导的排比句，
（2）这是比喻句，把“星星”比喻成“萤火虫”。
（3）这是拟人句，把“星”赋予人的特点——眨眼、说话。
故答案为：
（1）排比；
（2）比喻；
（3）拟人。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．查字典填空。
“坠”字用音序查字法应先查大写字母 Z ，再查音节 zhui ；用部首查字法应先查 土 部，再查 4 画。“坠”字在字典里有以下几种解释：①落。②垂在下面的东西。③往下沉。请选一选。
（1）漂亮的吊坠（ ② ） （2）呱呱坠地（ ① ）（3）下坠（ ③ ）
【考点】部首查字法；多义字．
【答案】Z zhui 土 4
（1）②；
（2）①；
（3）③。
【分析】本题考查了多义字和查字典。查字典用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】“坠”字，用音序查字法应先查大写字母“Z”，然后再查音节“zhui”，如此就能在字典中找到这个字；用部首查字法，应先查部首“土”，再查除去部首部分的笔画数“4”画，如此也能在字典里找到这个字。（1）吊坠：一种首饰，配戴在脖子上的饰品。坠：垂在下面的东西。故选②。（2）呱呱坠地：指婴儿出生。坠：落。故选①。（3）下坠：指向下落。坠：往下沉。故选③。
故答案为：
Z zhui 土 4
（1）②；
（2）①；
（3）③。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
7．选择正确的词语或义项，将序号填在对应的括号里。
①眺望 ②张望 ③仰望 ④展望
（1）秋天的夜晚， ③ 星空，一颗颗星星一闪一闪的，像是在朝人们眨着眼睛。
（2）我站在山顶向远处 ① ，一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
（3）面对今天，我们奋发图强， ④ 未来，我们信心百倍。
（4）等待着，盼望着，我不时地向门口 ② ，希望出差已一周的父亲马上回来。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】（1）仰望：抬头向上看。根据语义应选“仰望”。
（2）眺望：从高处远望。根据语义应选“眺望”。
（3）展望：对发展前途的预测。根据语义应选“展望”。
（4）张望：向四周、远处看。根据语义应选“张望”。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）④；
（4）②。
【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
8．赏析句子，选择最恰当的一项。
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉瞻着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（ ）
A．望着星天，作者忘记了一切烦恼。
B．望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。
C．望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。
D．这句话写出了星天如同母亲一样温柔、亲切，作者看着星天就好像看到了母亲一样。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】D
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】选自课文《繁星》。本段主要描写的是“我”在海上看繁星时的想象和感受，表达了“我”对繁星的喜爱之情。这句话写出了星天如同母亲一样温柔、亲切，作者看着星天就好像看到了母亲一样。
故选：D。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．为下面词语中加粗字选择注音完全正确的一项（ ）
准备着 着火了 没着了 着落
A．zhe zhá zhā zhuóB．zhá zhā zhè zhuó
C．zhā zhuó zhá zheD．zhuó zhā zhá zhè
【考点】汉字读音．
【答案】A
【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】着：[zhe]表示动作的持续。[zhuó]穿（衣）[zhá]接触；挨上。[zhā]下棋时下一子或走一步叫一着。故“准备着”的“着”读音为zhe，“着火了”的“着”读音为zhá，“没着了”的“着”读音为zhā，“着落”的“着”读音为zhuó。
故选：A。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
10．仿写句子。
例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（1）城市的夜是 喧闹的 ，是 迷人的 ，是 让人兴奋的 。
（2）乡村的夜是 寂静的 ，是 朦胧的 ，是 和谐的 。
【考点】句子仿写．
【答案】（1）喧闹的 迷人的，让人兴奋的；
（2）寂静的 朦胧的 和谐的。
【分析】考查了句子的仿写。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】句子形式：……的夜是……，是……，是……。据此仿写即可。
故答案为：
（1）喧闹的 迷人的，让人兴奋的；
（2）寂静的 朦胧的 和谐的。
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
11．按要求写句子。
（1）我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（修改病句）
我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）
孩子是父母的希望，是祖国的希望，是人类的希望。
【考点】修改病句；句子仿写．
【答案】（1）我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（2）孩子是父母的希望，是祖国的希望，是人类的希望。
【分析】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
【解答】（1）“好像”“仿佛”重复，删去任何一个即可。
（2）仿写“是……是……是……”引导的排比句。
故答案为：
（1）我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（2）孩子是父母的希望，是祖国的希望，是人类的希望。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
