还剩6页未读，
继续阅读
所属成套资源：分层练习 2024-2025学年四年级上册语文统编版
成套系列资料，整套一键下载
小学语文统编版（2024）四年级上册呼风唤雨的世纪巩固练习
展开
这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册呼风唤雨的世纪巩固练习，共9页。试卷主要包含了读拼音，写词语，比一比，再组词，根据课文内容填空，把下列词语补充完整，选词填空，写出下列句子所运用的说明方法，填写合适的关联词，照样子，写句子等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音，写词语。
2．比一比，再组词。
3．根据课文内容填空。
（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了 的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们 和 的浓厚兴趣。
（2）这篇课文是围绕“ ”一句来写的。
（3）20世纪是指 。
4．把下列词语补充完整。
5．选词填空。
发现 发明 发生
（1）这学期我们班来了一位新老师，从此班级的面貌 了可喜的变化。
（2）只有留心观察生活的大，才能 生活中的美。
（3）科学家 了许多先进设备，来满足人们的生活需要。
6．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（2）20世纪的电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
（3）人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
7．填写合适的关联词。
（1）很多同学在实践中体会到， 多读多写，作文 会有进步。
（2） 困难有多大，我们 能克服。
（3） 你答应找小兰一起去看画展， 应该准时去找他。
（4）刘胡兰 牺牲自己的生命， 说出党的机密。
8．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这是一个设问句。这样写能够对答句部分起到强调的作用。我能照样子来写一写。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？
（2） ？
9．按要求写句子。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（缩句）
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
（4）20世纪比以往发生了巨大的巨变。（修改病句）
10．词语搭配找朋友。
7 呼风唤雨的世纪
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】呼唤 世纪 技术 改善 程度
超过 核心 奥秘 日益 联系
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
呼唤 世纪 技术 改善 程度
超过 核心 奥秘 日益 联系
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．比一比，再组词。
【考点】形近字；组词．
【答案】耍赖 架子 枣核 联系
懒惰 驾驶 应该 连线
【分析】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分形近字。在运用中达到理解与巩固。如“赖”与“懒”，音不同，部首不同，义不同。赖：指无赖。可组词：耍赖。懒：懒惰（跟“勤”相对）。可组词：懒惰。
【解答】故答案为：
耍赖 架子 枣核 联系
懒惰 驾驶 应该 连线
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．根据课文内容填空。
（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了 科学技术 的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们 学习科学 和 探索科学 的浓厚兴趣。
（2）这篇课文是围绕“ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 ”一句来写的。
（3）20世纪是指 1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间 。
【考点】课文理解；找中心句．
【答案】（1）科学技术 学习科学 探索科学；
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪；
（3）1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
【分析】考查了根据课文内容填空和找中心句，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
【解答】（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
（2）《呼风唤雨的世纪》这篇课文是围绕“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”一句来写的。
（3）20世纪是指1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
故答案为：
（1）科学技术 学习科学 探索科学；
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪；
（3）1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．把下列词语补充完整。
【考点】补全词语．
【答案】呼 唤 出 意 腾 驾
刨 问 贵族 无光
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾
刨根问底 王公贵族 黑暗无关
故答案为：
呼 唤 出 意 腾 驾
刨 问 贵族 无光
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．选词填空。
发现 发明 发生
（1）这学期我们班来了一位新老师，从此班级的面貌 发生 了可喜的变化。
（2）只有留心观察生活的大，才能 发现 生活中的美。
（3）科学家 发明 了许多先进设备，来满足人们的生活需要。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）发生；
（2）发现；
（3）发明。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】发明是创造出一种从未出现过的东西。
发现则是在自然社会的原有基础上发现某些不为人知的事物，是一个探索的过程，而不是在探索过程中进行再创造。
发生是产生；出现的意思。
结合句义可知，（1）应选“发生”；（2）应选“发现”；（3）应选“发明”。
