21 古诗三首（基础练习）2024-2025学年四年级上册语文统编版

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21 古诗三首一．试题（共11小题）1．根据课文内容填空。（1）《出塞》与《凉州词》均为 　 　（A.田园诗B.边塞诗C.送别诗），前者为唐代诗人 　 　所作，后者也是唐代诗人所作，作者是 　 　。《出塞》中写到了 　 　朝名将 　 　，当时匈奴称其为“　 　”。（2）《夏日绝句》的作者是 　 　代女诗人 　 　。诗中“　 　，　 　”直抒胸臆，表达了诗人的爱国情怀。2．看拼音，写词语。 3．给加点的字选择正确的读音。 4．解释下列加点字（词）的意思。（1）生当作人杰　 　（2）但使龙城飞将在 　 　（3）死亦为鬼雄 　 　（4）醉卧沙场君莫笑 　 　5．成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择合适的填入下面一段话中。中国迅速控制“非典”疫情，要归功于全国人民　 　齐抓共管。尤其是医护人员发扬　 　的奉献精神，　 　地战斗在抗非第一线。他们是新时期最可爱的人。6．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操7．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（　　）A．不教/胡马/度阴山 B．葡萄/美酒/夜光杯 C．生当/作人/杰 D．至今/思/项羽8．下列诗句中没有表达爱国之情的一项是（　　）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．死去元知万事空，但悲不见九州同。9．《出塞》是一首（　　）A．山水田园诗 B．赠友送别诗 C．边塞诗10．连一连，读一读描写边塞的诗句。11．生当作人杰，死亦为鬼雄。　 　，　 　（1）把古诗补充完整。（2）这首诗的作者是　 　。（3）前两句诗的意思是：　 　。（4）下列对后两句诗赏析有误的一项是　 　A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。21 古诗三首参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．根据课文内容填空。（1）《出塞》与《凉州词》均为 　B　（A.田园诗B.边塞诗C.送别诗），前者为唐代诗人 　王昌龄　所作，后者也是唐代诗人所作，作者是 　王翰　。《出塞》中写到了 　汉　朝名将 　李广　，当时匈奴称其为“　飞将军　”。（2）《夏日绝句》的作者是 　宋　代女诗人 　李清照　。诗中“　生当作人杰　，　死亦为鬼雄　”直抒胸臆，表达了诗人的爱国情怀。【考点】边塞征战；作家及其作品；古诗文默写；诗歌内容概括．【答案】（1）B 王昌龄 王翰 汉 李广 飞将军；（2）宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄。【分析】本题考查了作家及其作品、古诗文默写、诗歌内容概括、边塞征战。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）《出塞》是唐朝诗人王昌龄所作，《凉州词》的作者是唐朝王翰，均为边塞诗。《出塞》中“龙城飞将”中“飞将”指的是汉朝飞将军李广。（2）《夏日绝句》的作者是宋代诗人李清照，这首诗表达了诗人深深的爱国之情诗中“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句最有名。故答案为：（1）B 王昌龄 王翰 汉 李广 飞将军；（2）宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄。【点评】对于诗歌内容的掌握，都是基于读懂的基础之上，学生要借助资料等，将诗歌读懂，才能进行进一步的理解。2．看拼音，写词语。 【考点】看拼音写汉字．【答案】要塞 秦汉 词语 催人泪下醉酒 英雄 项目 亦师亦友【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：要塞 秦汉 词语 催人泪下醉酒 英雄 项目 亦师亦友【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．给加点的字选择正确的读音。 【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】“万里长征人未还”守边御敌鏖战万里征人未回还，“还来就菊花”再请君来这里观赏菊花。还huán返回原来的地方或恢复原来的状态：～家。～乡。 hái 表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧：十年没见了，她～那么年轻。故分别选“huán”“hái”。“但是龙城飞将在”倘若龙城的飞将李广如今还在。将jiàng泛指军官：～士。损兵折～． jiāng 下象棋时直接攻击对方的将或帅：～军。故分别选“jiàng”“jiāng”。“不教胡马度阴山”绝不许匈奴南下牧马度过阴山。教 jiào使；令；让：～他无计可施。～我十分为难。 jiāo把知识或技能传给人：～唱歌。故分别选“jiào”“jiāo”故答案为：huán hái jiàng jiāng jiào jiāo【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．解释下列加点字（词）的意思。（1）生当作人杰　人中的豪杰。　（2）但使龙城飞将在 　倘若。　（3）死亦为鬼雄 　也。　（4）醉卧沙场君莫笑 　战场。　【考点】诗歌词句理解．【答案】（1）人中的豪杰；（2）倘若；（3）也；（4）战场。【分析】考查了诗歌翻译。做此题要在理解句意的基础上去了解字词的意思。【解答】（1）“生当作人杰”的意思是活着就要当人中的豪杰。故“人杰”的意思是人中的豪杰。（2）“但使龙城飞将在”的意思是倘若李广将军这些英雄豪杰还在。故“但使”的意思是倘若。（3）“死亦为鬼雄”的意思是死后也要做鬼中英雄。故“亦”的意思是也。（4）“醉卧沙场君莫笑”的意思是如果喝醉了就躺倒在战场上，也请你不要笑话。故“沙场”意思是战场。故答案为：（1）人中的豪杰；（2）倘若；（3）也；（4）战场。【点评】做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。5．成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择合适的填入下面一段话中。中国迅速控制“非典”疫情，要归功于全国人民　同心协力　齐抓共管。尤其是医护人员发扬　大公无私　的奉献精神，　舍身忘己　地战斗在抗非第一线。他们是新时期最可爱的人。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】同心协力 一言九鼎 大公无私舍身忘己 完璧归赵 神机妙算同心协力：有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。大公无私：指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算。舍身忘己：为了完成一件事，不顾自己的安危一心要达到向往的目标。