小学语文统编版（2024）四年级上册花牛歌教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册花牛歌教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了朗读课文扫清障碍，识字游戏，整体感知，互动课堂，结构梳理，主题概括，拓展延伸，课堂演练等内容，欢迎下载使用。

徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。 偷渡：1.秘密地渡过某一水域。 2.偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。
花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。
花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。花牛／在草地里／做梦，太阳偷渡了／西山的青峰。
读完了这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。
　　女生读第一小节，用横线画出描写的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样的画面。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里做什么呢？
画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。
压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
可以看出花牛的无拘无束。
　　男生读第二小节，用横线画出描写的景物。想一想“白云霸占了半个天” 是怎样的画面？
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。
从“霸占”可以体会到什么？
　　花牛与自然融合为一体，无拘无束。
　　齐读第三小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
画面：花牛甩着尾巴走在在草地上。
想一想，花牛走路时是什么样子的？
　　我感受到了花牛的自由自在和快乐。
从这个动作，你体会到什么？
　　听老师读第四小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
为什么说做梦，不说睡觉呢？
这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。
猜一猜花牛会梦到什么？小组合作讨论一下。
青草真美味啊！明天我要逮只蛐蛐给我弹琴听。
　　闭上眼睛想一想，这首诗歌分别写了哪几幅图画？
读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一遍课文。
《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都 的花牛。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对 的喜爱与向往。
阔的海，空的天我不需要，　　我也不想放一只巨大的纸鹞　　上天去捉弄四面八方的风；　　我只要一分钟　　我只要一点光　　我只要一条缝， ——像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前　　望着西天边不死的一条缝，　　一点光，一分钟。
阔的海 徐志摩
一、标红的字读音正确的一组是（　 ）。A.鸟巢（cá）　　睡眠（mián） B.芦苇（wěi）　　学霸（bà）C.罗列（ló） 　　压扁（biǎn） D.占领（zàn）　　斜阳（xié）
二、看拼音，写词语。霸（ ） 占（ ）霞（ ） 站（ ）
三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
四、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?
这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透露着诗人愉快的心情。