故答案为：
（1）发生；
（2）发现；
（3）发明。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 作引用
（2）20世纪的电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 举例子
（3）人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 作比较
【考点】说明方法．
【答案】（1）作引用；
（2）举例子；
（3）作比较。
【分析】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。
【解答】（1）句中引了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说明了20世纪科技的变化，运用了引用的说明方法。
（2）句中举了“电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶”说明了21世纪科技的发展，运用了举例子的说明方法。
（3）句中将人类现代的生活与过去的王公贵族的生活相比较，运用作比较的说明方法。
故答案为：
（1）作引用；
（2）举例子；
（3）作比较。
【点评】常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
7．填写合适的关联词。
（1）很多同学在实践中体会到， 只要 多读多写，作文 就 会有进步。
（2） 无论 困难有多大，我们 都 能克服。
（3） 如果 你答应找小兰一起去看画展， 就 应该准时去找他。
（4）刘胡兰 宁可 牺牲自己的生命， 也不 说出党的机密。
【考点】关联词．
【答案】（1）只要 就；
（2）无论 都；
（3）如果 就；
（4）宁可 也不。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
（2）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
（3）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（4）分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故答案为：
（1）只要 就；
（2）无论 都；
（3）如果 就；
（4）宁可 也不。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这是一个设问句。这样写能够对答句部分起到强调的作用。我能照样子来写一写。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？ 靠的是嘴和耳朵的配合。
（2） 鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 ？ 它们要去捉虫吃。
【考点】句子仿写．
【答案】（1）靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 它们要去捉虫吃。
【分析】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句是一个设问句，设问句就是自问自答，以引导读者注意和思考问题。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）例句是设问句，仿照例句写一个句子即可。示例：鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢？它们要去捉虫吃。
故答案为：
（1）靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 它们要去捉虫吃。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
9．按要求写句子。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（缩句）
人们寄托愿望。
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）
靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的巨变。（修改病句）
20世纪比以往发生了巨大的变化。
【考点】陈述句；改写句子；扩句和缩句；修改病句．
【答案】（1）人们寄托愿望。
（2）靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的变化。
【分析】考查了句子的改写、缩写句子和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来”“自己的美好”。
（2）改为陈述句，把“靠什么……呢”去掉，把“呼风唤雨”放在句尾，用句号。
（3）仿写句子，例句是设问句，仿写时注意。
（4）修改病句，“巨变”用词不当，应为“变化”。
故答案为：
（1）人们寄托愿望。
（2）靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的变化。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．词语搭配找朋友。
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】前为动词，后为名词，认真分析前后词语的意思，然后搭配，如：创造奇迹。
故答案为：
创造﹣﹣奇迹 改善﹣﹣生活 探索﹣﹣奥秘 实现﹣﹣梦想
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
hū huàn
shì jì
jì shù
gǎi shàn
chéng dù
chā guò
hé xīn
à mì
rì yì
lián xì
赖
架
核
联
懒
驾
该
连
风 雨
乎 料
云 雾
根 底
王公
黑暗
创造
奥秘
改善
梦想
探索
生活
实现
奇迹
hū huàn 呼唤
shì jì 世纪
jì shù 技术
gǎi shàn 改善
chéng dù 程度
chā guò 超过
hé xīn 核心
à mì 奥秘
rì yì 日益
lián xì 联系
赖 耍赖
架 架子
核 枣核
联 联系
懒 懒惰
驾 驾驶
该 应该
连 连线
呼 风 唤 雨
出 乎 意 料
腾 云 驾 雾
刨 根 问 底
王公 贵族
黑暗 无光
创造
奥秘
改善
梦想
探索
生活
实现
奇迹
1．读拼音，写词语。
2．比一比，再组词。
3．根据课文内容填空。
（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了 的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们 和 的浓厚兴趣。
（2）这篇课文是围绕“ ”一句来写的。
（3）20世纪是指 。