根据语境依次选“同心协力、大公无私、舍身忘己”。故答案为：协 力 言 鼎 公 私 身 己 完 璧同心协力 大公无私 舍身忘己【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操【考点】诗歌翻译．【答案】B【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要注意诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》，生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。“人杰”“鬼雄”指的是项羽。项羽秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。故选：B。【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。7．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（　　）A．不教/胡马/度阴山 B．葡萄/美酒/夜光杯 C．生当/作人/杰 D．至今/思/项羽【考点】文言断句．【答案】C【分析】本题考查朗读停顿。【解答】A、B、D正确。C.有误，句意：人活着应当做人中豪杰。根据句意应划为：生当/作人杰。故选：C。【点评】一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。8．下列诗句中没有表达爱国之情的一项是（　　）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．死去元知万事空，但悲不见九州同。【考点】诗歌翻译．【答案】C【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】A．宋朝文天祥的《过零丁洋》，人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表达了爱国之情。B．鲁迅的《自题小像》，我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。表达了鲁迅爱国之情。C．宋朝苏轼的《水调歌头》，希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了思乡之情。D．宋朝陆游的《示儿》，我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。表达了陆游的爱国之情。故选：C。【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。9．《出塞》是一首（　　）A．山水田园诗 B．赠友送别诗 C．边塞诗【考点】边塞征战．【答案】C【分析】本题考查边塞诗，《出塞》是乐府旧题，也是唐朝诗人王昌龄所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。内容主要是慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心。【解答】故选：C。【点评】解答这道题，需要了解诗歌的作者，写作背景等相关知识，解答难度不大。10．连一连，读一读描写边塞的诗句。【考点】现代诗文默写．【答案】黄沙百战穿金甲﹣﹣不破楼兰终不还；羌笛何须怨杨柳﹣﹣春风不度玉门关；大漠孤烟直﹣﹣长河落日圆；白日登山望烽火﹣﹣黄昏饮马傍交河。【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】出自唐代诗人王昌龄 的《从军行》。出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。出自唐代诗人王维的《使至塞上》。出自南北朝李颀的《古从军行》。故答案为：黄沙百战穿金甲﹣﹣不破楼兰终不还；羌笛何须怨杨柳﹣﹣春风不度玉门关；大漠孤烟直﹣﹣长河落日圆；白日登山望烽火﹣﹣黄昏饮马傍交河。【点评】古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。11．生当作人杰，死亦为鬼雄。　至今思项羽　，　不肯过江东。　（1）把古诗补充完整。（2）这首诗的作者是　李清照　。（3）前两句诗的意思是：　活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄　。（4）下列对后两句诗赏析有误的一项是　B　A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。【考点】诗歌语言赏析；古诗文默写；诗歌翻译．【答案】（1）至今思项羽，不肯过江东。（2）李清照；（3）活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄；（4）B。【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与翻译，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》。故答案为：（1）至今思项羽，不肯过江东。（2）李清照；（3）活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄；（4）B。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 yào sài 　 　qín hàn 　 　cí yǔ 　 　cuī rén lèi xià 　 　zuì jiǔ 　 　yīng xióng 　 　xiàng mù 　 　yì shī yì yǒu 　 　万里长征人未还（huán hái ）　 　 还（hái huán）来就菊花　 　但是龙城飞将在（jiàng jiāng ）　 　 将（jiāng jiàng）军　 　不教胡马度阴山（jiào jiāo）　 　 教（jiāo jiào ）课　 　同心　 　　 　 一　 　九　 　 大　 　无　 　舍　 　忘　 　　 　　 　归赵 神　 　妙　 　黄沙百战穿金甲春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳长河落日圆大漠孤烟直黄昏饮马傍交河白日登山望烽火不破楼兰终不还yào sài 　要塞　qín hàn 　秦汉　cí yǔ 　词语　cuī rén lèi xià 　催人泪下　zuì jiǔ 　醉酒　yīng xióng 　英雄　xiàng mù 　项目　yì shī yì yǒu 　亦师亦友　万里长征人未还（huán hái ）　huán　 还（hái huán）来就菊花　hái　但是龙城飞将在（jiàng jiāng ）　jiàng　 将（jiāng jiàng）军　jiāng　不教胡马度阴山（jiào jiāo）　jiào　 教（jiāo jiào ）课　jiāo　同心　协　　力　 一　言　九　鼎　 大　公　无　私　舍　身　忘　己　　完　　璧　归赵 神　机　妙　算　黄沙百战穿金甲春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳长河落日圆大漠孤烟直黄昏饮马傍交河白日登山望烽火不破楼兰终不还