12．阅读语段，回答下列问题：
①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（1）解释加点的词语：
半明半昧 昏暗
摇摇欲坠 落下
霎眼 极短的时间
（2）请在摘引的三段文字中找出一对同义词： 密密麻麻 与 星群密布
（3）试用简洁的语言概括第③段内容： 本段写了作者第三次在海上看星空的情景，表现了对祖国和家乡的怀念。
（4）请体会文章开篇第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用。
（5）选出与例句使用的修辞手法相同的一项 A
例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C、七八个星天外，两三点雨山前。
D、远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
（6）请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字有什么好处？
（7）选出不是写作者想象之景的一项 C
A、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
B、我仿佛听见它们在小声说话。
C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（8）联系课文，回答下列问题：
①选文中与“仿佛回到了母亲的怀里似的”意思呼应的句子是哪句？抒发了作者怎样的心情？
②如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？
③“看，那个巨人还在跑呢”一句中“那个巨人”到底是谁？
【考点】散文．
【答案】见试题解答内容
【分析】《繁星》这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。
【解答】（1）本道题考查了学生对加点字词的理解。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗，“昧”的意思为昏暗。摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。“坠”的意思是落下。霎眼：眨眼间。霎的意思是极短的时间。
（2）本道题考查了学生对近义词的理解。密密麻麻：形容星星又多又密。 故近义词为：星群密布。
（3）考查了对文段内容的概括。熟读第三自然段，用归纳法可概括为：本段写了作者第三次在海上看星空的情景，表现了对祖国和家乡的怀念。
（4）考查了句子在全文中的作用。本段主要写了作者爱看满天星星的月夜。故“我爱月夜，但我也爱星天”是文中的中心句，概括了全文的中心思想，表达了作者喜欢晚上的天空，喜欢看天空中的繁星，同时也紧扣课文题目“繁星”。
（5）考查了对修辞的理解。例句用的是比喻的修辞手法。A 把“雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，运用了比喻的手法。B 用的是拟人，C 用的是对偶，D 用的是引用。所以答案选A。
（6）考查了理解词语的意思。阅读文章，“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”这句话中的“悬”意思是挂，吊在空中。可知“悬”字写出了星在夜晚给人的感觉比较低，与下一句“摇摇欲坠”相呼应。
（7）本道题考查了学生对表现手法的把握。A．作者“望着星天，就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，这是作者在想象之中，把繁星当做母亲的怀抱，感到恬静而安然；B．望着繁星，“我仿佛听见它们在小声说话”，这是作者看着繁星时想象着星星在小声说话；C．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话则是作者看到的海上的景象；D．在星的怀抱中，“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”这都是作者看着天上的繁星所想到的。故选项ABD是作者的想象，选项C是作者实实在在看到的景象。故选：C。
（8）本道题考查了学生对句子的理解。①阅读文章，从“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话可知，“我”感觉自己是一个小孩子了，仿佛躺在母亲的怀中。这句话和所给例句意思相同，因此相互照应。②阅读文章，从“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”这句话可知，这里的星星代表着光明，虽然星星的光很微弱，但是满天的星辰是我们觉得充满了希望。作者创作繁星时，刚刚远离了家庭的束缚，于是他带着快乐的心情从繁星中看到了无限的希望。③阅读文章，从“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”这句话可知，星星随着船在动，它们也在奔跑一样高，因此这里的“巨人”指的是星星。
故答案为：
（1）昏暗；落下；极短的时间。
（2）密密麻麻；星群密布。
（3）本段写了作者第三次在海上看星空的情景，表现了对祖国和家乡的怀念。
（4）这句话是文中的中心句，概括了全文的中心思想，表达了作者喜欢晚上的天空，喜欢看天空中的繁星，同时也紧扣课文题目“繁星”。
（5）A
（6）“悬”字写出了星在夜晚给人的感觉比较低，与下一句“摇摇欲坠”相呼应。
（7）C
（8）①我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。②这里的星星代表着光明，虽然星星的光很微弱，但是满天的星辰是我们觉得充满了希望。作者创作繁星时，刚刚远离了家庭的束缚，于是他带着快乐的心情从繁星中看到了无限的希望。③星星。
【点评】完成此题一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。

坠落 （zhuì zuì）
沉睡 （chén chéng）
半明半昧（mèi wèi）
模糊（mó mú）
闪烁（shuò lè）
摇摇欲坠（zuì zhuì）
摇摇欲坠（AABC）


半明半昧（ABAC）


星群密布（带有“星”字）


坠落 （zhuì zuì） zhuì
沉睡 （chén chéng） chén
半明半昧（mèi wèi） mèi
模糊（mó mú） mó
闪烁（shuò lè） shuò
摇摇欲坠（zuì zhuì） zhuì
摇摇欲坠（AABC）
息息相关
欣欣向荣
半明半昧（ABAC）
自言自语
无边无际
星群密布（带有“星”字）
大步流星
斗转星移