4．把下列词语补充完整。
5．选词填空。
发现 发明 发生
（1）这学期我们班来了一位新老师，从此班级的面貌 了可喜的变化。
（2）只有留心观察生活的大，才能 生活中的美。
（3）科学家 了许多先进设备，来满足人们的生活需要。
6．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（2）20世纪的电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
（3）人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
7．填写合适的关联词。
（1）很多同学在实践中体会到， 多读多写，作文 会有进步。
（2） 困难有多大，我们 能克服。
（3） 你答应找小兰一起去看画展， 应该准时去找他。
（4）刘胡兰 牺牲自己的生命， 说出党的机密。
8．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这是一个设问句。这样写能够对答句部分起到强调的作用。我能照样子来写一写。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？
（2） ？
9．按要求写句子。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（缩句）
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
（4）20世纪比以往发生了巨大的巨变。（修改病句）
10．词语搭配找朋友。
7 呼风唤雨的世纪
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】呼唤 世纪 技术 改善 程度
超过 核心 奥秘 日益 联系
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
呼唤 世纪 技术 改善 程度
超过 核心 奥秘 日益 联系
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．比一比，再组词。
【考点】形近字；组词．
【答案】耍赖 架子 枣核 联系
懒惰 驾驶 应该 连线
【分析】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分形近字。在运用中达到理解与巩固。如“赖”与“懒”，音不同，部首不同，义不同。赖：指无赖。可组词：耍赖。懒：懒惰（跟“勤”相对）。可组词：懒惰。
【解答】故答案为：
耍赖 架子 枣核 联系
懒惰 驾驶 应该 连线
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．根据课文内容填空。
（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了 科学技术 的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们 学习科学 和 探索科学 的浓厚兴趣。
（2）这篇课文是围绕“ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 ”一句来写的。
（3）20世纪是指 1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间 。
【考点】课文理解；找中心句．
【答案】（1）科学技术 学习科学 探索科学；
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪；
（3）1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
【分析】考查了根据课文内容填空和找中心句，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
【解答】（1）《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发人们学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
（2）《呼风唤雨的世纪》这篇课文是围绕“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”一句来写的。
（3）20世纪是指1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
故答案为：
（1）科学技术 学习科学 探索科学；
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪；
（3）1901年1月1日至2000年12月31日这一段时间。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．把下列词语补充完整。
【考点】补全词语．
【答案】呼 唤 出 意 腾 驾
刨 问 贵族 无光
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾
刨根问底 王公贵族 黑暗无关
故答案为：
呼 唤 出 意 腾 驾
刨 问 贵族 无光
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．选词填空。
发现 发明 发生
（1）这学期我们班来了一位新老师，从此班级的面貌 发生 了可喜的变化。
（2）只有留心观察生活的大，才能 发现 生活中的美。
（3）科学家 发明 了许多先进设备，来满足人们的生活需要。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）发生；
（2）发现；
（3）发明。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】发明是创造出一种从未出现过的东西。
发现则是在自然社会的原有基础上发现某些不为人知的事物，是一个探索的过程，而不是在探索过程中进行再创造。
发生是产生；出现的意思。
结合句义可知，（1）应选“发生”；（2）应选“发现”；（3）应选“发明”。
故答案为：
（1）发生；
（2）发现；
（3）发明。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 作引用
（2）20世纪的电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 举例子
（3）人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 作比较
【考点】说明方法．
【答案】（1）作引用；
（2）举例子；
（3）作比较。
【分析】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。
【解答】（1）句中引了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说明了20世纪科技的变化，运用了引用的说明方法。
（2）句中举了“电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶”说明了21世纪科技的发展，运用了举例子的说明方法。
（3）句中将人类现代的生活与过去的王公贵族的生活相比较，运用作比较的说明方法。
故答案为：
（1）作引用；
（2）举例子；
（3）作比较。
【点评】常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
7．填写合适的关联词。
（1）很多同学在实践中体会到， 只要 多读多写，作文 就 会有进步。
（2） 无论 困难有多大，我们 都 能克服。
（3） 如果 你答应找小兰一起去看画展， 就 应该准时去找他。
（4）刘胡兰 宁可 牺牲自己的生命， 也不 说出党的机密。
【考点】关联词．
【答案】（1）只要 就；
（2）无论 都；
（3）如果 就；
（4）宁可 也不。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
（2）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
（3）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（4）分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故答案为：
（1）只要 就；
（2）无论 都；
（3）如果 就；
（4）宁可 也不。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这是一个设问句。这样写能够对答句部分起到强调的作用。我能照样子来写一写。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？ 靠的是嘴和耳朵的配合。
（2） 鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 ？ 它们要去捉虫吃。
【考点】句子仿写．
【答案】（1）靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 它们要去捉虫吃。
【分析】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句是一个设问句，设问句就是自问自答，以引导读者注意和思考问题。
（1）蝙蝠在夜里飞行探路到底靠的是什么呢？靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）例句是设问句，仿照例句写一个句子即可。示例：鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢？它们要去捉虫吃。
故答案为：
（1）靠的是嘴和耳朵的配合。
（2）鸟儿这么早就醒来了，它们要去干什么呢 它们要去捉虫吃。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
9．按要求写句子。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（缩句）
人们寄托愿望。
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）
靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的巨变。（修改病句）
20世纪比以往发生了巨大的变化。
【考点】陈述句；改写句子；扩句和缩句；修改病句．
【答案】（1）人们寄托愿望。
（2）靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的变化。
【分析】考查了句子的改写、缩写句子和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来”“自己的美好”。
（2）改为陈述句，把“靠什么……呢”去掉，把“呼风唤雨”放在句尾，用句号。
（3）仿写句子，例句是设问句，仿写时注意。
（4）修改病句，“巨变”用词不当，应为“变化”。
故答案为：
（1）人们寄托愿望。
（2）靠的是现代科学技术呼风唤雨。
（3）是谁引领我们攀登知识的高峰呢？是老师。
（4）20世纪比以往发生了巨大的变化。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．词语搭配找朋友。
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】前为动词，后为名词，认真分析前后词语的意思，然后搭配，如：创造奇迹。
故答案为：
创造﹣﹣奇迹 改善﹣﹣生活 探索﹣﹣奥秘 实现﹣﹣梦想
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
hū huàn
shì jì
jì shù
gǎi shàn
chéng dù
chā guò
hé xīn
à mì
rì yì
lián xì
赖
架
核
联
懒
驾
该
连
风 雨
乎 料
云 雾
根 底
王公
黑暗
创造
奥秘
改善
梦想
探索
生活
实现
奇迹
hū huàn 呼唤
shì jì 世纪
jì shù 技术
gǎi shàn 改善
chéng dù 程度
chā guò 超过
hé xīn 核心
à mì 奥秘
rì yì 日益
lián xì 联系
赖 耍赖
架 架子
核 枣核
联 联系
懒 懒惰
驾 驾驶
该 应该
连 连线
呼 风 唤 雨
出 乎 意 料
腾 云 驾 雾
刨 根 问 底
王公 贵族
黑暗 无光
创造
奥秘
改善
梦想
探索
生活
实现
奇迹
相关试卷
统编版（2024）四年级上册牛和鹅巩固练习： 这是一份统编版（2024）四年级上册<a href="/yw/tb_c160194_t7/?tag_id=28" target="_blank">牛和鹅巩固练习</a>，共9页。试卷主要包含了读语段，在横线上填上正确的字词，比一比，再组词，照样子，写词语，在横线上填入合适的关联词，读句子，完成练习等内容，欢迎下载使用。
小学语文呼风唤雨的世纪同步达标检测题： 这是一份小学语文<a href="/yw/tb_c160134_t7/?tag_id=28" target="_blank">呼风唤雨的世纪同步达标检测题</a>，共14页。试卷主要包含了选词填空，写出下列句子分别使用的说明方法，写出下列句子所用的修辞手法，找出正确的读音或汉字，词语手拉手，成为好朋友等内容，欢迎下载使用。
小学统编版（2024）呼风唤雨的世纪达标测试： 这是一份小学统编版（2024）<a href="/yw/tb_c160134_t7/?tag_id=28" target="_blank">呼风唤雨的世纪达标测试</a>，共14页。试卷主要包含了同音字组词，判断下列句子是哪种问句，在横线上填上合适的词语，按要求改写句子，20世纪是一个呼风唤雨的世纪，“乐不思蜀”说的是帝王的故事，读句子，选择正确的理解，语文实践等内容，欢迎下载使用。
